1．偉人，是在一定的歷史條件下，做出了普通人不能做出的偉大業(yè)績。這些業(yè)績對(duì)當(dāng)時(shí)或者后世產(chǎn)生了積極的影響，對(duì)國家、民族乃至于全人類都是有益的。閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。
材料一“惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?br />——毛澤東《沁園春?雪》材料二“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功較多?！?br />——《汴河懷古》材料三“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失，朕常保此三鏡，以防己過?！?br />——《貞觀政要》材料四《元史》載：世祖即位，登用老成，大新制作，立朝儀，造都邑，……其總政務(wù)者曰中書省，秉兵柄者曰樞密院，司黜陟者曰御史臺(tái)。在地方……
——摘自七年級(jí)下冊(cè)《歷史教師教學(xué)用書》（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫出材料一中毛澤東提到了哪幾位封建帝王？（三個(gè)即可）其中“一代天驕”的主要功績是什么？
（2）材料二中提到的“河”的最北端和中心點(diǎn)的名稱各是什么？說說此“河”的積極作用。
（3）歷史上將材料三中“朕”的統(tǒng)治稱為什么？從該皇帝的統(tǒng)治思想中我們能得到什么啟示？
（4）材料四中的“世祖”指的是哪位皇帝？根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合材料指出此朝代在地方實(shí)行的是什么政治制度？

2．閱讀下列材料：
材料 關(guān)于秦始皇，有人稱頌他“并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代”。有人評(píng)價(jià)他“始皇帝，自是千古一帝”。有人指責(zé)他“懷貪鄙之心，行自奮之智”，“以暴虐為天下始”，是暴君。
——摘編梁向明《淺析秦人和漢人對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)》等請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)中國古代歷史的相關(guān)史實(shí)，對(duì)上述材料中的某一觀點(diǎn)或自己的新觀點(diǎn)進(jìn)行論證。
要求：①觀點(diǎn)明確；②史論結(jié)合；③條理清楚。

3．評(píng)價(jià)秦始皇。