當(dāng)前位置：語(yǔ)文A版五年級(jí)上冊(cè)《第六單元》2014年單元測(cè)試卷> 試題詳情

閱讀短文，完成練習(xí)。
魚(yú)
      他那時(shí)11歲，住在新罕普什爾州的湖區(qū)，從不漏過(guò)一次去附近小島釣魚(yú)的機(jī)會(huì)。
      在一個(gè)鱸魚(yú)季開(kāi)始的前一天傍晚，他又和父親去釣魚(yú)。他們用蚯蚓作餌釣到了不少翻車魚(yú)和鲇魚(yú)。不久，男孩換了另一種餌，練習(xí)撒線。當(dāng)他的魚(yú)竿被拉得彎成一張弓時(shí)，他感覺(jué)到有大家伙上鉤了。他的父親用（贊許  贊嘆）
贊許
贊許
的目光看著男孩熟練（從容   鎮(zhèn)定）
從容
從容
地和這條魚(yú)沿著碼頭展開(kāi)了“拉鋸戰(zhàn)”。
      終于，大魚(yú)被折騰得無(wú)力掙扎了，他很小心地提起魚(yú)竿--他從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的魚(yú)！可它是條鱸魚(yú)。
      男孩和父親看著這條美麗的銀色大魚(yú)。父親劃了根火柴借以看表：十點(diǎn)，離規(guī)定能捕捉鱸魚(yú)的時(shí)間還有三個(gè)鐘頭。他把視線轉(zhuǎn)向了男孩。
“
“
孩子
，
，
你得把他放回湖里
?！?/div>
?！?/div>  他說(shuō)
。
。

“
“
爸
！”
！”
  男孩叫道
。
。

“
“
還會(huì)釣到其他魚(yú)的
?！?/div>
?！?/div>
“
“
可不會(huì)有這么大
！
！
而且
……”
……”
  男孩大聲（爭(zhēng)辯   辯解）
爭(zhēng)辯
爭(zhēng)辯
，并朝四周看了一下，月光下看不見(jiàn)別的釣魚(yú)人或者漁船。
      盡管沒(méi)人看見(jiàn)他們，更不會(huì)有人知道他們是什么時(shí)候釣到這條魚(yú)的，但男孩從父親（堅(jiān)決   堅(jiān)定）的語(yǔ)氣中知道這是命令。他緩緩地把大鱸魚(yú)從魚(yú)鉤上取下，把它送回了黑黑的水中。大魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)雙鰭游走了。男孩不太相信他還會(huì)看到這么大的魚(yú)。
      這是三四十年前的事了。男孩如今是紐約城里一位成功的建筑師。他仍到昔日的碼頭上釣魚(yú)，帶著他自己的兒子。
      他猜對(duì)了，他再?zèng)]釣到那樣大的魚(yú)?？伤猿？吹侥菞l“魚(yú)”--這時(shí)，他做的就會(huì)像他父親教育他的那樣：為人最難得、最可貴的就是沒(méi)人注意時(shí)我們?nèi)赃x擇“正確”的做法。
（1）選擇括號(hào)中用得恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在橫線上。
（2）在文中的
標(biāo)點(diǎn)
標(biāo)點(diǎn)
處，填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）按短文內(nèi)容填空。
美麗
美麗
的銀色大魚(yú)
小心地
提起
提起
魚(yú)竿
緩緩
緩緩
地取下
黑黑的
水中
水中

有力
有力
地?cái)[動(dòng)雙鰭
成功
成功
的建筑師
（4）用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。
當(dāng)他的魚(yú)竿被拉得彎成一張弓時(shí)，他感覺(jué)到有大家伙上鉤了。
我感覺(jué)今天的天氣特別好。
我感覺(jué)今天的天氣特別好。

