當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年浙江省臺州市臨海市大田中學(xué)八年級（上）期中科學(xué)試卷> 試題詳情

如圖所示，潛水員正潛沒在海水中，他攜帶的氣瓶可以對身上的背心進(jìn)行充氣或放氣，以改變背心的體積大小來實(shí)現(xiàn)浮沉。下列對潛水員分析正確的是（　?。?/h1>

A．向海底下潛過程中，受到海水的壓強(qiáng)不變

B．海水中向上游動時(shí)，受到海水的壓強(qiáng)變小

C．對背心進(jìn)行放氣后，受到海水的浮力變大

D．對背心進(jìn)行充氣后，受到海水的浮力變小

【考點(diǎn)】浮力的利用．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：6引用：1難度：0.5

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1．一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。這就是美國管理學(xué)家彼得提出的著名的“木桶理論”，又被稱為“短板效應(yīng)”。如圖所示的木桶，自重為10牛，桶壁上最短的木板長25厘米，其余木板長70厘米，木桶與地面的接觸面積為100平方厘米。
（1）“短板效應(yīng)”說明此桶裝水至
厘米高處即為最大值；
（2）當(dāng)此桶裝水至最大值的過程中，桶底受到水的壓強(qiáng)變化情況是
；
（3）若此桶能裝水的最大質(zhì)量為17千克，求桶底對地面的壓強(qiáng)為多大？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：1難度：0.5
解析
2．打撈沉船常用的方法之一是浮筒法。這種方法就是把幾個(gè)裝滿水的浮筒沉入水底，綁在沉船兩側(cè)，再用高壓氣體將浮筒中的水排出，在浮力作用下，沉船浮出水面。在某次海洋打撈中，打撈人員先用聲吶（一種發(fā)射聲波的儀器）探測沉船的深度，在沉船正上方的海面上向沉船發(fā)射聲波，測得聲波從發(fā)出到接受到反射波的時(shí)間是0.1s,海水中的聲速為1500m/s,海水的密度取1×10³kg/m³，g取10N/kg,請計(jì)算：
（1）沉船在海水中的深度是多少。
（2）假設(shè)不計(jì)海面大氣壓的作用，高壓氣體的壓強(qiáng)至少為多少帕，才能將浮筒中的水排出。
（3）若沉船的質(zhì)量約1.4×10⁷kg,打撈起這個(gè)沉船，用了體積為200m³浮筒60個(gè)，求沉船自身受到的浮力（若浮筒的重力和水的阻力忽略不計(jì)）。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.6
解析
3．如圖為金魚吐出的某個(gè)氣泡在溫度恒定的水中上升過程的示意圖。該過程中氣泡受到的壓強(qiáng)和浮力的變化情況，敘述正確的是（　?。?/h2>
A．壓強(qiáng)和浮力都不變 B．壓強(qiáng)和浮力都變大
C．壓強(qiáng)變小，浮力不變 D．壓強(qiáng)變小，浮力變大
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：1難度：0.5
解析

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A．壓強(qiáng)和浮力都不變	B．壓強(qiáng)和浮力都變大
C．壓強(qiáng)變小，浮力不變	D．壓強(qiáng)變小，浮力變大

如圖所示，潛水員正潛沒在海水中，他攜帶的氣瓶可以對身上的背心進(jìn)行充氣或放氣，以改變背心的體積大小來實(shí)現(xiàn)浮沉。下列對潛水員分析正確的是（ ?。?/h1>

3．如圖為金魚吐出的某個(gè)氣泡在溫度恒定的水中上升過程的示意圖。該過程中氣泡受到的壓強(qiáng)和浮力的變化情況，敘述正確的是（ ?。?/h2>

如圖所示，潛水員正潛沒在海水中，他攜帶的氣瓶可以對身上的背心進(jìn)行充氣或放氣，以改變背心的體積大小來實(shí)現(xiàn)浮沉。下列對潛水員分析正確的是（　?。?/h1>

3．如圖為金魚吐出的某個(gè)氣泡在溫度恒定的水中上升過程的示意圖。該過程中氣泡受到的壓強(qiáng)和浮力的變化情況，敘述正確的是（　?。?/h2>