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我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族國(guó)家,各族人民密切交往、休戚與共,形成了中華民族多元一體的格局,共同推動(dòng)了國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。閱讀材料,完成下列要求。
材料一“幾四十年不識(shí)干戈,歲遺差優(yōu),然不足以當(dāng)用兵之費(fèi)百一二焉,則知澶淵之盟。未為失策,而所可痛者,當(dāng)國(guó)大臣,議和之后,武備皆廢?!?br />——《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》材料二  遼宋西夏時(shí)期各民族之間的文化交往,呈現(xiàn)出相互吸收的特點(diǎn).在遼朝,契丹上自皇帝下至臣僚百姓,大都向往漢文化,西夏王室同樣重視吸收漢族文化,雖然宋朝自以為是文化大國(guó),但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。
——摘編自翁獨(dú)健《中國(guó)民族關(guān)系史綱要》材料三  一般來(lái)說(shuō),中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種:第一種是中原政權(quán)覆滅,邊疆地區(qū)少數(shù)民族進(jìn)入中原;第二種是邊疆民族的強(qiáng)大導(dǎo)致其與中原王朝勢(shì)均力敵,形成并立局面;第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強(qiáng)大,各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往,直至融入中原民族。
——摘編自《歷史創(chuàng)新能力培養(yǎng)》(1)材料一涉及的盟約是哪兩個(gè)政權(quán)之間訂立的?根據(jù)材料說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣看待這一盟約的。
(2)根據(jù)材料二,指出遼宋西夏時(shí)期的民族文化交往的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),比較遼與西夏在學(xué)習(xí)漢族文化方面的相同之處。
(3)根據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)宋、元時(shí)期中原王朝與邊疆民族關(guān)系的發(fā)展分別屬于哪一種模式。
(4)綜合以上問(wèn)題,談?wù)勥@些對(duì)當(dāng)今處理民族關(guān)系的借鑒意義。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/25 6:0:8組卷:101引用:5難度:0.4
相似題
  • 1.對(duì)下面表格所反映的歷史信息,解讀最確切的是,該時(shí)期( ?。?br />
    政權(quán) 戰(zhàn)
    北宋與遼 40余年 100多年
    北宋與西夏 不到10年 100多年
    北宋與金 2年左右 0年
    南宋與金 大致14年 近100年
    發(fā)布:2024/8/28 13:0:8組卷:3引用:2難度:0.8
  • 2.北宋時(shí)期,多民族政權(quán)并存。下列能正確反映這一時(shí)期政權(quán)分布的示意圖是(  )
    發(fā)布:2024/8/28 18:0:8組卷:49引用:2難度:0.5
  • 3.宋元時(shí)期,我國(guó)多民族國(guó)家繼續(xù)發(fā)展,相互融合,不斷促進(jìn)。閱讀材料,回答問(wèn)題:
    材料一:如圖《中國(guó)歷史紀(jì)年表》(部分)
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    (1)讀圖,宋元時(shí)期出現(xiàn)了多個(gè)少數(shù)民族政權(quán),請(qǐng)將圖中的字母進(jìn)行對(duì)號(hào)入座。(按先后順序填在答題卡上)
    ①西夏:
     

    ②金:
     

    ③元:
     

    材料二:1005年,北宋和遼雙方訂立和議,遼朝撤軍,宋給遼歲幣,此后很長(zhǎng)時(shí)間雙方保持著和平局面;1044年北宋和西夏訂立“宋夏和議”,西夏元昊向北宋稱(chēng)臣,宋給西夏歲幣,宋夏邊境貿(mào)易興旺;1141年南宋和金達(dá)成和議,南宋向金稱(chēng)臣,并給金歲幣,宋金對(duì)峙局面形成。
    (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)分析北宋與遼、西夏訂立和約,南宋與金“紹興和議”對(duì)于中華民族的發(fā)展有何積極作用?
    材料三:至元十四年,始置江南行御史臺(tái)于揚(yáng)州,尋徙杭州,又徙江州。二十三年,遷于建康,以監(jiān)臨東南諸省,統(tǒng)制各道憲司,而總諸內(nèi)臺(tái)(御史臺(tái))。
    ——(明)宋濠等:《元史卷八十六?志第三十六?百官二?行御史臺(tái)》注:行御史臺(tái)是御史臺(tái)的派出和分設(shè)機(jī)構(gòu)。
    (3)元朝為實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大疆域的管轄實(shí)行了什么行政區(qū)劃與管理制度?據(jù)材料三,請(qǐng)分析元朝設(shè)立行御史臺(tái)的目的。
    材料四:《元朝行政圖》
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    (4)觀察材料四,A地是哪一個(gè)機(jī)構(gòu)的直接統(tǒng)轄地?為了管理琉球,元朝政府設(shè)置了哪個(gè)機(jī)構(gòu)?
    發(fā)布:2024/9/4 1:0:8組卷:25引用:2難度:0.3
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