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閱讀下面的文字,完成各題。
      一個(gè)民族沒有一種精神,就很難屹立于世界民族之林。民族精神是支撐一個(gè)民族生存與發(fā)展的根本依據(jù),是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的源泉,是一個(gè)民族的靈魂。著名哲學(xué)家張岱年先生認(rèn)為,中國的民族精神基本上可以用兩句儒家經(jīng)典中的話來概括:“天行健,君子以自強(qiáng)不息。地勢坤,君子以厚德載物?!比鍖W(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)含的常理、常道,既是中華民族的價(jià)值源泉、思想準(zhǔn)則,也規(guī)范著人們的行為,體現(xiàn)了中國人的宇宙觀、價(jià)值觀和生活方式。儒家的理想人格是做圣人,不過在達(dá)到圣人境界之前,要做好兩種人:在家做孝子,在外做君子。孟子說:“人之有道也,飽食、暖衣、逸居而無教,則近于禽獸。”人與動(dòng)物的最大不同在于有道德、講禮義,否則與禽獸無別。閱讀儒學(xué)經(jīng)典,不僅可以增長知識,更主要的在于認(rèn)識生命的本質(zhì),明白做人的道理,提升精神的境界。
      習(xí)近平總書記曾指出:“孔子創(chuàng)立的儒家學(xué)說以及在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的儒家思想,對中華文明產(chǎn)生了深刻影響,是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。”兩千多年來,儒家思想已經(jīng)潛移默化地成為中華民族的倫理道德與精神生活、風(fēng)俗習(xí)慣的準(zhǔn)則與根基,正如古人所說:“天不生仲尼,萬古如長夜?!笨鬃拥乃枷胍采钌钣绊懥藮|亞各國,甚至遠(yuǎn)及歐美,在世界文明史上占有重要地位??鬃蛹酝枷胛幕蟪?,開后世儒家學(xué)說之先聲,被后世尊為“圣人”“至圣先師”“萬世師表”。漢代偉大史學(xué)家司馬遷著《史記》,將身為布衣的孔子與歷代王侯并列,作《孔子世家贊》,飽含深情給予孔子極高的評價(jià):“孔子布衣,傳十余世,學(xué)者宗之。自天子王侯,中國言《六藝》者折中于夫子,可謂至圣矣!”
      經(jīng)典是民族文化的最高形態(tài),認(rèn)識一個(gè)民族,最好的辦法莫過于讀它的經(jīng)典。之所以經(jīng)典具有永恒的魅力,是因?yàn)樗P(guān)注的是社會(huì)最本質(zhì)、最深層的話題,即價(jià)值體系問題。所以經(jīng)典的話語歷久而彌新,不因時(shí)間的流逝而褪色。經(jīng)典是思想的載體,是民族文化的精華,也是民族精神的體現(xiàn)。自從孔子刪定“六經(jīng)”,奠定了儒家經(jīng)典的規(guī)模,經(jīng)過歷代儒者的不斷傳承、闡釋和發(fā)揮,形成了完整的經(jīng)典體系。儒家注重德性修養(yǎng),崇尚君子人格,提倡德治仁政,追求社會(huì)和諧,向往大同理想。儒學(xué)塑造了中華民族的性格:自強(qiáng)不息,厚德載物;威武不屈,富貴不淫;崇禮重義,和而不同。儒家經(jīng)典中的思想精華,無疑值得我們今天去挖掘、學(xué)習(xí)和傳承。
      天人合一。季羨林先生曾說過,“天人合一論”是中國文化對人類最大的貢獻(xiàn)?!吨芤?說卦傳》中有這樣幾句話:“立天之道曰陰與陽,立地之道曰柔與剛,立人之道曰仁與義。”天、地、人合稱“三才”。天地之道,即指自然界陰陽剛?cè)岬淖兓▌t和規(guī)律。人類社會(huì)應(yīng)當(dāng)效法天地之道,服從普遍規(guī)律。天、地、人雖各有其道,但又是相互聯(lián)系的。
      剛健有為??鬃诱f:“剛毅木訥近仁?!笨鬃拥茏釉诱f:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)?!保ā墩撜Z》)孟子更強(qiáng)調(diào)“大丈夫”氣概:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈?!比寮疫@種剛強(qiáng)不屈的精神,將個(gè)人的理想信念與社會(huì)責(zé)任感統(tǒng)一起來,使儒學(xué)具有強(qiáng)烈的入世情懷。
