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數(shù)據(jù)分析一般包括：
收集和整理數(shù)據(jù)
收集和整理數(shù)據(jù)
、
探索性數(shù)據(jù)分析
探索性數(shù)據(jù)分析
、
建立模型
建立模型
、
模型評估和驗證
模型評估和驗證
和
可視化和傳達(dá)結(jié)果
可視化和傳達(dá)結(jié)果
。

【考點】數(shù)據(jù)分析及其基本過程．

【答案】收集和整理數(shù)據(jù)；探索性數(shù)據(jù)分析；建立模型；模型評估和驗證；可視化和傳達(dá)結(jié)果

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.6

相似題

1．為了弘揚和傳承中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步深化節(jié)約糧食的意識和行為習(xí)慣，學(xué)生會開展了，我為食堂提建議的活動，請根據(jù)學(xué)生會開展該活動的幾個步驟，排出最合理的順序：

→

→

→

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→

①根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果撰寫數(shù)據(jù)分析報告，對食堂提出合理化建議
②學(xué)生會成員去學(xué)校食堂收集數(shù)據(jù)，并制作調(diào)查問卷的題目
③利用圖表行形式直觀展示分析數(shù)據(jù)
④對問卷進(jìn)行回收整理，將無效的問卷進(jìn)行剔除
⑤學(xué)生會成員對就餐同學(xué)們進(jìn)行問卷調(diào)查
⑥對調(diào)查數(shù)據(jù)和食堂數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理
發(fā)布：2024/11/1 22:0:2組卷：4引用：2難度：0.7
解析
2．收集到全班的各科成績后，班主任王老師除了計算各科平均分，還想用眾數(shù)來了解班上的成績情況。這屬于數(shù)據(jù)處理過程中的（　　）
A．?dāng)?shù)據(jù)采集 B．?dāng)?shù)據(jù)整理 C．?dāng)?shù)據(jù)分析 D．?dāng)?shù)據(jù)可視化
發(fā)布：2024/11/3 5:30:4組卷：3引用：1難度：0.7
解析
3．電商平臺利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析客戶的瀏覽歷史和消費數(shù)據(jù)，給客戶推薦個性化商品。這主要運用了（　　）
A．大數(shù)據(jù)采集技術(shù) B．大數(shù)據(jù)存儲技術(shù)
C．大數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù) D．大數(shù)據(jù)分析技術(shù)
發(fā)布：2024/11/5 4:30:1組卷：1引用：1難度：0.8
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A．大數(shù)據(jù)采集技術(shù)	B．大數(shù)據(jù)存儲技術(shù)
C．大數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)	D．大數(shù)據(jù)分析技術(shù)

2．收集到全班的各科成績后，班主任王老師除了計算各科平均分，還想用眾數(shù)來了解班上的成績情況。這屬于數(shù)據(jù)處理過程中的（ ）

3．電商平臺利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析客戶的瀏覽歷史和消費數(shù)據(jù)，給客戶推薦個性化商品。這主要運用了（ ）

2．收集到全班的各科成績后，班主任王老師除了計算各科平均分，還想用眾數(shù)來了解班上的成績情況。這屬于數(shù)據(jù)處理過程中的（　　）

3．電商平臺利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析客戶的瀏覽歷史和消費數(shù)據(jù)，給客戶推薦個性化商品。這主要運用了（　　）