他緩緩地把大鱸魚(yú)從魚(yú)鉤上取下，把它送回了黑黑的水中。
氣球緩緩地升起。
氣球緩緩地升起。

（5）“可他仍?？吹侥菞l‘魚(yú)’”，那條“魚(yú)”指的是什么呢？
生活中的誘惑。
生活中的誘惑。

【考點(diǎn)】記敘文．

【答案】贊許；從容；“；，；。”；。；“；！”；。；“；?！保弧?；！；……”；爭(zhēng)辯；標(biāo)點(diǎn)；美麗；提起；緩緩；水中；有力；成功；我感覺(jué)今天的天氣特別好。；氣球緩緩地升起。；生活中的誘惑。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5

相似題

1．閱讀短文《愛(ài)因斯坦的故事》，回答問(wèn)題。
愛(ài)因斯坦的故事      愛(ài)因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，他擔(dān)任普林斯頓高級(jí)研究所主任后更忙了，很少能呆在辦公室里，一切日常事務(wù)性工作都由秘書(shū)處理。
      一天，已經(jīng)過(guò)了下班時(shí)間，辦公室里的電話鈴響了。秘書(shū)不耐煩地拿起了聽(tīng)筒。
“請(qǐng)問(wèn)，我可以和主任談話嗎？”耳機(jī)里傳來(lái)溫文爾雅而又熟悉的聲音?？擅貢?shū)一時(shí)沒(méi)聽(tīng)出是誰(shuí)，按老習(xí)慣回答：“主任不在?！薄澳敲?，請(qǐng)您告訴我，愛(ài)因斯坦博士住在哪兒？是他新搬的家?！?br />      秘書(shū)婉轉(zhuǎn)地回答說(shuō)：“不能奉告，因?yàn)閻?ài)因斯坦博士太忙，他不愿他的住處受到干擾?！?br />這時(shí)，電話里的聲音突然變低了：“請(qǐng)你不要告訴任何人，我就是愛(ài)因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪里了，請(qǐng)你給我查一下我的住址?！?br />      秘書(shū)聽(tīng)了，竟忍不住哈哈大笑起來(lái)。
      原來(lái)，這天愛(ài)因斯坦回家時(shí)，在路上邊走邊思考問(wèn)題，走著走著，竟到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路，想回家時(shí)，卻又忘記了自己家的地址。在沒(méi)有辦法的情況下，他只好打電話麻煩秘書(shū)查找地址了。
      愛(ài)因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻這么差，這是因?yàn)樗乃枷肴技性诳茖W(xué)研究和探索上了。
（1）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
①形容名聲非常顯著。

②形容人的態(tài)度溫和，舉止文雅。

（2）從文中找出下列詞的反義詞。
分散-

直率-

熟悉-

（3）用“因?yàn)椤浴钡木涫剑膶懳闹袆澗€的句子。

（4）請(qǐng)根據(jù)第六自然段的意思，提出什么問(wèn)題，再自己回答。
提出問(wèn)題：

回答：

（5）短文最后一個(gè)自然段寫到愛(ài)因斯坦“在生活上的記憶力卻這么差”具體指的是什么？

（6）這篇短文主要寫了一件什么事？

（7）你讀了這篇課文后，你有什么感受或體會(huì)？請(qǐng)寫在下面。

發(fā)布：2025/3/1 17:0:1組卷：41引用：3難度：0.3
解析
2．①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到年節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。
      ②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí)，眼睛笑得瞇成了一條縫。
      ③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。
      ④自從我能寫幾本書(shū)之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況開(kāi)始好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。想起那些個(gè)辛酸和我不懂事的日子，想起媽媽自父親去世后獨(dú)自一人艱難度日的情景，我想起碼不能讓媽媽吃得再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛(ài)吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”
      ⑤后來(lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道唯一的方法是常包餃子。
      ⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”
      ⑦媽媽連連搖頭笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說(shuō)著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！
      ⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來(lái)：“喲！我真的吃到了！”我說(shuō)：“要不怎么說(shuō)您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。
      ⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。
（1）簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情。