      中庸和諧。《尚書》《周易》都有“尚中”的哲學(xué)思想??鬃訉ⅰ爸小迸c“庸”連用,并把它提到了“至德”的高度,將前人“執(zhí)中”的思想觀念發(fā)展為中庸理論。孔子之孫子思作《中庸》,提倡“極高明而道中庸”。儒家強(qiáng)調(diào)“執(zhí)中”之道,故孔子既反對過于激進(jìn),也反對過于退縮,認(rèn)為“過猶不及”?!爸杏埂辈皇菬o原則的“和稀泥”,不能把“中庸”理解成折中主義。“中和”“太和”是中庸的最高境界。
      家國情懷。入孝出悌,敬長愛民,是中國家教永恒的主題,也是中國傳統(tǒng)士大夫的行為操守。儒家經(jīng)典《大學(xué)》提出了“明明德、親民、止于至善”的“三綱領(lǐng)”,以及“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”的“八條目”。以“三綱領(lǐng)八條目”為根本理念的家國情懷,被后世儒家不斷發(fā)揚(yáng)。“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“以天下為己任”,傳道濟(jì)民的宏偉抱負(fù)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感濡染、浸潤著歷代中華兒女。
      大同理想。儒家所向往的美好社會(huì)是“天下有道”“老者安之,朋友信之,少者懷之”,形成“均無貧,和無寡,安無傾”的理想和諧社會(huì)。而身心和諧、家庭和諧、人際和諧是社會(huì)和諧的組成部分和必要前提。統(tǒng)治者個(gè)人良好的道德修養(yǎng)、禮樂制度、寬松的政策法令是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的保證??鬃犹岢盀檎缘隆薄靶藜阂园舶傩铡?。儒學(xué)經(jīng)典《禮記?禮運(yùn)》規(guī)劃了一個(gè)“天下為公”的“大同”理想社會(huì),激勵(lì)著一代又一代的中華兒女為之奮斗。
      閱讀儒學(xué)經(jīng)典,我們的文化自信心就會(huì)油然而生?!坝蟹轮?,故謂之華;有禮儀之大,故謂之夏?!鄙钤谌A夏大地上,“我們是中國人”的觀念已經(jīng)深入骨髓。我們不禁會(huì)問:我們?yōu)槭裁词侵袊??膚色、語言、服飾、飲食習(xí)慣、生活方式固然有所不同,但是我們與其他國家民族最大的不同就是我們受到以儒學(xué)為主干的中華文化的養(yǎng)育和浸潤。中華文化塑造了我們的內(nèi)在規(guī)定性,形成了中華民族獨(dú)特的觀察世界、認(rèn)識社會(huì)、體悟人生的智慧、思維方式和價(jià)值觀,這些才是最根本的不同。明白我們是從哪個(gè)文化走來的,才能真正意識到自我,面向未來而不迷失方向。盡管儒學(xué)經(jīng)典離我們生活的時(shí)代太過于遙遠(yuǎn),而且數(shù)量龐大,汗牛充棟。但對于普通讀者來說,仍有一條捷徑,那就是“由《四書》以通《五經(jīng)》”,只要將《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》融會(huì)貫通,勢必受用無窮。
(摘編自《用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)民族精神》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是
D
D

A.民族精神是一個(gè)民族生命力和凝聚力的源泉,是一個(gè)民族的靈魂,如果沒有這種精神,一個(gè)民族就無法立于世界民族之林。
B.“天不生仲尼,萬古如長夜”這句話強(qiáng)調(diào)了孔子的思想深深影響了世界各國,在世界文明史上占有重要的地位。
C.因?yàn)榻?jīng)典具有永恒的魅力,經(jīng)典的話語歷久而彌新,所以經(jīng)典能關(guān)注到社會(huì)最本質(zhì)、最深層的話題,經(jīng)典是思想的載體。
