1．閱讀下面的文字，完成各題。
      在濟(jì)南的黃河文化展覽館里，一幅舊照片吸引了我的目光，這是20世紀(jì)50年代山東人民治理黃河時(shí)推著小推車(chē)爬坡的場(chǎng)景：一群衣衫破舊的人群，奮力推著垛成如小山般的淤泥，沿著向上陡峭的河坡艱難地行進(jìn)。長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)隊(duì)，在古老的黃河河道上猶如一條氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)龍。
      我對(duì)這張照片似曾相識(shí)。我想起，在淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館里也有幾幅小推車(chē)的照片，只不過(guò)場(chǎng)景是戰(zhàn)場(chǎng)上，小推車(chē)上堆的是糧食、彈藥等物資。天空中是尚未散盡的硝煙，腳下面是炮火留下的彈坑。不同的時(shí)代背景，不同的場(chǎng)景、人物，小推車(chē)上裝載的貨物也不同，但都是用小推車(chē)這種運(yùn)輸工具在改天換地。就是這一輛輛小推車(chē)，推出了中國(guó)革命抑或說(shuō)世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。
      歲月更新，時(shí)光留痕。如今，小推車(chē)作為一種傳統(tǒng)的運(yùn)輸工具，已進(jìn)入歷史博物館。我們?cè)谏綎|農(nóng)村考察時(shí)看到，馬路兩邊停放的是汽車(chē)等現(xiàn)代運(yùn)輸工具。但是深深地根植于黃河文化之中、深深融入山東人民血脈之中的那種堅(jiān)韌不拔、甘于奉獻(xiàn)的“小推車(chē)”精神，依然在齊魯大地傳承并不斷發(fā)揚(yáng)光大。
（1）下列句子中的引號(hào)，和文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是
A.生物學(xué)家斯塔?阿特曼提出了一種引人注目的新假說(shuō)——“學(xué)習(xí)說(shuō)”。
B.蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期。
C.于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?br />D.“你是什么意思？虧你還會(huì)再來(lái)見(jiàn)我們。”四嬸洗著碗，憤憤地說(shuō)。
（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.一群衣衫破舊的人群，奮力推著堆成如小山般的淤泥，沿著陡峭的河坡向上艱難地行進(jìn)。
B.一群衣衫破舊的人，奮力推著垛成如小山般的淤泥，沿著向上陡峭的河坡艱難地行進(jìn)。
C.一群衣衫破舊的人，奮力推著堆成如小山般的淤泥，沿著陡峭的河坡向上艱難地行進(jìn)。
D.一群衣衫破舊的人群，奮力推著堆成如小山般的淤泥，沿著向上陡峭的河坡艱難地行進(jìn)。
（3）為什么說(shuō)“就是這一輛輛小推車(chē)，推出了中國(guó)革命抑或說(shuō)世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡”？

2．閱讀下列文字，回答下列各題。
      不得不說(shuō)，新型污染物——微塑料是近年來(lái)受到廣泛關(guān)注的新型污染物之一。微塑料是指直徑小于5毫米的塑料顆粒，它們可能來(lái)自于塑料廢棄物的分解、洗滌劑中的微塑料顆粒、工業(yè)排放等。①       ，但它們對(duì)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的影響卻可能是深遠(yuǎn)的。研究顯示，如今，②        。譬如，公民科學(xué)家在北極沿岸發(fā)現(xiàn)了大量的零碎微塑料；國(guó)際知名期刊報(bào)道，據(jù)調(diào)查，近80%的瓶裝水含有微塑料；研究者甚至在接受心臟手術(shù)患者的心臟組織中發(fā)現(xiàn)了微塑料。鋪天蓋地的駭人聽(tīng)聞的報(bào)道，讓我們不得不關(guān)注微塑料這一議題并采取“全球戰(zhàn)塑”行動(dòng)，為生態(tài)，為地球，也為了人類(lèi)自身。
      長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)生物多樣性保護(hù)與綠色發(fā)展基金會(huì)一直致力于海洋與濕地保護(hù)，③        。然而，受到人類(lèi)活動(dòng)和全球氣候變化等因素的影響，紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)正面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，如面積縮減、生物多樣性喪失和生態(tài)功能退化。為應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，中國(guó)綠發(fā)會(huì)成立了紅樹(shù)林專(zhuān)項(xiàng)基金，設(shè)立了許多傳播平臺(tái)，就濱海濕地方面的法律法規(guī)積極建言獻(xiàn)策。
（1）下列各句中的引號(hào)，和文中畫(huà)波浪線句子中的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是
A．“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！痹诳嚯y深重的舊中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。
B．包身工的身體是屬于帶工老板的，所以她們根本就沒(méi)有“做”或者“不做”的自由。
C．剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)的甲板。
D．沒(méi)有想到，百團(tuán)大戰(zhàn)中這個(gè)小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳話。
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)12個(gè)字。
（3）請(qǐng)根據(jù)文段，給“微塑料顆?！毕露x。

3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
      張鳴還記得，一次聽(tīng)林庚講“獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后”，講到“風(fēng)滿袖”的意蘊(yùn)時(shí)，他平靜地、引經(jīng)據(jù)典地講著，站在寫(xiě)滿優(yōu)美板書(shū)的黑板前，靜靜地看著學(xué)生。張鳴忽然“感到了先生綢衫的袖子仿佛在輕輕飄動(dòng)”，雖然那時(shí)教室里并沒(méi)有風(fēng)?！皬哪菚r(shí)起，我才感受到了詩(shī)的魅力，那是一種靜默中的召喚。”張鳴說(shuō)。甚至連那些從他門(mén)口路過(guò)的學(xué)生也已經(jīng)不知道這位晚年坐在燕南園藤椅上已經(jīng)少問(wèn)世事、逐漸淡出公眾視野的老人是誰(shuí)了。
（1）下列各項(xiàng)中的引號(hào)與文中“風(fēng)滿袖”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是
A．為了報(bào)復(fù)統(tǒng)治階級(jí)的罪行，在中世紀(jì)的德國(guó)曾有過(guò)一種叫做“菲默法庭”的秘密法庭。
B．在這里我們乃看見(jiàn)“木葉”是那么突出地成為詩(shī)人們筆下鐘愛(ài)的形象。
C．這一切特點(diǎn)都有一定的風(fēng)格和手法，為匠師們所遵守，為人民所承認(rèn)，我們可以叫它作中國(guó)建筑的“文法”。
D．他總是心慌得很，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“千萬(wàn)別鬧出什么亂子?！?br />（2）文中劃線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得政改變?cè)?，且要與上下文銜接自然。