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投降的決不能是自己      父親是名老戰(zhàn)士。五十年代初,他參加了進軍大西南的偉大戰(zhàn)役。
      在一次剿匪中,父親和戰(zhàn)友們走散了。黃昏,父親從一塊巨巖背后拐出來,迎面撞上了一個殘匪。父親和匪徒幾乎同時端起步槍指向了對方。
      雙方對峙著,目光對著目光,槍口對著槍口,意志對著意志,一直對峙著。
      當時,父親已經三天沒有吃東西了,加上連日的疲憊奔波,他明白自己已漸漸力不可支。但是,有一個信念一直支撐著他:必須有一方投降,而投降的決不能是自己。
      看上去匪徒的精神
顯然
顯然
并不比父親強多少:破爛的黃皮軍裝快要辨認不出顏色了,雙目無光,驚恐的面部蠟黃蠟黃的,十足的“驚弓之鳥”。
      父親端著槍,山一般的身軀矗立著,威嚴而
堅毅
堅毅
的目光直逼匪徒。
      半小時慢慢過去,匪徒漸漸支撐不住了,端著的槍在顫抖,手在顫抖,雙腿也在顫抖。
突然
突然
,匪徒摔掉步槍,撲通一聲跪在地上向父親連連求饒。
      父親露出了微笑。他竭力控制自己,才沒有昏厥。接著,父親順手扯來一根葛藤將匪徒雙手反捆起來。他拿過匪徒的槍,才發(fā)現(xiàn)沒有子彈。
      這時,父親再也
堅持
堅持
不住了,一屁股坐到了地上。其實,父親的槍里也沒有子彈!
      八十年代初,父親寫回憶錄時給我講起了這個故事。后來,我慢慢咀嚼那段歷史,才越來越明白:無論遇到多大的困難,投降的決不能是自己。
(1)認真讀文章,并把詞語“堅持、堅毅、突然、顯然”填在括號內。
(2)用“---”畫出具體寫“對峙”的語句。
(3)“驚弓之鳥”在文中是指
匪徒
匪徒
,用“~~~”畫出最能反映他神態(tài)特征的語句。
(4)請你聯(lián)系上下文,說說父親的形象。
一個具有堅定的信念和頑強的意志的人。
一個具有堅定的信念和頑強的意志的人。

【考點】記敘文
【答案】顯然;堅毅;突然;堅持;匪徒;一個具有堅定的信念和頑強的意志的人。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
    一位母親與家長會      第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!?br />      回家的路上,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點流下淚來。因為全班30名小朋友,惟有他表現(xiàn)最差:惟有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子?!袄蠋煴頁P了你,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,以為全班只有寶寶進步了。
          那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒有讓她喂。
          兒子上小學了。家長會上,老師說:“全班50名同學,這次數學考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?br />      回去的路上,她流下了淚。然而,當她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細心些,會超過你的同桌的,這次你的同桌排在第21名?!?br />      說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學時,去得比平時都要早。
          孩子上了初中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上,等著老師點她兒子的名字,因為每次家長會,她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而,這次卻出乎她的預料,直到結束,都沒有聽到。她有些不習慣。臨別,去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點高中有點危險。”
          她懷著喜悅的心情走出校門,此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點高中?!?br />      高中畢業(yè)了;一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感,她兒子被清華錄取了,因為在報考時,她給兒子說過,她相信他能取這所學校。
          她兒子從學校回來,把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”
          這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
    閱讀后思考并回答問題:
    (1)用        畫出寫母親表情的句子。
    (2)母親每一次開家長會都對兒子說“假話”,你明白母親這樣做是為什么嗎?說說母親這樣做的理由。
    (3)讀了這篇文章你一定有很多話要說,把你最想說的話寫在下邊。
    (4)試著用一句簡短的話概括這篇文章的內容。

    發(fā)布:2025/3/11 6:0:1組卷:9難度:0.1
  • 2.閱讀?寫作
    頤和園
        走完長廊,就來到了萬壽山腳下。抬頭一看,一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿,就是排云殿。
          登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢,掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面,昆明湖靜的像一面鏡子,綠的像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺,隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
          從萬壽山下來!就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸,堤上有好幾座式樣不同的石橋,兩岸栽著數不清的垂柳。湖中心有個小島,遠遠望去,島上一片蔥綠,樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋,就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞,叫十七孔橋;橋欄桿上有上百根石柱,柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子,姿態(tài)不一,沒有哪兩只是相同的。
    (1)在選文中選一個恰當的詞語填一填:
     
