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閱讀《井》回答問題。
      在我老家屋后的菜園里,有一口古老的小小的水井。井臺是青石板(pū pù)成的,有一個微微的坡度。井圈是一整塊石頭鑿成的,里口圓,外面則是八角形。
      這口井是什么時候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩( mó  mò )出的一道道深深的印痕,記(zài  zǎi)著它的年齡。
      井水很清很清,小時候,夏天和秋天的傍晚,我和妹妹常到井臺上乘涼。我們趴在井圈上,癡癡地往井里看,一顆一顆地數(shù)(shù shǔ)映在井水里的閃閃的星星。一面數(shù),我心里一面想:啊,這些星星,離得多遠(yuǎn)!多遠(yuǎn)!這井水,它有多深?多深?
      井水很甜(我們這里,把含鹽量很少的淡水,就叫做甜水)。我們平常吃的,都是這井里的水。用它來澆菜,就更是極好的水了。媽媽澆菜的時候,常常帶著我們。“快,拎水去!”媽媽一吩咐,你就能立刻聽到我和妹妹在井臺打水的嘻笑聲。
      收大蘿卜啦!媽媽從畦里把大蘿卜拔出來。我和妹妹就把大蘿卜抱到井臺邊,拎上水來,把大蘿卜一個一個洗得干干凈凈。 白白胖胖的大蘿卜,頂著碧綠的大纓子,真是可愛極了!
      夏天,井水很涼很涼。有一次,六月份,山里的表叔給我們帶來了一小筐新摘下來的紅李子。媽媽接過手,馬上把那一小筐李子交給我說:“快去,把它吊在井水里!”我找了一根繩子,一頭系住小筐,把它吊進(jìn)了井水里;另一頭,便拴在井旁的大樹上。
      吃過晚飯,媽媽讓我把李子從井水里提上來,拿到院子里,大家一起吃。新鮮的紅李子,又脆,又甜,又有一股清香,而且被井水浸得冰涼!那可口的味道呀,我真是一輩子也忘不了!
      那時候我常常想,現(xiàn)在我也常常想:那口井,是誰開掘的呢?他們以自己的勞動,給后代帶來了這么多的甜美和快樂。
(1)給短文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“√”。
(2)短文中畫“--”的句子,采用的修辭手法是
擬人
擬人

(3)請用三個字來概括井水的特點(diǎn):
、
、
。
(4)你是怎樣理解“只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕,記載著它的年齡”這句話的?

【考點(diǎn)】語段閱讀
【答案】擬人;清;甜;涼
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。
          恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中,能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂,我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱??床雀哕E走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海,賣小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了,我多饞啊!但不敢,也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子,找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子,父親覺得我太委屈了,領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦,我叫他也吃,他就是不吃。賣玩意兒的也不少,彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒,但父親很理解我那戀戀不舍的心思,回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒,這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪者吧!
    (1)認(rèn)真讀文段,根據(jù)給出的意思從文段中找出相對應(yīng)的詞語。
    ①神志不清、迷惘的狀態(tài)。
     

    ②形容非常留戀,舍不得離開。
     

    (2)文段中畫“       ”的句子采用了
     
    描寫,描繪了
     
    。
    (3)從哪里能看出“我”懂得父親的不易?
     

    (4)為什么父親覺得委屈了“我”?
     

    (5)父親給“我”做了一個什么玩具?從中你體會到了什么?
     

    發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:2引用:2難度:0.8
  • 2.閱讀兒歌,完成練習(xí)。
    下雪了下雪了,下雪了!
    屋頂戴白帽,樹木穿白襖。
    只有小狗不怕冷,啪嗒啪嗒往外跑,
    走一步,印朵花,雪地變成花年糕。
    (1)這首兒歌一共有
     
    句話。
    (2)文中哪句話寫的是下面這幅畫上的景色?用“           ”畫出來。
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    (3)“走一步,印朵花”的意思是
     
    。(填序號)
    ①雪地印上了小狗的腳印
    ②小狗拿筆在地上畫畫

    發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:28引用:9難度:0.6
  • 3.閱讀課文語段,完成練習(xí)。
    ??余嘗謂讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?
    (摘自《古人談讀書(二)》)??此后,我拿起一本《三國演義》,自己一知半解地讀了起來,居然越看越明白。雖然字音都讀得不對,比如把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”之類,因為只學(xué)過那個字的一半。
    (摘自《憶讀書》)??后來,我又不滿足于只看一般的故事書了,學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我著迷,我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。(摘自《我的“長生果”》)
    (1)讀讀上面語段,你知道了哪些讀書方法,梳理信息填在表格中。
    課文 作者 讀書方法
    《古人談讀書(二)》 朱熹
     
    《憶讀書》 冰心
     
    《我的“長生果”》 葉文玲
     
    (2)你贊同上面作者的這種讀書方法嗎?選擇一種,說說理由。
     

    (3)讀句子,你還可以把書比喻成什么?寫一寫。
    書,被人們稱為人類文明的“長生果”。
    莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!?br />
     

    (4)我也喜歡讀書,我讀過的書有:《
     
    》《
     
    》……

    發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:10引用:1難度:0.3
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