（2）第③段中畫(huà)橫線詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。

（3）品味詞句的表達(dá)效果。
①結(jié)合具體語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑨段里加點(diǎn)詞語(yǔ)“花招”的理解。

②將第7段中“餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好，為什么？

（4）根據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動(dòng)。
①第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，看見(jiàn)這一幕的媽媽心里會(huì)這么想：

②第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，將這一切看在眼里的“我”會(huì)這樣想：

（5）小小的花邊餃子里，凝聚著濃濃的母愛(ài)。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請(qǐng)運(yùn)用托物寄情的方式敘寫一個(gè)類似的片段來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)（父愛(ài)）（不少于50字）

發(fā)布：2025/3/1 17:0:1組卷：39引用：1難度：0.5
解析
3．現(xiàn)代文閱讀
北京時(shí)間不到點(diǎn)
      ①兒子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十點(diǎn)之前，我倆跑到附近的“德克士”快餐店，要上兩個(gè)漢堡兩杯可樂(lè)，早飯就算打發(fā)了?！暗驴耸俊边@段時(shí)間搞活動(dòng)：早上十點(diǎn)以前、晚上八點(diǎn)以后，漢堡買一送一。在兒子看來(lái)，這就是他的“幸福生活”。
      ②這天，我們進(jìn)去剛坐定，從門外急匆匆進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，看樣子也是父子倆。父子倆在柜臺(tái)前站定，氣喘如牛。父親是個(gè)四十來(lái)歲的中年人，兒子則跟我孩子不相上下。他們身上的裝束，顯然是農(nóng)村集貿(mào)市場(chǎng)上的流行款，與時(shí)尚明亮的大廳顯得格格不入。這對(duì)父子的到來(lái)引起了大家都好奇，我注意到有些食客像我一樣，一邊大口嚼飲一邊余光旁觀。我的位置剛好正對(duì)柜臺(tái)，父子倆的一舉一動(dòng)都在為的視線里。
      ③鄉(xiāng)下父親一邊急急地掏錢，一邊喊口令似的對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“同志，要兩個(gè)漢堡”服務(wù)員似乎不大習(xí)慣他這種稱呼，用手掩了下嘴，笑著說(shuō)：“先生要什么樣的漢堡？”向下父親有點(diǎn)猶豫，顯得拿不定主意，但僅僅一瞬，他便堅(jiān)定地指著墻上一幅宣傳畫(huà)說(shuō)“要那個(gè)，十塊錢的。”服務(wù)員微笑著說(shuō)：“兩個(gè)超級(jí)雞腿堡，20元?！编l(xiāng)下父親愣了，說(shuō)：“你們不是‘買一送一’嗎？”服務(wù)員微笑著解釋：“對(duì)不起先生，我們的活動(dòng)規(guī)定，早上十點(diǎn)之前或晚上8點(diǎn)之前以后購(gòu)買可享受“買一送一”的優(yōu)惠?！闭f(shuō)著用手一指墻上的報(bào)時(shí)鐘，“您看，現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)過(guò)三分了。”鄉(xiāng)下父親“啊”來(lái)一聲，掏錢的手便不動(dòng)了，失望凝固在臉上。
      ④他的兒子在旁邊似乎也明白了，很喪氣的垂下了頭。鄉(xiāng)下父親不安起來(lái)，局促地對(duì)兒子說(shuō)：“勇，要不，咱明天再來(lái)？”叫勇的小孩說(shuō)：“明天還要看我媽哩！”鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了，臉上的表情更加尷尬。他轉(zhuǎn)而試探地問(wèn)服務(wù)員：“同志，能不能，寬限幾分鐘？我們一大早就往這兒趕，結(jié)果還是給耽誤了！”服務(wù)員依舊微笑著，不緊不慢地說(shuō)：“對(duì)不起先生，這是我們公司的規(guī)定，我也做不了主?！编l(xiāng)下父親又失望地轉(zhuǎn)向兒子：“勇，要不晚上過(guò)來(lái)8點(diǎn)咱們?cè)賮?lái)？”勇說(shuō)：“爸，十幾里地，天黑咋走呀？”鄉(xiāng)下父親說(shuō)：“你不用來(lái)，我來(lái)！”勇說(shuō)：“算了，我不吃了，就當(dāng)我沒(méi)有考‘雙百’?！闭f(shuō)著又低下了頭。