D.我們與其他國家民族最大的不同不在于膚色、語言、服飾、飲食習(xí)慣、生活方式等,而在于以儒學(xué)為主干的中華文化。
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A
A

A.儒家思想認(rèn)為,一個(gè)人如果能做到“在家做孝子,在外做君子”,那么他就能達(dá)到圣人境界了。做圣人是儒家的理想人格。
B.認(rèn)識一個(gè)民族,最好的辦法就是讀這個(gè)民族的經(jīng)典,經(jīng)典是民族精神的體現(xiàn),是民族文化的最高形態(tài)和精華,經(jīng)典值得學(xué)習(xí)。
C.孔子在前人“執(zhí)中”的思想觀念的基礎(chǔ)上提出了中庸思想,但“中庸”不是“和稀泥”,也不是“中和”,也不是折中主義。
D.儒家追求和諧的社會(huì),即身心和諧、家庭和諧、人際和諧,這種理想的社會(huì)一直激勵(lì)著一代又一代的中華兒女為之奮斗。
(3)下列說法中,不能體現(xiàn)儒家“剛健有為”的思想的一項(xiàng)是
B
B

A.仁以為己任,不亦重乎?
B.人生來是不可以被打敗的。
C.人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
D.志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁。
(4)材料引用司馬遷對孔子評價(jià)的話有什么作用?請簡要分析。
(5)新時(shí)代我們?yōu)槭裁催€要繼續(xù)學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典?請結(jié)合材料簡要分析。

【答案】D;A;B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/12 7:0:1組卷:10引用:5難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    知識的“能”與“不能”      ①丹尼爾?克萊因在其著作中指出:“知識不僅僅只是信息,它還是一種解釋和判斷。”我認(rèn)為這是一個(gè)對知識,或者,范圍小一點(diǎn),包括經(jīng)濟(jì)學(xué)在內(nèi)的社會(huì)科學(xué)知識內(nèi)在性質(zhì)的相對全面的判斷和認(rèn)知。
          ②所謂“信息”,不過是學(xué)者們對生活世界中各種事實(shí)、現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的收集和整理;所謂“解釋”,不外乎是運(yùn)用各種理論方法和工具對諸多社會(huì)中的問題和現(xiàn)象進(jìn)行一般化的因果分析和功能分析,目的是幫助我們更好地理解這個(gè)看似混亂無序復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)生活世界;而所謂“判斷”,其實(shí)就是根據(jù)解釋的結(jié)論提出一些能夠完善和改進(jìn)這個(gè)生活世界的諸多方法而已。在知識的三種性質(zhì)中,在準(zhǔn)確信息和有效解釋基礎(chǔ)之上的判斷尤為重要,因?yàn)檫B接人的“思”和“行”的就是具有判斷力的知識。
          ③因此,一個(gè)社會(huì)科學(xué)研究者不僅是一個(gè)勤勉的“資料收集者”,一個(gè)與社會(huì)保持一定距離的“理解者”,一個(gè)高超的“解釋者”,更應(yīng)該是一個(gè)明智的“建議者”,一個(gè)真誠的“社會(huì)影響者”。這五種角色分別體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)者之本分和擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)方面:學(xué)術(shù)成就和社會(huì)貢獻(xiàn)。一方面,學(xué)者必須在既有的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)規(guī)范的基礎(chǔ)上,追求一些原創(chuàng)性的知識貢獻(xiàn);另一方面,由于知識本身所具有的“判斷”維度,學(xué)者就能夠也有義務(wù)運(yùn)用他所具有的專業(yè)知識判斷解釋的好壞以及在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上提供一些明智的建議。
