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氧氣是動植物生命活動必需的物質,也是化學研究中的重要物質。
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Ⅰ.實驗室中可以用不同的方法制備氧氣,研究氧氣的性質。
(1)請寫出一種用固體物質在加熱條件下制備氧氣的化學方程式:
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
。
(2)用過氧化氫溶液在催化劑存在下也可以制取氧氣,相應的化學方程式為:
2H2O2
催化劑
2H2O+O2
2H2O2
催化劑
2H2O+O2
。
Ⅱ.小明為比較生物催化酶與無機催化劑的催化效率進行了如下實驗:
①取2支潔凈試管,編為1號和2號,向2支試管分別加入2ml3%的過氧化氫溶液。
②向1號試管滴入2滴質量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液,向2號試管滴入2滴質量分數(shù)為20%的豬肝研磨液。
③2-3min后,將點燃的衛(wèi)生香分別放入2支試管內液面的上方,發(fā)現(xiàn)2號試管的衛(wèi)生香燃燒得更旺。
查閱資料獲知:每滴質量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液中的Fe3+的微粒大約是每滴質量分數(shù)為20%豬肝研磨液中過氧化氫酶微粒數(shù)的25萬倍,F(xiàn)eCl3溶液中起催化作用的是Fe3+,請回答:
(1)該實驗中過氧化氫分解快慢是通過觀察
觀察衛(wèi)生香燃燒得情況
觀察衛(wèi)生香燃燒得情況
來發(fā)現(xiàn)的。
(2)小明認為:上述實驗中催化劑的種類和數(shù)量(微粒數(shù))都不同,沒有控制好變量,得出的結論不令人信服,小芳認為:過氧化氫酶的微粒數(shù)比Fe3+的微粒數(shù)少得多,再根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象,更能說明酶的催化效率高,你認同
小芳
小芳
(選填“小明”或“小芳”)的觀點。
Ⅲ.小麗在老師的指導下,利用數(shù)字化實驗儀器中的壓強傳感器研究“二氧化錳質量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速率的影響”,壓強傳感器可測量封閉體系內氣體的壓強,并在電腦屏幕上呈現(xiàn)氣壓隨時間的變化曲線,具體操作如下:
①按圖1組裝實驗儀器并檢查裝置氣密性。
②取10ml溶質質量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液和0.03g二氧化錳裝入容器中,塞緊橡皮塞,接上壓強傳感器(如圖2)
③傾斜裝置,使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合,用壓強傳感器測量容器內的氣壓,分別用0.0g,0.09g和0.12g二氧化錳重復上述實驗,整理相關數(shù)據(jù)如圖3。
(1)檢驗圖1裝置氣密性的方法是:
將導管放入盛有水的水槽中,然后用手緊握容器的外壁,觀察到導管口是否有氣泡冒出
將導管放入盛有水的水槽中,然后用手緊握容器的外壁,觀察到導管口是否有氣泡冒出
;
(2)根據(jù)該實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是:
在其他條件相同情況下,二氧化錳質量越大,過氧化氫分解速率越快
在其他條件相同情況下,二氧化錳質量越大,過氧化氫分解速率越快
;
(3)由圖3可知,本實驗中,盡管加入催化劑的質量不同,最后容器內的壓強卻是相同的,其原因是:
催化劑只能改變化學反應的速率,對生成氣體的量沒有影響
催化劑只能改變化學反應的速率,對生成氣體的量沒有影響
。

【答案】2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O2
催化劑
2H2O+O2↑;觀察衛(wèi)生香燃燒得情況;小芳;將導管放入盛有水的水槽中,然后用手緊握容器的外壁,觀察到導管口是否有氣泡冒出;在其他條件相同情況下,二氧化錳質量越大,過氧化氫分解速率越快;催化劑只能改變化學反應的速率,對生成氣體的量沒有影響
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:37引用:1難度:0.5
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  • 1.某小組為探究二氧化碳產(chǎn)生快慢與哪些因素有關,在老師的指導下進行如下探究。老師提供的藥品有塊狀和粉末狀大理石、5%和10%稀鹽酸、10%稀硫酸。
    【提出問題】影響產(chǎn)生二氧化碳快慢的因素有哪些?
    【作出猜想】甲同學:與酸的種類有關
    乙同學:與酸的濃度有關
    丙同學:與大理石顆粒大小有關
    丁同學:與
     
    有關
    【設計實驗】同學們?yōu)榱蓑炞C自己的猜想,按照如下實驗方案進行實驗并測得數(shù)據(jù)。
    序號 X(℃) 大理石顆粒 酸的種類 酸的濃度 收集50mL氣體時間(s)
    20 塊狀 鹽酸 5 56
    20 塊狀 鹽酸 10 42
    30 塊狀 鹽酸 10 31
    20 塊狀 硫酸 10 -
    20 粉末狀 鹽酸 10 Y
    20 粉末狀 硫酸 10 27
    (1)寫出鹽酸與大理石反應的符號表達式
     

    (2)實驗①②對比得出的實驗結論為
     

    (3)Y的數(shù)據(jù)可能是
     

    A.42
    B.48
    C.58
    D.28

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.小明將一片土豆放入過氧化氫溶液中,發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液的分解速率加快.查閱資料后知道土豆中含有一種生物催化劑--過氧化氫酶,于是他設計了如下實驗:常溫下將幾片土豆放入甲試管,分別往甲、乙試管內注入相同體積與溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液(如圖所示),觀察試管內氣泡產(chǎn)生的速率.
    (1)小明設計的乙裝置起
     
    作用.
    (2)過了一會,小明把甲試管再放在0℃的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率比原來減小,小明得出結論說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關,你覺得小明的結論是否合理并簡述你的理由
     

    (3)小明在課堂上學到人體唾液中也含有酶,他用唾液替代土豆片重復上述實驗,發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生,說明酶的催化具有
     
    性.

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法.
    (1)對比圖1實驗中硫燃燒的現(xiàn)象,能得到影響化學反應快慢的因素有
     
    菁優(yōu)網(wǎng)
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    ①B裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是
     
    ;
    ②A、B裝置都能得到相同的實驗結論,但同學們一致認為最好選用B裝置進行實驗,理由是
     

    (3)某同學設計如圖3實驗裝置探究“分子的性質”.
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    ②設計甲乙對比實驗的目的是
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:21引用:1難度:0.3
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