資料分析
大天鵝是我國珍稀鳥類,被列為國家二級保護動物。每年4月至9月遷徙至新疆、內蒙古、黑龍江,甚至西伯利亞一帶繁殖,冬時(10月至次年3月)多南遷至長江以南越冬。在繁殖期,大天鵝會在大的湖泊、水塘和小島等水域岸邊干燥地上或水邊淺水處大量堆集的干蘆葦上筑果。然后雌鳥產卵,由雌鳥單獨承擔孵卵,雄鳥在巢附近警戒。當有危險時,雄鳥發(fā)出高聲鳴叫,雌鳥立刻用絨羽和巢邊植物將卵蓋住,然后飛走。雛鳥孵出后不久即能跟隨雙親覓食。在大天鵝棲息的水城環(huán)境中還分布有鴻雁、灰雁、豆雁等雁鴨類,都是以水下植物根莖和其他沉水生物為食。
近幾年,闊別十幾年的大天鵝再次出現在我區(qū)清水河附近,成為初春時節(jié)的一道靚麗的風景線。探其原因:北莊鎮(zhèn)早在幾年前就建立了清水河濕地保護區(qū),全長近15000米,形成水面150萬平米。清水河濕地保護區(qū)現有動植物資源十分豐富,是候鳥遷飛路線的重要停歇地和中轉站。鳥類就達70多種,包括大天鵝、斑嘴鴨、灰雁、鴛鴦等。經初步調查,區(qū)內擁有維管束植物89科275屬420種,其中挺水植物以蘆葦、香蒲、睡蓬等為主;沉水植物以范草和苦草為主;浮游植物主要以硅藻、綠藻為主。
以大天鵝為代表的相當一部分候鳥,每年開始遷徙時間非常穩(wěn)定,那么遷徙的原因究竟是什么?以大天鵝往返山東榮成——錫林郭勒的遷徙路線為例,我們匯總了主要繁殖地、越冬地的年溫度變化如圖。另外據室內實驗的驗證,當日照時間達到一定長度以上或以下之后,會觸發(fā)鳥類體內的某種反應機制,誘發(fā)其遷徙行為。隨著日照的延長,通過松果體的作用,由腦下垂體分泌兩種激素,即皮質酮和催乳素。這兩種激素的綜合作用,使鳥類完成了一系列的生理準備,包括生殖腺發(fā)育、脂肪積累以及定向能力的增強等。
仔細閱讀文章后,回答下列問題:
(1)大天鵝的遷徙、繁殖等行為按其形成過程看,屬于 先天性先天性行為,主要是由 遺傳物質遺傳物質決定的。同時這種行為也受環(huán)境因素的影響,根據文中信息分析影響大天鵝遷徙的的主要環(huán)境因素包括 溫度溫度和 日照時間日照時間等。
(2)“當有危險時,雄鳥發(fā)出高聲鳴叫,雌鳥立刻用絨羽和果邊植物將卵蓋住,然后飛走?!睆倪@句話中可得知,大天鵝之間通過 聲音聲音進行通訊。動物還能通過其他方式進行通訊,例如蜜蜂跳“8”字舞是通過 動作動作進行通訊。
(3)整個遷徙行為的順利完成,離不開天鵝神經調節(jié)和 激素激素調節(jié)的共同作用。
(4)請你根據文中信息分析,闊別十幾年的大天鵝再次出現在我區(qū)清水河附近的原因是 北莊鎮(zhèn)早在幾年前就建立了清水河濕地保護區(qū),清水河濕地保護區(qū)現有動植物資源十分豐富北莊鎮(zhèn)早在幾年前就建立了清水河濕地保護區(qū),清水河濕地保護區(qū)現有動植物資源十分豐富。
(5)雁鴨類以水下植物根莖和其他沉水生物為食,說明生物的生活需要 營養(yǎng)營養(yǎng),水下植物的根莖屬于 營養(yǎng)營養(yǎng)器官。
【答案】先天性;遺傳物質;溫度;日照時間;聲音;動作;激素;北莊鎮(zhèn)早在幾年前就建立了清水河濕地保護區(qū),清水河濕地保護區(qū)現有動植物資源十分豐富;營養(yǎng);營養(yǎng)
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.6
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1.閱讀科普短文,回答問題。
六月底的大風頂國家級自然保護區(qū)內,林木蔥郁,鳥鳴悠揚。一只紅嘴藍鵲從高高的樹冠中飛出。突然一只比它小一些的黑色鳥兒,尖叫著沖向它,勇猛地發(fā)起戰(zhàn)斗。幾個回合下來,紅嘴藍鵲落荒而逃。這一幕剛好被從營地走出的觀察者看到。
這只黑色小鳥是紫嘯鶇,紫嘯鶇為什么如此勇敢地挑戰(zhàn)比自己體型更大更兇悍的紅嘴藍鵲呢?
觀察者發(fā)現,另一只紫嘯鶇在石塊間跳躍穿梭,很快嘴里就叼滿了昆蟲。可它并沒有吞下,而是銜著食物先飛到大約15米高的樹枝上,停了一會兒后又飛到樹干的側面。原來那里有一個隱蔽的鳥巢。觀察者發(fā)現巢中有幾只雛鳥,于是他靜靜地站在原處繼續(xù)觀察,詳細記錄了親鳥忙碌的身影。1:紫嘯鶇夫婦輪流育雛。每隔一段時間親鳥飛回來喂食。 2:捕獲食物的親鳥并不直接回巢,在周圍停留一會兒才飛回。 3:親鳥每次喂食一只雛鳥后,便立刻飛走。 4:親鳥將包裹雛鳥排泄物的白色糞囊丟入溪水沖走。
紫嘯鶇夫婦通過自己特有的方式應對著天敵的威脅,保證幼鳥成活,保障種族的延續(xù)。
(1)大風頂國家級自然保護區(qū)屬于森林生態(tài)系統,紅嘴藍鵲和紫嘯鶇都是該生態(tài)系統中的
(2)文中記錄的是一次對紫嘯鶇行為的自然觀察過程。在此過程中可能用到的觀察工具有
(3)紫嘯鶇親鳥喂食雛鳥的行為是生來就有的,屬于發(fā)布:2024/12/29 11:30:4組卷:18難度:0.5 -
2.明明同學去爺爺的小菜園挖了蚯蚓帶到課堂上,供同學們上生物課進行觀察。如圖所示明明正在挖蚯蚓的場景,請分析回答問題。
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(2)明明蹲下去挖蚯蚓的一系列動作的形成過程可概括為:
(3)明明到菜園中挖蚯蚓的行為屬于學習行為,這種行為是在
(4)課堂上觀察蚯蚓的時候,要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,原因是發(fā)布:2024/12/26 8:0:1組卷:1難度:0.5 -
3.下列有關“老馬識途”這一動物行為的敘述正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/29 17:0:3組卷:25難度:0.6
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