          ④這些,就是知識的“能”了。但是,知識的運(yùn)用和效力是有明確邊界的。
          ⑤根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué),其實(shí)也是所有社會(huì)科學(xué)都承認(rèn)的人性假定,雖然人是有理性的,但由于受個(gè)體自身的知識、環(huán)境以及其他因素的限制,理性相當(dāng)有限。社會(huì)科學(xué)研究者也不例外。因此,社會(huì)科學(xué)知識就只能是有限的和不完整的。
          ⑥馬克斯?韋伯則明確地指出了社會(huì)科學(xué)研究者的行動(dòng)邊界:通過信息收集和理論解釋給出各種“可能性”必然的收益和代價(jià),如何選擇卻是當(dāng)事人自己的事。在從事這種工作的同時(shí),社會(huì)科學(xué)研究者必須明智地認(rèn)識到自己只是一個(gè)建議者,而不是政策制定者。這就是社會(huì)科學(xué)知識“能”與“不能”的邊界。
          ⑦但是,由于在人們“理性的自負(fù)之下持續(xù)不斷闡明著的社會(huì)科學(xué)知識”并不是知識的全部,那些“默會(huì)知識”以及“實(shí)踐性知識”也是使得人類生活得以延續(xù)和發(fā)展的重要的知識來源。因此,我們或許應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)有理論不能解釋的,或者暫時(shí)不能解釋的種種人類的“無知”保持一份敬意和謙卑,也許也能稍微消減一下那種想用理性的社會(huì)科學(xué)知識影響和改造社會(huì)的“致命的自負(fù)”。
          ⑧更重要的,這種“致命的自負(fù)”一旦和國家權(quán)力結(jié)盟,就很有可能造就真實(shí)的災(zāi)難。雖然社會(huì)科學(xué)研究者們的動(dòng)機(jī)和愿望是良好的,但是經(jīng)濟(jì)學(xué)里的一句俏皮話其實(shí)相當(dāng)深刻地揭示出了愿望和實(shí)際結(jié)果之間的吊詭,因?yàn)椋巴ㄍ鬲z之路往往鋪滿善意”!
          ⑨除了知識本身之邊界帶來的一種本體上的“不能”之外,知識還有另外一個(gè)維度上的“不能”,即知識不能也不應(yīng)該成為“權(quán)力”“利益”或“流行民意”的“合謀者”“仆人”或者“吹鼓手”。對于志在闡明和運(yùn)用知識的社會(huì)科學(xué)研究者而言,這其實(shí)是一種基于知識邏輯和行動(dòng)道德的“不能”。這種“不能”在我看來其實(shí)更值得人們注意。
    (節(jié)選自《經(jīng)濟(jì)學(xué)家貢獻(xiàn)了什么》)(1)下列選項(xiàng)中關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.有判斷力的知識能夠連接人們的“思”和“行”,因此立足于準(zhǔn)確信息和有效解釋的判斷尤為重要。
    B.基于學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和規(guī)范追求原創(chuàng)性的知識貢獻(xiàn),運(yùn)用專業(yè)知識判斷解釋的好壞都在知識“能”的范疇之內(nèi)。
    C.“人性假定”強(qiáng)調(diào)了人的理性受個(gè)體諸多因素的影響而大打折扣,受此影響,社會(huì)科學(xué)知識必然不夠完整。
    D.“通往地獄之路往往鋪滿善意”這句經(jīng)濟(jì)學(xué)里的一句俏皮話揭示了那些和權(quán)力結(jié)盟的學(xué)者的偽善和自私。
