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我的母親（節(jié)選） ①母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好。
②為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活兒久已殘缺不全，可是她的手使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活兒發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。
③從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。
④有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒做面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。
⑤母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂?。∮袝r(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不得不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。
⑥當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)?！品?，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽(yáng)歷，不許過舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。
⑦命是母親給我的。我之所以能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之所以能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。
⑧唉！還說什么呢？心痛！心痛！
（作者：老舍，選自《老舍全集》《我的母親》一文）（1）文章開頭即說：“母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好?！奔?xì)讀文章第②段，說說母親的“勤”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括并補(bǔ)充完整。
事例一：白天要洗一兩大盆衣服；
事例二：
晚上縫補(bǔ)衣服到深夜
晚上縫補(bǔ)衣服到深夜
；
事例三：把院子收拾得清清爽爽
把院子收拾得清清爽爽
；
事例四：伺候父親遺留下來的石榴花
伺候父親遺留下來的石榴花
。
（2）母親的品格是通過一件件的事情展現(xiàn)出來。閱讀第④—⑥自然段，分析母親的形象，完成表格。
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事例 |
品格 |
| ④段 |
款待客人 |
A 熱情好客 熱情好客 |
| ⑤段 |
應(yīng)對(duì)變亂 |
B 堅(jiān)強(qiáng)勇敢 堅(jiān)強(qiáng)勇敢 |
| ⑥段 |
C 助兒升學(xué)（除夕分別） 助兒升學(xué)（除夕分別） |
疼愛兒子 |
（3）老舍先生是著名的語(yǔ)言大師，文章語(yǔ)言平實(shí)如話，字里行間飽含深情，請(qǐng)賞析文中的畫線句。
①在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。（從描寫方法的角度）
②唉！還說什么呢？心痛！心痛！（從修辭的角度）
（4）結(jié)合鏈接材料和文章內(nèi)容，寫出你對(duì)“
母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”這句話的理解并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)此的感悟。
【鏈接材料】
我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。
（朱德《回憶我的母親》）
