短文
敬重卑微 我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
如果如果沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族 就就會(huì)全軍覆滅。生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
世上稱得上偉大的東西，往往 不是不是體積，而是而是精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
（1）劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?br />（2）在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（3）第4自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。”這句話與前文“尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為?！毕嗾諔?yīng)。
（4）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了 協(xié)作精神協(xié)作精神和 自我犧牲精神自我犧牲精神這樣兩種精神。
（5）回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）
敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。
（6）讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫下來。
我想到了抗震救災(zāi)的戰(zhàn)士們，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停地戰(zhàn)斗，在抗震救災(zāi)的最前線。他們?yōu)榱巳嗣竦睦妫耆豢紤]自己，有自我犧牲的精神。我想到了抗震救災(zāi)的戰(zhàn)士們，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停地戰(zhàn)斗，在抗震救災(zāi)的最前線。他們?yōu)榱巳嗣竦睦?，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】如果；就；不是；而是；尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為；協(xié)作精神；自我犧牲精神；敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。；我想到了抗震救災(zāi)的戰(zhàn)士們，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停地戰(zhàn)斗，在抗震救災(zāi)的最前線。他們?yōu)榱巳嗣竦睦?，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/21 12:0:2組卷：29引用：3難度：0.7
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1．閱讀莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)的感言（節(jié)選），體會(huì)細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的情感。
我的母親??①我的母親沒讀過書，不認(rèn)識(shí)文字，她一生中所受的苦難，真是難以盡述。我十幾歲時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病。饑餓，病痛，勞累，使我們這個(gè)家庭陷入了困境，看不到光明和希望，我總是擔(dān)心母親走上自尋短見的絕路。每當(dāng)我下工歸來，一進(jìn)大門就高喊母親。只有聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨坊、廁所里尋找，都沒有母親的蹤影，我感到最害怕的事發(fā)生了，不由地大聲哭起來。這時(shí)，母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來。她對(duì)我的哭很不滿，他認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣，他追問我為什么哭，我含糊其辭，不敢對(duì)她說出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她說：“孩子你放心，只要閻王爺不叫我，我是不會(huì)去的?！?br />??②我記得最深刻的一件事，是一個(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗。連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我。然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。
??③我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉。”
??④我生來相貌丑陋，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛哭，母親對(duì)我說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美?！?br />??⑤母親身上的寶貴品質(zhì)使我獲得了一種面臨大事件時(shí)做出判斷的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
（1）選文共敘述了四件事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語句概括。（每件事不超過12個(gè)字）
（2）在第③自然段中，“很少流淚”和“淚流滿面”形成鮮明對(duì)比，你感受到母親是一個(gè)的人；“淚流滿面”和下文的“只是輕輕地說”也形成強(qiáng)烈反差，在這種反差中，你感受到母親是一個(gè)的人。
（3）第⑤自然段“母親身上的寶貴品質(zhì)使我獲得了一種面臨大事件時(shí)做出判斷的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)于這句話的理解，你認(rèn)為不太準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.要以不屈不撓的態(tài)度面對(duì)人生中的一切苦難。
B.日常生活中我們要友好地對(duì)待老人。
C.做人做事要誠實(shí)，不能欺騙別人，損人利己。
D.相貌的美丑并不重要，心地善良，多做好事，才是真正的美。
（4）梁曉聲《慈母情深》和這篇選文，在內(nèi)容和表達(dá)上，有哪些相同點(diǎn)，哪些不同點(diǎn)？填寫表格（每空寫一點(diǎn)即可）。題目 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 梁曉聲《慈母情深》 莫言《我的母親》 發(fā)布：2025/3/2 2:0:1組卷：7引用：1難度：0.1 -
2．課外閱讀。
美麗的丹頂鶴
丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是圓形的，正正地長在頭頂中央。
它的嘴長長的，上面有一條黑道，丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那黑黑的長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像對(duì)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這些都讓丹頂鶴變得很美麗。
它黑色的腳走起路來姿態(tài)很優(yōu)雅，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺。有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。
丹頂鶴真有意思！
（1）文中哪句話表達(dá)了作者對(duì)丹頂鶴的看法？請(qǐng)抄寫下來。
（2）短文第2自然段從、、和四個(gè)方面來描寫丹頂鶴的美麗。
（3）本文的作者給我們畫了一只美麗的丹頂鶴，現(xiàn)在讓我們根據(jù)短文內(nèi)容為丹頂鶴涂上美麗的顏色吧！
丹頂鶴全身的羽毛是，頭頂是，眼睛是，脖子是，尾巴是，腳是。丹頂鶴真美呀！
（4）文中畫“_____”句子中的“小豆豆”是指，這個(gè)詞生動(dòng)地出了丹頂鶴的特點(diǎn)。
（5）結(jié)合短文，下列理解正確的是。（填序號(hào)）
①作者說丹頂鶴頭小得可憐，是在嘲笑丹頂鶴長得怪。
②丹頂鶴走路十分警覺說明它膽子很小。
③作者描寫丹頂鶴走路和休息時(shí)的姿態(tài)是為了表達(dá)自己對(duì)丹頂鶴的喜愛之情。發(fā)布：2025/3/2 1:30:5組卷：7引用：1難度：0.8 -
3．課外閱讀
明亮的眼睛??小群是個(gè)雙目失明，失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個(gè)世界，因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。
??很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動(dòng)，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！焙髞?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會(huì)了小群游泳。
??難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來面對(duì)著一個(gè)黑暗世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。
??“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”
??“不全對(duì)?！备赣H細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！?br />??小群困惑起來。
??父親再作耐心的解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”
??經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
??父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。
??可是有一次，小群真生父親氣了。
??那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包。當(dāng)書包買回來，小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨無意地對(duì)小群說：“小群這個(gè)綠書包可真漂亮！”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓你給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭起來。
??父親聽了，半天沒吭聲，過了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天我買書包時(shí)售貨員說只剩下這一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的?！毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！
??時(shí)光就這樣慢慢流過，小群的成績?cè)絹碓胶?，?dāng)小群能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做我的眼睛呢？活著還有什么意思？
??然而，就在給父親開追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。
??一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
??什么！原來父親也是雙目失明！
??就在這一剎那，父親對(duì)生活，對(duì)自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上?！案赣H呀”，他默默地祈禱，“我會(huì)長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”
（1）聯(lián)系上下文，我知道短文括號(hào)中應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞是
A.不是……而是……
B.雖然……但是……
C.即使……也……
D.是……還是……
（2）聯(lián)系上下文，下列說法有誤的一項(xiàng)是
A.小群通過父親的講解，對(duì)顏色有了領(lǐng)悟。
B.小群鐘愛紅色是因?yàn)樗c光和熱有聯(lián)系。
C.小群雖然從小生活在黑暗中，但細(xì)心、細(xì)致、耐心的爸爸給了他溫暖和愛，讓他成長為一個(gè)對(duì)世界充滿愛的人。
D.父親因?yàn)樾∪嚎床灰娝则_他，給他買了個(gè)綠色的書包。
（3）對(duì)“明亮的眼睛”的理解，以下選項(xiàng)不正確的是
A.小群的眼睛雖然失明，但他的眼睛依然炯炯有神。
B.小群雖然雙目失明，但父親教會(huì)小群熱愛世界，成為小群明亮的眼睛。
C.父親成為小群的眼睛，讓小群既有感受世界的能力，又有熱愛生活、自強(qiáng)不息的信念。
D.父親去世，小群一度認(rèn)為自己失去了“眼睛”，但他得知父親也是盲人后，父親深沉的愛給了小群力量和勇氣。
（4）文中寫到了父親關(guān)心小群的三件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，完成下表。
（5）小群責(zé)備父親買錯(cuò)書包后，父親“半天沒吭聲”，父親此時(shí)心里想些什么呢？請(qǐng)聯(lián)系上下文，寫一寫此時(shí)父親的心理活動(dòng)。事件 第一件 父親教小群認(rèn)識(shí)水，學(xué)會(huì)游泳。 第二件 第三件 發(fā)布：2025/3/2 1:0:1組卷：6引用：1難度：0.6
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