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      為了拖住敵人,七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人,一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形,把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上,橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
(1)這段話主要是對(duì)人物的
B
B

A.語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫
B.動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫
C.外貌描寫和神態(tài)描寫
D.神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫
(2)為了拖住敵人,戰(zhàn)士們是怎樣做的?用“            ”畫出相關(guān)句子。
(3)五位戰(zhàn)士是怎樣痛擊敵人的?
馬寶玉:
沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。
沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。

葛振林:
打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。
打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。

宋學(xué)義:
扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。
扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。

胡德林、胡福才:
把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。
把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。

(4)這段話既關(guān)注了人物群體,也寫了每一位戰(zhàn)士,這是運(yùn)用了
點(diǎn)面結(jié)合
點(diǎn)面結(jié)合
的寫法,好處是:
層次感及畫面感強(qiáng),既讓我們感受到五壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢,又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng),塑造了令人印象深刻的抗日英雄個(gè)體和群體的形象
層次感及畫面感強(qiáng),既讓我們感受到五壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢,又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng),塑造了令人印象深刻的抗日英雄個(gè)體和群體的形象
。
(5)這段話主要寫了什么?表現(xiàn)了什么?
這段話主要寫了五名戰(zhàn)士為了拖住敵人,誘敵上山,勇敢地與敵人戰(zhàn)斗。表現(xiàn)了五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的精神。
這段話主要寫了五名戰(zhàn)士為了拖住敵人,誘敵上山,勇敢地與敵人戰(zhàn)斗。表現(xiàn)了五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的精神。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】B;沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。;打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。;扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。;把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。;點(diǎn)面結(jié)合;層次感及畫面感強(qiáng),既讓我們感受到五壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢,又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng),塑造了令人印象深刻的抗日英雄個(gè)體和群體的形象;這段話主要寫了五名戰(zhàn)士為了拖住敵人,誘敵上山,勇敢地與敵人戰(zhàn)斗。表現(xiàn)了五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的精神。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:48引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀
    閱讀下面兩個(gè)片段,完成文后練習(xí)。
          片段一:第二天清晨,這個(gè)小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了,照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒,手里還捏著一把燒過了的火柴梗。“她想給自己暖和一下?!比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
          片段二:過了一個(gè)鐘頭,他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見一鋪暖炕,炕上坐著他的爺爺,搭拉著兩條腿,正在念他的信……泥鰍在炕邊走來(lái)走去,搖著尾巴……
    (1)片段一中的“她”是①
     
    筆下的②
     
    ;片段二中的“他”是契訶夫筆下的③
     
    。
    (2)片段一中“她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”是指①
     
    、②
     
    和③
     
    。片段二中“他”懷著甜蜜的希望熟睡了,這希望是④
     
    。
    (3)這兩個(gè)孩子有什么共同點(diǎn)?
     

    發(fā)布:2025/3/1 10:0:1組卷:12引用:1難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀
    《賣火柴的小女孩》      ……她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái),摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了,越飛越高,飛到那沒有饑餓,沒有寒冷,也沒有痛苦的地方地去了?!?br />      第二天清晨,這個(gè)小女孩坐地墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了,照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒,手里還捏著一把燒過了的火柴梗。“她想把自己暖和一下?!比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
    (1)這段話選自丹麥作家
     
    寫的
     
    一文。
    (2)讀讀選段回答問題。
    ①飛到那沒有寒冷,沒有饑餓的,也沒有痛苦的地方去了。(這句話是什么意思?)
     

    ②她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。(對(duì)這句話中的兩個(gè)“幸?!?,你是怎樣理解的?
     

    (3)在文中找出兩組意思相反的詞。
     
     
     
     
     
    (4)用“        ”畫出小女孩子幻想的句子。從中你體會(huì)到什么?
     

    發(fā)布:2025/3/1 12:0:2組卷:3引用:1難度:0.1
  • 3.課內(nèi)閱讀 
          桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。
          回到家里,她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)了?……不,還沒來(lái)!……為什么把他們抱過來(lái)啊!……他會(huì)揍我的!打也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”
    (1)“忐忑”的意思是
     
    ,忐忑不安的原因是
     
    。
    (2)段中的“他”指的是
     
       ,“他們”指的是
     
    。
    (3)“揍我一頓也好!”句中的“也”能否去掉?.
     
    理由是
     
    。  
    (4)段中省略號(hào)的作用是
     

    A.話未說(shuō)完。  
    B.人物在思索,表現(xiàn)了矛盾不安的心情。
    C.表現(xiàn)人物驚慌失措語(yǔ)無(wú)倫次。

    發(fā)布:2025/3/1 13:30:1組卷:11引用:2難度:0.7
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