課外閱讀。
女媧造人女媧造人
女媧是一個神通廣大的女神。
有一天，女媧來到一條小河邊洗臉。大雨過后，河邊的土變成了泥漿，女媧順手抓起一團黃泥，搓（cuō）成娃娃樣的小東西，放在地上，泥人活了，喊著：“媽媽！媽媽！”女媧高興地給心愛的孩子取了一個名字，這便是“人”。
她繼續(xù)工作著，一心想讓更多的生命來到大地上。后來，女媧發(fā)現(xiàn)了一個快捷的方法，她取來一根枯藤，伸入泥潭中，把攪渾了的泥漿向地上揮灑，泥點就變成了一個個的小人兒。
女媧不停地工作，她越來越感到辛苦。突然，一個小人兒問：“我們自己能造自己嗎？”女媧異常高興，就把人分成男人和女人。就這樣，人類不斷地繁衍，一天比一天多。他們三五成群，走向森林，走向田野，大地上布滿了人類的足跡。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
異常--非常非常 高興--愉快愉快
（2）全文共有 44個自然段。第 22自然段寫女媧造出第一個人，第 33自然段寫女媧造出一個個人，第 44自然段寫女媧把人分成男人和女人。
（3）請給這個故事加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
（4）你同意哪種說法？②②
①這是一個真實的故事。
②這是一個神話故事。
③這是迷信。
【答案】女媧造人；非常；愉快；4；2；3；4；②
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：72引用：3難度：0.3
相似題
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1．文本 女媧造人
??盤古開天辟地以來，天上有了日月星辰，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚，可就是沒有人類。
??不知道什么時候，出現(xiàn)了一位神通廣大的女神，名叫女媧。有一天，女媧行走在原野上，看著周圍的景象，卻感到非常孤獨。她覺得在這天地之間應該添一點兒什么東西進去，讓它變得富有生機。
??她看到了水中自己的倒影，突然想到為什么不創(chuàng)造一種像自己這樣的生物呢？
??想著想著，女媧就順手抓起一團黃泥，摻和了水，拿在手里揉捏著，最后捏成了一個娃娃模（mó mú）樣的小東西。這個泥捏的小東西剛一接觸到地面，就擁有了生命，并且一開口就喊：“媽媽！”她給這個可愛的小東西取了一個名字，叫作“人”。人的身體雖然小，但因為是神創(chuàng)造的，所以相（xiànɡ xiāng）貌和舉止都有些像神，與飛鳥走獸都不同。
??女媧捏的人越來越多，她感到很疲憊，速度明顯慢了下來。后來，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從（崖 涯）壁上拉下一條枯藤，將藤伸到一個泥潭里，等枯藤沾滿黃色的泥（槳 漿）后就提起來，向四處揮灑。只見泥點濺落的地方出現(xiàn)了許多叫著跳著的小人兒，和用黃泥捏成的小人兒一樣聰明美麗。不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。
文本二 普羅米修斯造人
??普羅米修斯聰慧而睿（ruì）智，他想要讓這個世界出現(xiàn)有思想的生命。他清楚地知道，孕育生命的種子就蟄（zhé）伏在泥土里，于是他就掘了些泥土，用河水把泥土弄濕，然后按照世界的主宰——天神的形象揉捏成一個個泥人。為了讓泥人獲得生命，他從各種動物的心里取來善與惡的特性，再把這善與惡封閉在泥人的胸中。在天神之中他有一個朋友，就是智慧女神雅典娜。雅典娜很欣賞普羅米修斯的創(chuàng)造，便把神靈的呼吸，吹進那僅有半個生命的泥人心里。這樣，就產生了最初的人，不久他們便四處繁衍（fán yǎn），遍布大地。
（1）認真閱讀文本一，用“√”給帶點的字選擇正確的讀音，給畫橫線的字選字組詞。
（2）這兩個故事你讀懂了嗎？請根據(jù)提示填寫表格。
（3）我發(fā)現(xiàn)這兩個故事都是文本 起因 經過 結果 《女媧造人》 盤古開天辟地后，世界上只有女媧一個女神，她感到很孤獨。 大地上布滿了人類的蹤跡。 《普羅米修斯造人》 普羅米修斯用河水把泥土弄濕捏成一個個泥人，然后和雅典娜一起賦予泥人生命。 故事，寫了女媧和普羅米修斯的事。
（4）這組神話體現(xiàn)出了豐富的想象力，文中的造人神擁有什么神奇能力？連一連。
（5）結合文中信息和生活經驗思考，為什么兩篇神話都想到了用泥土造人？女媧 普羅米修斯 捏泥土造人并賦予泥人善惡 揮灑泥漿造人
A.因為先民生活在大地上，他們的生存依賴著大地，所以崇拜大地，敬畏大地，認為泥土能生長出萬物。
B.先民發(fā)現(xiàn)自己在洗澡時會搓下一些東西，他們以為那是泥土，所以想象人是由泥土造成的。
