【活動(dòng)】“畢業(yè)季”——名人故事
★畢業(yè)典禮結(jié)束之際，校長為大家分享了當(dāng)代文學(xué)家、散文家林清玄的童年故事，從這則故事中你都讀懂什么？
鼓勵(lì)讓我充滿勇氣鼓勵(lì)讓我充滿勇氣
??我出生在一個(gè)極其貧窮的家庭，父母務(wù)農(nóng)，溫飽都成問題。
??因?yàn)槲沂切χ鴣淼饺耸赖?，鄰里鄉(xiāng)親都視為奇觀，所以父親一度想給我起名“林清奇”。等到了父親去報(bào)戶口，接待的工作人員恰巧在看武俠小說，其中有一個(gè)武功高人“清玄道長”，于是建議父親給我起名“清玄”父親采納。
??幸虧那工作人員是讀過點(diǎn)書的啊!我的名字和生命就與書有了不解之緣。
??我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時(shí)候說長大了要當(dāng)作家，說作家就是寫寫東西就可以收稿費(fèi)，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥：“哪有這么好的事？”然而就是在這樣的氛（fèn fēn） fēnfēn圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺(tái)灣地區(qū)最負(fù)盛名、書最暢銷的作家，這一切都?xì)w
因于我的老師請我吃的那頓餃子。
??那時(shí)我的文章已經(jīng)在學(xué)校里小有名氣，誰都知道我想當(dāng)作家，免不了就有些風(fēng)言風(fēng)語，指責(zé)我的狂妄。有一天，老師邀請我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時(shí)，老師正和師母在包餃子，我當(dāng)時(shí)就很感動(dòng)，眼淚都快流下來了?？?bdo class="mathjye-underline">到我這副樣子，老師突然聲色俱（厲 歷）
厲厲
地說：“我教了50年書，我用生命保證你將來一定會(huì)成功!“聽了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來連醬也不用蘸了。
??盡管后來我才知道，其實(shí)班上所有同學(xué)都去老師家吃過飯，老師也都對他們說過“你將來一定會(huì)成功”的話，但老師的鼓勵(lì)還是給了我很多寫作的勇氣，讓我一路成長為作家。
（1）在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的答案打“√”
（2）根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。
①不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。 不解之緣。不解之緣。
②受到過分的寵愛待遇而感到緊張不安。 受寵若驚。受寵若驚。
（3）通讀全文可知，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 DD
A.寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突出老師對“我”的幫助之大。
B.學(xué)校里的“風(fēng)言風(fēng)語”和“老師的鼓勵(lì)”形成了鮮明的對比。
C.老師的鼓勵(lì)給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長為作家。
D.作者對給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫自己走上了寫作道路。
（4）文中劃線的句子運(yùn)用了 神態(tài)神態(tài)描寫、語言語言描寫，這樣寫的好處是 生動(dòng)形象地寫出了老師對我的鼓勵(lì)。生動(dòng)形象地寫出了老師對我的鼓勵(lì)。
（5）文中最后一段“全班同學(xué)都去老師家吃過飯，老師也對他們說過‘你將來一定會(huì)成功’的話?！八械耐瑢W(xué)后來都成功了嗎？這說明了什么？談?wù)勀愕睦斫狻?br />這說明了老師的鼓勵(lì)很重要，但學(xué)生自己的努力才是最重要的。這說明了老師的鼓勵(lì)很重要，但學(xué)生自己的努力才是最重要的。
（6）林清玄在老師的鼓勵(lì)下最終成為作家，而且是臺(tái)灣地區(qū)最負(fù)盛名、書最暢銷的作家，校長在畢業(yè)之際向我們分享這個(gè)故事，是想以此激勵(lì)同學(xué)們明白《荀子》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水?！钡牡览?。
（7）請你給短文起個(gè)題目，并說明理由。
鼓勵(lì)讓我充滿勇氣鼓勵(lì)讓我充滿勇氣
【答案】鼓勵(lì)讓我充滿勇氣；fēn；厲；不解之緣。；受寵若驚。；D；神態(tài)；語言；生動(dòng)形象地寫出了老師對我的鼓勵(lì)。；這說明了老師的鼓勵(lì)很重要，但學(xué)生自己的努力才是最重要的。；青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水；鼓勵(lì)讓我充滿勇氣
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/20 8:0:9組卷：25引用：1難度：0.7
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空。”意思是，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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