1.放學??①安安上小學了。半年之后,媽媽覺得他可以自己走回家,不必再接了,畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。
??②十五分鐘過去了,又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。
??③門鈴響了,安安進門,媽媽生氣地說:“你過來給我坐下!”安安卸下背上的書包,在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥,褲膝上一團灰,指甲里全是黑的?!爸灰宸昼姷穆?,你走了一小時零十分?!眿寢岄_始審問,“你做什么了?”“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走,就這樣一路走回家,哪里都沒去,什么都沒做呀!”安安嘟著嘴說。
??④以后的日子里,媽媽又緊張過幾次,然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。
??⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。
??⑥11點半,放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來,嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍,坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安和他的“死黨”。四個男生在前頭走,媽媽在后頭跟著,隔著一段距離。
??⑦經(jīng)過一截短墻,小男生一個接一個爬上去,驚險地走幾步,跳下來;再爬上去,驚險地走幾步,跳下來……11點45分。
??⑧經(jīng)過一個大鐵門,里頭傳出威武的狼狗叫聲。
三個男生躡手躡腳地走向大鐵門,一接近鐵門,狼狗撲過來,小男生尖叫著撤退,尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來,小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕,12點整。
??⑨
安安和史提方突然四肢著地,肩并肩,頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上,背上突出著正方形的書包,像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻,螞蟻正用它的細手細腳,試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍。螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。
??⑩
安安踽踽獨行,背著他花花綠綠的書包,兩只手插在褲袋里,嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧!媽媽想,再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景:一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟,木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去,聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段,繼續(xù)往前走。12點25分。
???在離家還有三個門的地方,安安停在一株大松樹下,仰頭往上張望。這一回,媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠,它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候,它們一動也不動的,就
在那樹干上,
著晶亮的圓眼看來來往往的路人?,F(xiàn)在,兩只松鼠就這么定在樹干上,安安仰首立在樹下,他們彼此用晶亮滾圓的眼睛
著對方,安靜得好像可以聽到彼此的心跳。
???在距離放學時間一個小時零五分之后,七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上,騰出手來按了門鈴。
(1)下面三句話摘自原文,寫的是安安回家路上拐的三次彎。聯(lián)系上下文,選擇恰當?shù)木渥硬⑿蛱柼钊胛闹械冖啖幄庾匀欢沃械臋M線上。
A.史提方轉(zhuǎn)彎。
B.米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎,現(xiàn)在只有三個男生了。
C.克利斯轉(zhuǎn)彎,已到了板栗街。
(2)在第?自然段中填入動詞,最恰當?shù)囊豁検?
A.貼 張 瞟
B.貼 瞪 瞅
C.站 瞪 瞟
D.站 瞇 瞅
(3)品讀句子,下列表述不恰當?shù)囊豁検?
A.他的球鞋一層泥,褲膝上一團灰,指甲里全是黑的。(這是一處細節(jié)描寫,為后文寫安安放學路上的經(jīng)歷埋下了伏筆。)
B.三個男生躡手躡腳地走向大鐵門,一接近鐵門,狼狗撲過來,小男生尖叫著撤退,尖叫聲中混著刺激的狂喜。(“躡手躡腳”“尖叫”等詞刻畫出孩子們逗狗時既害怕又異常興奮的樣子,充滿了童真童趣。)
C.他們跪趴在地上,背上突出著正方形的書包,像烏龜背著硬殼。(“烏龜背著硬殼”這一比喻,形象地寫出了孩子們觀察螞蟻時細致投入。)
D.安安踽踽獨行,背著他花花綠綠的書包,兩只手插在褲袋里,嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。(“踽踽獨行”一詞寫出了安安獨行回家、孤獨無依的樣子。)
(4)放學回家的路上,媽媽看見安安忙著做了哪些事?照樣子補充完整。
爬短墻→
→觀螞蟻→
→望松鼠
(5)全文十多次寫到了時間,在文中起到了什么作用?請聯(lián)系上下文,寫寫你的理解,不少于兩點。