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菁優(yōu)網(wǎng)進(jìn)入初中以后,小紅思考了下列問(wèn)題,請(qǐng)你幫她分析分析。
(1)小紅認(rèn)為,中學(xué)時(shí)代并不是很長(zhǎng),所以對(duì)我們的成長(zhǎng)無(wú)關(guān)緊要。
判斷:
×
×
;
理由:
中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,這段時(shí)間的確不是很長(zhǎng),但卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證者一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階
中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,這段時(shí)間的確不是很長(zhǎng),但卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證者一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階
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(2)小紅和最要好的朋友小花都參加了演講比賽,小花獲得第一名了,結(jié)果小紅不再理睬小花了,友誼的小船說(shuō)翻就翻。
判斷:
小紅做法是×的
小紅做法是×的

理由:
要√處理競(jìng)爭(zhēng)和友誼的關(guān)系;競(jìng)爭(zhēng)并不傷害友誼,關(guān)鍵看我們√待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵(lì),我們會(huì)收獲更多
要√處理競(jìng)爭(zhēng)和友誼的關(guān)系;競(jìng)爭(zhēng)并不傷害友誼,關(guān)鍵看我們√待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵(lì),我們會(huì)收獲更多
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(3)小紅的觀點(diǎn)如圖。
判斷:

理由:
該觀點(diǎn)是悅納自我的表現(xiàn)。自我悅納是指?jìng)€(gè)體能√評(píng)價(jià)自己、接受自己、并在此基礎(chǔ)上使自我得到良好的發(fā)展。自我悅納不僅指接納自己人格中的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,更要接納自己的缺點(diǎn)與不足。我們要培養(yǎng)自信品質(zhì),學(xué)會(huì)欣賞、悅納自我
該觀點(diǎn)是悅納自我的表現(xiàn)。自我悅納是指?jìng)€(gè)體能√評(píng)價(jià)自己、接受自己、并在此基礎(chǔ)上使自我得到良好的發(fā)展。自我悅納不僅指接納自己人格中的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,更要接納自己的缺點(diǎn)與不足。我們要培養(yǎng)自信品質(zhì),學(xué)會(huì)欣賞、悅納自我
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【答案】×;中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,這段時(shí)間的確不是很長(zhǎng),但卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證者一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階;小紅做法是×的;要√處理競(jìng)爭(zhēng)和友誼的關(guān)系;競(jìng)爭(zhēng)并不傷害友誼,關(guān)鍵看我們√待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵(lì),我們會(huì)收獲更多;√;該觀點(diǎn)是悅納自我的表現(xiàn)。自我悅納是指?jìng)€(gè)體能√評(píng)價(jià)自己、接受自己、并在此基礎(chǔ)上使自我得到良好的發(fā)展。自我悅納不僅指接納自己人格中的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,更要接納自己的缺點(diǎn)與不足。我們要培養(yǎng)自信品質(zhì),學(xué)會(huì)欣賞、悅納自我
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.價(jià)值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇,請(qǐng)予以判斷,在橫線上寫(xiě)明“正確”或“錯(cuò)誤”,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由)
    (1)中學(xué)生活無(wú)非是小學(xué)生活的延續(xù)。
    判斷:
     
    。
    理由:
     

    (2)進(jìn)入中學(xué)時(shí)代,我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)新的自我。
    判斷:
     
    。
    理由:
     
    。
    (3)夢(mèng)想如果不能實(shí)現(xiàn),就失去了它的價(jià)值。
    判斷:
     
    。
    理由:
     
    。
    (4)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要我們腳踏實(shí)地、付諸行動(dòng)。
    判斷:
     
    。
    理由:
     

    發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.8
  • 2.“去適應(yīng)環(huán)境,別讓環(huán)境去適應(yīng)自己?!边M(jìn)入初中后,我們面對(duì)一個(gè)新的天地。對(duì)此,身為七年級(jí)學(xué)生的我們要(  )

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.某設(shè)計(jì)師在接受采訪時(shí)說(shuō)道:“對(duì)于我來(lái)說(shuō),中學(xué)既是我的青春,也影響了我的一生?!彼赃@樣說(shuō),是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/20 18:30:4組卷:5引用:3難度:0.6
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