（6）先民創(chuàng)造了很多神話故事來表達他們對世界的認識和理解。這組神話是先民對什么的認識和理解？
A.對泥土的認識和理解
B.對人類來源的認識和理解發(fā)布：2025/3/2 20:30:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
2．劈山救母??①三圣母不顧天條禁令，與凡人劉彥昌結為夫妻。婚后生下一個男孩，取名沉香。這事被她哥哥二郎神楊戩知道了，要拿她問罪。他先派哮天犬偷了寶蓮燈，三圣母沒了寶蓮燈，打不過楊戩，只好托守廟仙女偷偷護送劉氏父子從小路逃走，而她則被壓在了華山之下。
??②沉香十三歲時，他從父親那里得知這一切，氣憤不已，不顧一切地往華山方向跑去，要去救自己的母親。他歷盡千辛萬苦，終于走到華山，哭著叫喊：“母親！你在哪里？”凄厲痛苦的哭喊聲在山谷回蕩，驚動了路過此地的霹靂大仙。沉香便把事情的經過告知大仙。
??③霹靂大仙收沉香做徒弟。在師父的指點下，沉香刻苦地學習，漸漸學會了六韜三略、百般武藝、七十三變。一天，沉香急切地問霹靂大仙：“師父，我能去救母親了嗎？”霹靂大仙說：“我先看看你的本領練得如何。”話音剛落，九頭壯實的公牛頂著鋒利的角向沉香沖過來。沉香不慌不忙，很快就把這九頭牛掀翻在地。突然，又來了兩只斑斕猛虎，沉香又是三拳兩腳就把猛虎打倒在地。奇怪的是，牛和老虎竟然變成了面牛、面虎。沉香哈哈大笑，一口氣把面牛、面虎吞下肚去，頓時感到力大無比。霹靂大仙捋著長長的胡子說：“你現(xiàn)在又增添了九牛二虎之力，可以去救母親了！我再送你一件趁手的兵器。”霹靂大仙一揮拂塵，一條飛龍從遠處向沉香飛來。到得近前，飛龍變成了一把寶斧。沉香拿在手上揮舞一番，大笑道：“飛龍助我寶斧，正好劈山救母?！?br />??拂塵一揮，飛龍就來，還會變成一把寶斧，太不可思議了！
??④沉香駕起祥云，再一次來到華山，正好遇上二郎神前來巡山，甥舅一言不合，便打了起來，直打得天昏地暗。二郎神漸漸抵擋不住，連寶蓮燈也被沉香奪了過去，只好帶著哮天犬狼狽地逃跑。
??⑤沉香舉起開山神斧，奮力向華山猛劈過去。只聽得“轟隆隆”一聲巨響，地動山搖，華山裂開了。受盡苦難的三圣母終于重見天日，與兒子緊緊抱在一起，百感交集，淚流滿面。
??⑥之后，沉香又駕云把父親劉彥昌接到華山，一家三口終得團圓，幸福地生活在一起。
（1）閱讀短文，關注主要人物和事件梳理故事，用簡短的詞填入下面的方框中。
（2）霹靂大仙為什么要收沉香為徒？以下理解最正確的一項是。
A.沉香武學天資聰穎，不同于尋常人。
B.想要栽培沉香，繼承自己的武學。
B.教會沉香武藝，讓他打敗二郎神。
D.感動于他小小年紀救母心切。
（3）神話中的人物個性鮮明，下列對故事中的人物分析不恰當?shù)囊豁検?。
A.三圣母不顧天條禁令，與凡人結為夫妻，是個勇于追求幸福的女子。
B.沉香不懂得尊重長輩，和舅舅二郎神剛見面就大打出手。
C.為了尋找母親，沉香歷盡艱辛來到華山，真是個勇敢的孩子。
D.二郎神很冷酷，為了維護天條禁令而懲罰妹妹，絲毫不顧手足親情。
（4）小蒼為神話故事設計了宣傳標語，以下不符合神話故事特點的一項是。
A.走進神話，走進神奇的想象。
B.聽神話故事，品個性鮮明的人物形象。
C.讀神話故事，懂得其中包含的道理。
D.講神話故事，表達人類美好的愿望。
（5）神話故事充滿神奇色彩，故事中哪些地方讓你感受很神奇？請你參考批注范例，先用“～～～～”在文中劃出一處，再在句子空白處用批注的形式寫下你的感受。
（6）這學期我們還閱讀了其他神話故事。結合閱讀感受，為你喜歡的神話人物做一張介紹卡。
神話人物介紹卡
人物：
形象特點：
精彩情節(jié)：發(fā)布：2025/3/3 5:30:3組卷：18引用：1難度：0.2 -
3．課外閱讀
哪吒鬧海??東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還經常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。
??一天，小哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。
??龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也給打死了。三太子一死現(xiàn)出了原形，原來是條小白龍。
??從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。
（1）根據(jù)句子的意思，從文中找出相應的四字詞語。
挑起事端或進行破壞活動。
干了很多壞事。
（2）用橫線畫出哪吒鬧海的原因。
（3）哪吒有兩件法寶：一件是，它可以，還可以；另一件是，它比還重。
（4）請給第二、第三自然段各取個小標題。、
（5）你喜歡哪吒嗎？說說你喜歡的理由。發(fā)布：2025/3/3 5:30:3組卷：11引用：1難度：0.2