學(xué)習(xí)植物時(shí)，同學(xué)們收集了一些相關(guān)的詩詞，如：“早秋驚落葉”、“凍雷驚筍欲抽芽”、“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝”、“花褪殘紅青杏小”、“霜葉紅于二月花”……并進(jìn)行了一些有關(guān)植物的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題。

（1）植物到秋天落葉，這是植物

適應(yīng)

適應(yīng)

環(huán)境的結(jié)果。
（2）與紅豆杉的種子相比，杏樹種子外有果皮，果皮是由花中

子房壁

子房壁

發(fā)育而來的。
（3）在探究影響種子發(fā)芽的環(huán)境因素中，同學(xué)們選擇同種種子進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
A組：50粒種子+20℃+浸沒在水中；B組：50粒種子+20℃+潮濕的環(huán)境；探究過程中同學(xué)們作出的假設(shè)是

種子的萌發(fā)需要充足的空氣

種子的萌發(fā)需要充足的空氣

。與選擇1粒種子做實(shí)驗(yàn)相比選擇50粒種子做實(shí)驗(yàn)的好處是

避免偶然性，減少誤差

避免偶然性，減少誤差

。
（4）能正確表示種子萌發(fā)過程中，有機(jī)物含量變化的曲線圖是

A

A

。