下表內(nèi)容為某學(xué)者勾勒出的中國(guó)古代某一時(shí)期制度建設(shè)的大致特點(diǎn)。據(jù)此可知，該制度（　　）

① 中央職能從以人為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆块T(mén)為中心

② 封建官僚體系日趨嚴(yán)密，在中央層面出現(xiàn)了“三權(quán)分立”局面……其實(shí)際上類似于行政體制中的決策、監(jiān)督與執(zhí)行三權(quán)的分立

③ 政事堂承擔(dān)起中央行政決策中心的職能與角色，其設(shè)立提升了決策系統(tǒng)的穩(wěn)定性與效率

A．造成了地方行政活力的喪失

B．激化了皇權(quán)與相權(quán)間的矛盾

C．削弱了官僚政治的人治色彩

D．明確了中央行政組織的權(quán)責(zé)

【考點(diǎn)】隋唐三省六部制．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：7引用：6難度：0.7

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1．有學(xué)者對(duì)某一時(shí)期的中央政制評(píng)價(jià)說(shuō)，它使“相權(quán)分割，使政權(quán)機(jī)構(gòu)之職能分化更為明確，責(zé)任更為集中?！彼傅氖牵ā　。?br />
A．① B．② C．③ D．④
發(fā)布：2024/10/23 10:0:2組卷：1引用：1難度：0.5
解析
2．吏、戶、禮、兵、刑、工“六部”行政管理體制，創(chuàng)始于（　　）
A．秦漢時(shí)期 B．隋唐時(shí)期 C．宋元時(shí)期 D．明清時(shí)期
發(fā)布：2024/10/24 1:0:4組卷：6引用：3難度：0.8
解析
3．貞觀年間，唐太宗給一些資歷較淺的官員加以“參議朝政”“參知政事”等名號(hào)，給一些資格較老的元?jiǎng)坠Τ技右浴捌秸率隆被颉巴贰泵?hào)，使其可以繼續(xù)參與宰相事務(wù)。這些措施的實(shí)施（　?。?/h2>
A．分化削弱了相權(quán)
B．皇權(quán)與相權(quán)矛盾得以解決
C．推動(dòng)君權(quán)達(dá)到頂峰
D．打破了三省六部制的平衡
發(fā)布：2024/11/6 4:30:3組卷：12引用：7難度：0.5
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①	中央職能從以人為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆块T(mén)為中心
②	封建官僚體系日趨嚴(yán)密，在中央層面出現(xiàn)了“三權(quán)分立”局面……其實(shí)際上類似于行政體制中的決策、監(jiān)督與執(zhí)行三權(quán)的分立
③	政事堂承擔(dān)起中央行政決策中心的職能與角色，其設(shè)立提升了決策系統(tǒng)的穩(wěn)定性與效率

1．有學(xué)者對(duì)某一時(shí)期的中央政制評(píng)價(jià)說(shuō)，它使“相權(quán)分割，使政權(quán)機(jī)構(gòu)之職能分化更為明確，責(zé)任更為集中?！彼傅氖牵ā 。?br />