    (2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章前兩段介紹了知識的三種特性,并說明了其中的關(guān)系,為論述社會(huì)科學(xué)研究者的五種角色提供了前提。
    B.文章重點(diǎn)闡述知識的邊界,以并列結(jié)構(gòu)的形式對舉知識的“能”與“不能”,使文章的論證更有思辨性。
    C.文中多次以知名學(xué)者的觀點(diǎn)來進(jìn)行論證,這種舉例論證的方法增強(qiáng)了文章的可信度以及可讀性。
    D.文章第五段強(qiáng)調(diào)社會(huì)科學(xué)知識的有限性,這為作者強(qiáng)調(diào)對種種人類的“無知”保有一份敬畏和謙卑的觀點(diǎn)做了鋪墊。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是
     

    A.關(guān)于社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力,每個(gè)人都能給出相應(yīng)的信息和解釋,這些都為研究者們做出有效判斷提供了良好的基礎(chǔ)。
    B.經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧先生在改革開放之初提出的企業(yè)股份制的改革措施在一定程度上推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)體制的改革,這體現(xiàn)了一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
    C.當(dāng)人們不能承認(rèn)知識的邊界,試圖借助國家力量用理性的社會(huì)科學(xué)知識影響和改造社會(huì),必然會(huì)造成嚴(yán)重的真實(shí)的災(zāi)難。
    D.在作者看來,一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家用自己的專業(yè)研究為一家上市公司做宣傳有違自己的身份角色,但是可以為它直接做決策。

    發(fā)布:2024/11/14 22:0:1組卷:5引用:3難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成各小題。
          中西哲學(xué)之間的關(guān)系,展開為一個(gè)歷史變遷和衍化的過程。在早期,中國哲學(xué)除了先后傳播于周邊區(qū)域,對世界的其他區(qū)域并沒有形成實(shí)質(zhì)性的影響。在這一歷史時(shí)期,中國哲學(xué)和世界其他文化傳統(tǒng)(包括西方文化)之間,主要表現(xiàn)為空間上的并存關(guān)系,而沒有內(nèi)涵上的實(shí)質(zhì)交流和互動(dòng)。
          到了明清之際,情況開始發(fā)生某些變化。早期來華的傳教士開始把西方文化,即古希臘以來歐洲的哲學(xué)思想、宗教思想和科學(xué)思想,包括基督教思想介紹、引入到中國。與此同時(shí),他們也逐漸將中國古代的若干典籍,首先是儒家的經(jīng)典,翻譯、介紹到西方世界。17世紀(jì)的時(shí)候,儒家經(jīng)典已被比較完整地譯成拉丁文,并漸漸為當(dāng)時(shí)主流的西方思想家們所關(guān)注。
          在歐洲,萊布尼茨對中國哲學(xué)予以很高的評價(jià),認(rèn)為在“實(shí)踐哲學(xué)方面”,歐洲人不如中國人,而且,“中國哲學(xué)比古希臘人的哲學(xué)更接近于基督教神學(xué)”??紤]到萊布尼茨時(shí)代基督教神學(xué)在歐洲仍具有獨(dú)特的地位,這一評價(jià)無疑是相當(dāng)高的。18世紀(jì)法國啟蒙思想家同樣表現(xiàn)出對中國哲學(xué)的多方面肯定。伏爾泰指出,“中國的儒教是令人敬佩的。毫無迷信,毫無荒誕不經(jīng)的傳說,更沒有那種蔑視理性和自然的教條”,這里無疑有見于中國哲學(xué)(包括儒學(xué))內(nèi)在的理性精神。