    的宮殿
     
    的樹叢
     
    的宮墻
     
    的獅子
     
    的城樓
     
    的石橋
    (2)選文第②段中用了許多描寫顏色的詞語,如:
     
     
     
    等,有些詞語盡管沒有直接描寫顏色,但卻能讓人感受到色彩美,如
     
     
      等。
    (3)文中“慢慢地滑過”的“滑”用得真好,能讓人體會到
     

    (4)“走完長廊,就來到了萬壽山腳下。”說明作作者的游覽地點由
     
     
    ,起了
     
    作用。我還能找到這樣的句子,并抄寫句:
     

          仿寫句子:
     

    例:昆明湖靜的像一面鏡子,綠的像一塊碧玉。
     

    (5)結尾處“沒有哪是兩只是相同的”意思是
     

    ①只有兩只相同的
    ②除了兩只相同,其它都不同。
    ③沒有相同的小獅子。

    發(fā)布:2025/3/11 6:30:1組卷:10引用:1難度:0.1
  • 3.2004年8月23日,雅典奧運會男子單杠決賽正在激烈進行。28歲的俄羅斯名將涅莫夫第三個出場,他以連續(xù)騰空抓杠的高難度動作征服了全場觀眾,但在落地的時候,他出現(xiàn)了一個小小的失誤--向前移動了一步,裁判因此只給他打了9.725分。
          此刻,奧運史上少有的情況出現(xiàn)了:全場觀眾不停地喊著“涅莫夫”、“涅莫夫”,并且全部站了起來,不停地揮舞手臂,用持久而響亮的噓聲,表達自己對裁判的憤怒。比賽被迫中斷,第四個出場的美國選手保羅?哈姆雖已準備就緒,卻只能尷尬地站在原地。
          面對這樣的情景,已退場的涅莫夫從座位上站起來,向朝他歡呼的觀眾揮手致意,并深深地鞠躬,感謝他們對自己的喜愛和支持。涅莫夫的大度進一步激發(fā)了觀眾的不滿,噓聲更響了,一部分觀眾甚至抻出雙拳,拇指朝下,做出不文雅的動作來。
          面對如此巨大的壓力,裁判被迫重新給涅莫夫打了9.762分。可是,這個分數不僅未能平息觀眾的不滿,反而使噓聲再次響成一片。
          這時,涅莫夫顯示出了他非凡的人格魅力和寬廣胸襟。他重新回到賽場,舉起右臂向觀眾致意,并深深地鞠了一躬,表示感謝;接著,他伸出右手食指做出噤聲的手勢,然后將雙手下壓,請求和勸慰觀眾保持冷靜,給保羅?哈姆一個安靜的比賽環(huán)境。
          涅莫夫的寬容,讓中斷了十幾分鐘的比賽得以繼續(xù)進行。
          在那次比賽中,涅莫夫雖然沒有拿到金牌,但他仍然是觀眾心目中的“冠軍”;他沒有打敗對手,但
     
    。
          涅莫夫的寬容值得稱道。在生活中,出現(xiàn)摩擦、不快和委屈,是常有的事。1我們不能以針尖對麥芒,因為怨恨就像是一只氣球,越吹越大,最后會膨脹到無法控制的地步。2面對怨恨,我們應該不念舊惡,不計新怨,能寬容時就寬容,得饒人處且饒人。
    (1)短文的最后一段中,有兩句俗語,請分別摘錄下來。
     
    、
     

    你還知道其他的一些俗語、諺語或歇后語嗎?請寫出一、兩句。
     
    、
     

    (2)聯(lián)系上下文,在文中的橫線上填上合適的句子。
    (3)給文章加個合適的題目。
     

    (4)讀讀短文最后一段中劃線的兩句話,任選一句,結合你自己的感受,談談理解。

    發(fā)布:2025/3/11 6:30:1組卷:6引用:1難度:0.5
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