      ⑤鄉(xiāng)下父親咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出來(lái)了一個(gè)艱難的決定。我不經(jīng)意地看了眼手機(jī)，顯示十點(diǎn)零五分。兒子正往嘴里海塞，見(jiàn)我看手機(jī)，順口問(wèn)幾點(diǎn)了，我剛要回答，一個(gè)念頭突然在腦海里出現(xiàn)，讓我既緊張又興奮，心理怦怦直跳。我答道：“十點(diǎn)”事不宜遲，我還要將錯(cuò)誤進(jìn)行到底！硬了硬頭皮，我朝柜臺(tái)方向高聲喊道：“服務(wù)員，你們的表快了！快了整整5分鐘！”意想不到的是，旁邊竟然有人附和：“對(duì)，對(duì)！快了5分鐘！”還有人迅速地調(diào)著手機(jī)，然后高高舉起：“看，現(xiàn)在剛十點(diǎn)！”我看到，盡管這時(shí)用餐的人不多，但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。
      ⑥一時(shí)間，柜臺(tái)里的服務(wù)員全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。剛才幾個(gè)正忙不迭地說(shuō)著：“先生歡迎關(guān)臨”“先生請(qǐng)慢走”的服務(wù)員也馬上噤了聲，紛紛朝這邊張望。鄉(xiāng)下父親和兒子也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一臉感激的尋找，尋找?guī)退麄冋f(shuō)話的人。他們的眼睛逐一掃過(guò)去，找不到定格的地方。頓時(shí)，整個(gè)大廳安靜下來(lái)了，只有反復(fù)播放的輕音樂(lè)在低回縈繞。
      ⑦剛才一直為父子倆“服務(wù)”的那個(gè)服務(wù)員掏出手機(jī)，狐疑地看著。一邊看，一邊模仿著電臺(tái)播音員報(bào)時(shí)的腔調(diào)：“現(xiàn)在是北京時(shí)間--”她故意頓了一下，而后一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“不--到--點(diǎn)！”說(shuō)完揚(yáng)起臉，沖其他姐妹詭秘地一笑。接著，我聽(tīng)到，整個(gè)柜臺(tái)內(nèi)響起一片銀鈴般的“報(bào)時(shí)聲”：“北京時(shí)間--不到點(diǎn)！”“北京時(shí)間--不到點(diǎn)”……
      ⑧鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過(guò)熱乎乎的兩個(gè)漢堡，轉(zhuǎn)過(guò)身，用手背悄悄揩了下眼睛。
（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

（2）聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“北京時(shí)間不到點(diǎn)”的含義。

（3）第②段對(duì)鄉(xiāng)下父子運(yùn)用了哪些描寫方法？有何作用？

（4）體會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及作用。
①鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲，掏錢的手便不動(dòng)了，失望凝固在臉上。

②鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過(guò)熱乎乎的兩個(gè)漢堡，轉(zhuǎn)過(guò)身，用手背揩了下眼睛。

（5）如果你是鄉(xiāng)下兒子，吃到這來(lái)之不易的漢堡時(shí)，最想說(shuō)些什么？（不少于30字）

發(fā)布：2025/3/1 17:30:1組卷：108引用：1難度：0.5
解析

相關(guān)試卷

語(yǔ)文A版五年級(jí)上冊(cè)《第六單元》2014年單元測(cè)試卷