1．閱讀材料，回答問題。
材料一：七年級（1）班學習氛圍很好。口語優(yōu)異的英語課代表每天用英語為同學們講一個小故事；喜歡文學的語文課代表為同學們精心選取“每日一句”數(shù)學特好的數(shù)學課代表為同學們精心準備“每日一題”……這些活動不僅激發(fā)了同學們的學習興趣，而且使同學們學到了為人處世的道理。在期末班級評比中，該班以明顯的優(yōu)勢獲得了“優(yōu)秀班級”稱號。
材料二：彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法答代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩，每個人都會為班集體的美麗而感到驕傲和自豪。
（1）材料一中班級里的同學們的表現(xiàn)具有什么樣的特點？
（2）為了讓自己所在的班集體成為一道亮麗的風景線，你準備做些什么？

2．某校七（1）班準備召開一次以“團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體”為主題的班會。班委們準備針對班級里出現(xiàn)的一些問題，進行有針對性的分析，并提出班級建設的改進意見。
請幫助他們完成以下任務。
為了了解同學們對班級的認識，班長王翔在同學中做了一項調(diào)查：
李明說：“我當班干后，更加嚴格要求自己，主動與同學交流、合作，積極協(xié)助老師做好班級的管理工作，感覺自己工作能力增強了，性格也比以前開朗了，生活更充實了，目標更明確了。”
張銘說：“我住校一個學期，學會了生活自理。”
劉子君說：“在小組合作學習中，我的思維更活躍、視野更開闊了?！?br />吳建雄說：“我學會了關心別人，與同學們友好相處，控制自己的情緒?！?br />林宇說：“同學們的支持和鼓勵讓我在校運會上奪得了三項冠軍。”
（1）【我感知】同學們的上述感言說明了什么？
經(jīng)過調(diào)查，班委發(fā)現(xiàn)班里有這樣一個“四人幫”，他們經(jīng)常曠課、喜歡打架，班集體里的事從不參加，也不接受老師的教育幫助。這個小團體經(jīng)常搞得班上雞犬不寧，讓老師們頭疼不已。
（2）【我發(fā)現(xiàn)】為了創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，七（1）班應該怎么做？
班會結(jié)束前，班主任在主題班會上要求：“我們要營造良好的班級氛圍，在集體生活中學會承擔責任，我們的班集體才會更強大更有力量。”班主任的話得到了同學們紛紛點贊。
（3）【我建議】班級建設，人人有責。請你為建設我們心目中的美好集體出謀劃策。

3．【從我做起貢獻力量】
觀察圖片，回答下列問題。

（1）圖片一體現(xiàn)了美好的集體具有 的特點。圖片二體現(xiàn)了美好的集體具有 的特點。
（2）如果把班級比作一艘航船，我們同舟共濟，勇于擔當，才能劃向成功的彼岸。讓班級航船行穩(wěn)致遠，要求我們怎樣在集體擔當中成長？