          反觀那一時(shí)期的中國思想界和哲學(xué)界,其中的一些代表人物對于傳教士介紹的西方思想觀念也給予了某種關(guān)切,但即使對天主教思想表現(xiàn)出某種認(rèn)同和肯定的徐光啟,也將主要的興趣放在幾何學(xué)等科學(xué)知識上。以亞里士多德的哲學(xué)而言,徐光啟時(shí)代的中國哲學(xué)家感興趣的,主要是其中與幾何學(xué)比較接近的、形式層面的邏輯學(xué),對其形而上學(xué)、倫理學(xué),則很少問津。王夫之認(rèn)為:“蓋格物者,即物以窮理,惟實(shí)測為得之。”這看法無疑受到西方實(shí)測之學(xué)的影響,但在哲學(xué)層面,卻很難看到王夫之對西學(xué)總體上的正面評價(jià)。
          可見,明清之際重要的中國思想家,從徐光啟到王夫之,對西學(xué)都已有不同程度的接觸,但他們所關(guān)注的主要還是西學(xué)中科學(xué)與技術(shù)的層面,如歷法、數(shù)學(xué)、實(shí)測之學(xué),等等,對于哲學(xué)層面的普遍思想內(nèi)涵、價(jià)值觀念,在總體上并沒有給予實(shí)質(zhì)上的肯定。相對于萊布尼茨、伏爾泰等對中國哲學(xué)普遍內(nèi)涵的關(guān)注和實(shí)踐哲學(xué)等方面的推崇,中國哲學(xué)家顯然沒有在這方面給予西學(xué)以同樣的關(guān)切。這里的原因當(dāng)然是多方面的,包括由于缺乏專業(yè)哲學(xué)家的介紹和闡釋,西方哲學(xué)難以展示其系統(tǒng)的圖景,從而妨礙了中國哲學(xué)家對西學(xué)的理解;同時(shí),價(jià)值觀方面的差異,也容易使中國思想家對外來文化保持某種距離,等等。由此形成的結(jié)果之一,是中西文化之間在這一時(shí)期形成某種不平衡或不對稱:西方主流思想家對中國文化的重視超過了中國主流思想家對西方文化的重視。
    (節(jié)選自楊國榮《超越非對稱:中西哲學(xué)互動(dòng)的歷史走向》,有刪改)(1)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.中國早期哲學(xué)是相對獨(dú)立的,與世界上其他文化傳統(tǒng)沒有內(nèi)涵上的互動(dòng)和實(shí)質(zhì)交流。
    B.所引王夫之語證明其受到西方的思想影響主要在科學(xué)技術(shù),而非哲學(xué)層面的思想和觀念。
    C.明清時(shí)的傳教士不但帶來西方文化,也推動(dòng)了中國儒家思想走出國門,走向西方世界。
    D.徐光啟對西方文化的興趣在幾何學(xué)、邏輯學(xué)等,不大關(guān)注形而上學(xué)、倫理學(xué)等哲學(xué)知識。
    (2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章在論述中西哲學(xué)的互動(dòng)關(guān)系時(shí),以時(shí)間、空間為軸線,而將重點(diǎn)放在明清時(shí)期。
    B.文章探究中西哲學(xué)互動(dòng)的歷史,其意不在比較兩者的優(yōu)劣,而在促進(jìn)彼此的深層理解。
    C.文章引用歐洲思想家的評價(jià),指出中國哲學(xué)在實(shí)踐哲學(xué)和理性精神方面優(yōu)于西方哲學(xué)。
    D.文章運(yùn)用對比論證,指出中國和歐洲的主流思想家對于對方的哲學(xué)理解并不均衡對稱。
    (3)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.有賴于對中國哲學(xué)專業(yè)化的介紹和闡釋,西方哲學(xué)家對中國哲學(xué)有較為深刻而全面的理解。
    B.傳教士充當(dāng)傳播文明的使者,促進(jìn)了西方文化和中國文化的交流,這其中就包含中西哲學(xué)。
    C.西方科學(xué)技術(shù)與中國價(jià)值觀關(guān)系不大,明清思想家對西學(xué)的這部分有更多關(guān)注和理解。
    D.萊布尼茨和伏爾泰都對中國哲學(xué)評價(jià)很高,但他們視角不同,所見中國哲學(xué)的優(yōu)點(diǎn)也不同。

    發(fā)布:2024/11/15 22:0:1組卷:2引用:3難度:0.7
