“當(dāng)莎士比亞遇上湯顯祖”，一次通向歷史的相遇，也成為一次面向未來(lái)的相聚。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：隨著昆曲的發(fā)展，這種長(zhǎng)篇巨制的形式逐漸成為一種制約……55折的《牡丹亭》要在全本演出做到一字不脫，需要戲班有相當(dāng)高的藝術(shù)水準(zhǔn)，對(duì)一些規(guī)模小的戲班而言卻是難以企及的。相比之下，折子戲的演出形式更加靈活多變，實(shí)用可行?！浴赌档ねぁ窞槔?，在受眾反饋的過(guò)程中，受歡迎的折子戲往往是全本戲中矛盾沖突比較激烈，如《冥判》《閨塾》；或唱段極為優(yōu)美抒情，如《驚夢(mèng)》。折子戲逐漸成為了演出的主要形式，而這種選擇恰恰是出自觀眾的需求。
——摘自王玉坤《全本戲與折子戲》材料二：2016年10月，“跨越時(shí)空的對(duì)話——紀(jì)念文學(xué)巨匠湯顯祖和莎士比亞逝世400周年”的大型世界巡展正在舉行。這是一個(gè)令人矚目的時(shí)刻……他們生活在同一時(shí)期，盡管文化背景截然不同，卻在很多方面很相似。
——摘自《驚情400年：湯顯祖與莎士比亞的遠(yuǎn)和近》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“折子戲”的含義。分析“折子戲”能夠流傳至今的原因。
（2）比較是歷史研究的常用方法。對(duì)于湯顯祖和莎士比亞，請(qǐng)?jiān)冢孩佟拔幕尘敖厝徊煌保虎凇霸诤芏喾矫娑己芟嗨啤眱煞N觀點(diǎn)中選擇其一并簡(jiǎn)要說(shuō)明。