在歷史學(xué)習(xí)過程中提升史學(xué)素養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑。圍繞世界史相關(guān)問題，完成以下探究活動。
【任務(wù)一 唯物史觀】
某同學(xué)學(xué)完世界近代史部分內(nèi)容，依據(jù)唯物史觀制作了如下思維導(dǎo)圖。

歐洲步入①	人的發(fā)現(xiàn)	②運動	打破了神學(xué)專制統(tǒng)治，解放了人們思想。	早期資產(chǎn)階級革命初步確立資本主義制度。	18世紀(jì)60年代④開始，生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)生革命性變化。
	世界的發(fā)現(xiàn)	新航路開辟	擴(kuò)大商品市場和貿(mào)易，有助于資本原始積累，促進(jìn)了資本主義發(fā)展。
		③

（1）完善思維導(dǎo)圖中的內(nèi)容。①

近代社會

近代社會

；②

文藝復(fù)興

文藝復(fù)興

；③

早期殖民掠奪

早期殖民掠奪

；④

工業(yè)革命

工業(yè)革命

。
（2）④事件使人類進(jìn)入哪一時代？
【任務(wù)二 歷史解釋】
以下兩段詩歌是俄國詩人普希金筆下的拿破侖：
敵人（注：拿破侖軍隊）像浩蕩的洪水/淹沒了俄國的土地/……和平的城市和村莊在黑暗里燃燒/……敵人橫沖直撞，不可阻擋/燒殺劫掠，一切都化為灰燼。
——普希金《皇村回憶》他為俄羅斯人民/指出了崇高的使命/給世界以永恒的自由/是他放逐生涯的饋贈。
——普希金《拿破侖》（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，判斷以下表述的正誤。你認(rèn)為正確的，請?zhí)睢啊獭?；不正確，請?zhí)睢啊痢薄?br />A．普希金的詩歌始終把拿破侖當(dāng)作敵人，描述了瘋狂侵略俄國的場景。

×

×

B．普希金的詩歌對拿破侖的對外戰(zhàn)爭進(jìn)行了客觀評價。

√

√

（4）根據(jù)材料，普希金從什么角度對拿破侖（軍隊）進(jìn)行歷史解釋？并結(jié)合所學(xué)知識，概括拿破侖對外戰(zhàn)爭的影響。
【任務(wù)三 史料實證】
蠻族進(jìn)入西羅馬帝國后，對城市進(jìn)行了大規(guī)模的破壞和劫掠；基督教排斥一切世俗學(xué)問，教士們把寫在羊皮紙上的古典著作刮去，抄寫基督教文獻(xiàn)，無數(shù)古典著作因此而失傳，古典文化中大量不能納入基督教的成分被拋棄和毀滅了。公元5世紀(jì)時，歐洲進(jìn)入了被稱為“黑暗年代”的中世紀(jì)，古希臘羅馬文明灰飛煙滅。……14世紀(jì)和15世紀(jì)，在地中海沿岸的某些城市已經(jīng)稀疏地出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)的最初萌芽。新興的資產(chǎn)階級為發(fā)展生產(chǎn)需要文化科學(xué)知識，而新文化的發(fā)展必須突破教會的限制……在社會上興起了復(fù)興希臘羅馬的哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)作品和歷史文物，重新研究已經(jīng)淹沒了千年之久的古典文化的運動。它是資產(chǎn)階級在意識形態(tài)領(lǐng)域反封建制度的斗爭。
——摘編自房寧、馮鉞《西方民主的起源及相關(guān)問題》（5）請你依據(jù)上述材料，概括古希臘羅馬文明被摧毀的原因及“新的文化運動”興起的背景。