  • 3.閱讀《鄉(xiāng)土中國》(節(jié)選),完成各題。
          缺乏變動(dòng)的文化里,長幼之間發(fā)生了社會(huì)的差次,年長的對年幼的具有強(qiáng)制的權(quán)力。這是血緣社會(huì)的基礎(chǔ)。血緣的意思是人和人的權(quán)利和義務(wù)根據(jù)親屬關(guān)系來決定。親屬是由生育和婚姻所構(gòu)成的關(guān)系。血緣,嚴(yán)格說來,只指由生育所發(fā)生的親子關(guān)系。事實(shí)上,在單系的家族組織中所注重的親屬確多由于生育而少由于婚姻,所以說是血緣也無妨。
          大體上說來,血緣社會(huì)是穩(wěn)定的,缺乏變動(dòng):變動(dòng)得大的社會(huì),也就不易成為血緣社會(huì)。社會(huì)的穩(wěn)定是指它結(jié)構(gòu)的靜止,填入結(jié)構(gòu)中各個(gè)地位的個(gè)人是不能靜止的。血緣社會(huì)就是想用生物上的新陳代謝作用——生育,去維持社會(huì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。
          血緣是穩(wěn)定的力量。在穩(wěn)定的社會(huì)中,地緣不過是血緣的投影,不分離的?!吧谒?,死于斯”把人和地的因緣固定了。生,也就是血,決定了他的地。世代間人口的繁殖,像一個(gè)根上長出的樹苗,在地域上靠近在一伙。地域上的靠近可以說是血緣上親疏的一種反映,區(qū)位是社會(huì)化了的空間。我們在方向上分出尊卑:左尊于右,南尊于北,這是血緣的坐標(biāo)??臻g本身是渾然的,但是我們卻用了血緣的坐標(biāo)把空間劃分了方向和位置。
          但是人究竟不是植物,還是要流動(dòng)的。鄉(xiāng)土社會(huì)中無法避免的是“細(xì)胞分裂”的過程,一個(gè)人口在繁殖中的血緣社群,繁殖到一定程度,他們不能在一定地域上集居了,那是因?yàn)檫@社群所需的土地面積,因人口繁殖,也得不斷地?cái)U(kuò)大。擴(kuò)大到一個(gè)程度,住的地和工作的地距離太遠(yuǎn),阻礙著效率時(shí),這社群不能不在區(qū)位上分裂?!@還是以土地可以無限擴(kuò)張時(shí)說的。事實(shí)上,每個(gè)家族可以向外開墾的機(jī)會(huì)很有限,人口繁殖所引起的常是向內(nèi)的精耕,精耕受著土地報(bào)酬遞減律的限制,逼著這社群分裂,分出來的部分另外到別的地方去找耕地。
          如果分出去的細(xì)胞能在荒地上開墾,另外繁殖成個(gè)村落,它和原來的鄉(xiāng)村還保持著血緣的聯(lián)系,甚至把原來地名來稱這新地方,那是說否定了空間的分離。以我們自己來說罷,血緣性的地緣更是顯著。我10歲就離開了家鄉(xiāng)——吳江,在蘇州城里住了9年,但是我一直在各種文件的籍貫項(xiàng)下填著“江蘇吳江”。抗戰(zhàn)時(shí)期在云南住了8年,籍貫毫無改變,甚至生在云南的我的孩子,也繼承著我的籍貫。我的孩子憑什么可以和她從來沒有到過的吳江發(fā)生地緣呢?在這里很顯然在我們鄉(xiāng)土社會(huì)里地緣還沒有獨(dú)立成為一種構(gòu)成團(tuán)結(jié)力的關(guān)系。我們的籍貫是取自我們的父親的,并不是根據(jù)自己所生或所住的地方,而是和姓一般繼承的,那是“血緣”,所以我們可以說籍貫只是“血緣的空間投影”。
          很多離開老家漂流到別地方去的并不能像種子落入土中一般長成新村落,他們只能在其他已經(jīng)形成的社區(qū)中設(shè)法插進(jìn)去。如果這些沒有血緣關(guān)系的人能結(jié)成一個(gè)地方社群他們之間的聯(lián)系可以是純粹的地緣,而不是血緣了。這樣血緣和地緣才能分離。
    (選文有刪改)
    請根據(jù)選文內(nèi)容回答,在以血緣為主導(dǎo)的社會(huì)中,地緣和血緣之間有著怎樣的關(guān)系?

    發(fā)布:2024/11/14 23:0:2組卷:4引用:2難度:0.5
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