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閱讀課文節(jié)選,完成練習。
      古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思:丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風暴出去打魚,她自己也從早到晚地干活,還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。不過,感謝上帝,孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音,“□他現(xiàn)在在哪兒□?上帝啊□,保佑他□,救救他,□開開恩吧!”□□她一面自言自語,一面劃著十字。
(1)在“□”處給短文補上標點符號。
(2)桑娜在沉思什么?請用波浪線畫出來。
(3)桑娜家窮,表現(xiàn)在哪些方面?
丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風暴出去打魚,她自己也從早到晚地干活,還只是勉強。孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。不過,感謝上帝,孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。
丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風暴出去打魚,她自己也從早到晚地干活,還只是勉強。孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。不過,感謝上帝,孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。

(4)桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個孤兒,說明桑娜夫婦是
善良
善良
的人。

【考點】語段閱讀
【答案】丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風暴出去打魚,她自己也從早到晚地干活,還只是勉強。孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。不過,感謝上帝,孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。;善良
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/10 10:30:2組卷:18引用:7難度:0.6
相似題
  • 1.讀《巨人的花園》節(jié)選,完成練習。
    ??趕走孩子以后,巨人在花園周圍砌起圍墻,而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。不久,北風呼嘯,隆冬來臨,刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了,村子里又開出美麗的鮮花,不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風大作,雪花飛舞。巨人裹著毯子,還瑟瑟發(fā)抖。他想:“今年的春天為什么這么冷,這么荒涼啊……”
    (1)從選文中摘抄2個描寫冬天天氣特點的四字詞語,再寫出一個來。
     

    (2)選文的第2自然段
     
    和 
     
    形成了鮮明的對比。這體現(xiàn)了童話故事中
     
    的特點。
    (3)春天來了,巨人的花園里卻又冷又荒涼的原因是什么?
     

    發(fā)布:2025/3/10 14:30:1組卷:3引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀《手指》片段,做題。
    ??大拇指在五指中,形狀實在算不上美。身材矮而胖,頭大而肥,構造簡單,人家有兩個關節(jié),他只有一個。但在五指中,卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶住琴身;水要噴出來,叫他死力抵??;血要流出來,叫他拼命按住;重東西翻倒去,叫他用勁扳??;要讀書了,叫他翻書頁;要進門,叫他撳電鈴。討巧的事,卻輪不上他。例如招呼人,都由其他四指上前點頭,他只能呆呆站在一旁。給人搔癢,人舒服后,感謝的是其他四指。
    (1)作者從
     
    、
     
    、
     
     這三方面描寫大拇指形狀不美的。
    (2)畫“﹏﹏﹏”的語句運用了
     
     和
     
    的修辭手法,請試著續(xù)寫兩種情景:
     
     
    。
    (3)從短文中,我知道大拇指的特點是
     
    ,日常生活中,“大拇指”式的人有
     
    、
     
    等。

    發(fā)布:2025/3/10 14:30:1組卷:7引用:1難度:0.7
  • 3.閱讀課文《趙州橋》片段,完成練習
    ??這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞(rǎo  rào)
     
    的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪(zhǎo  zhuǎ)
     
    互相抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。
    所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣。
    (1)將括號里錯誤的讀音用“/”劃去。
    (2)寫出下列詞語的近義詞。
    精美
     

    回首
     

    (3)“這座橋不但堅固,而且美觀?!边@句話在文中的作用是
     

    A.總結(jié)全文,揭示中心。
    B.承上啟下,過渡作用。
    (4)這段話主要寫 
     
    。
    (5)片段中劃橫線的句子運用了
     
    的修辭手法。請仿照上面的句式,寫一寫自習課上的情景。
     

    發(fā)布:2025/3/10 14:30:1組卷:4引用:2難度:0.6
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