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中國(guó)承諾二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值、2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)?!疤贾泻汀本褪遣扇「鞣N措施全部抵消掉生產(chǎn)、生活中排放的二氧化碳。某興趣小組為探究CO2的性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
甲組:如圖1所示,打開分液漏斗的活塞,將NaOH濃溶液加入錐形瓶A中,關(guān)閉活塞,打開彈簧夾,觀察到錐形瓶A中產(chǎn)生白色沉淀,燒杯B中液面降低。
(1)寫出CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
。
(2)若X是一種堿,則其化學(xué)式可能是
Ca(OH)2或Ba(OH)2
Ca(OH)2或Ba(OH)2
。
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)?判斷后并說明理由:
不能,即使二氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),它也可以與氫氧化鈣或氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀
不能,即使二氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),它也可以與氫氧化鈣或氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀
。
乙組:如圖2所示,關(guān)閉彈簧夾,將NaOH溶液全部擠入燒瓶,振蕩,然后打開彈簧夾。
(4)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
溶液變?yōu)榧t色,水從玻璃導(dǎo)管流入燒瓶形成噴泉
溶液變?yōu)榧t色,水從玻璃導(dǎo)管流入燒瓶形成噴泉
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
氫氧化鈉溶液是堿性的,反應(yīng)生成的碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液也呈堿性,故溶液變紅色,氫氧化鈉吸收燒瓶里面的二氧化碳,使燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小導(dǎo)致水倒吸進(jìn)入燒瓶
氫氧化鈉溶液是堿性的,反應(yīng)生成的碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液也呈堿性,故溶液變紅色,氫氧化鈉吸收燒瓶里面的二氧化碳,使燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小導(dǎo)致水倒吸進(jìn)入燒瓶
。
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注意:若答對(duì)第(5)小題獎(jiǎng)勵(lì)3分,化學(xué)總得分不超過40分。
丙組:將CO2持續(xù)通入一定濃度、一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化,結(jié)果如圖3、圖4所示。
【查閱資料】本實(shí)驗(yàn)條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。
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(5)圖3中,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
。圖4中,DE段溫度變化的原因是
NaOH與CO2反應(yīng)放熱,使溶液溫度逐漸升高
NaOH與CO2反應(yīng)放熱,使溶液溫度逐漸升高
。

【考點(diǎn)】探究酸堿的主要性質(zhì)
【答案】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;Ca(OH)2或Ba(OH)2;不能,即使二氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),它也可以與氫氧化鈣或氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀;溶液變?yōu)榧t色,水從玻璃導(dǎo)管流入燒瓶形成噴泉;氫氧化鈉溶液是堿性的,反應(yīng)生成的碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液也呈堿性,故溶液變紅色,氫氧化鈉吸收燒瓶里面的二氧化碳,使燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小導(dǎo)致水倒吸進(jìn)入燒瓶;Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3;NaOH與CO2反應(yīng)放熱,使溶液溫度逐漸升高
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:31引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行探究。
    Ⅰ.探究NaOH的性質(zhì):同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。
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    (1)實(shí)驗(yàn)一中酚酞試液變紅,說明NaOH溶液顯
     
    性。
    (2)實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證了NaOH能與某些
     
    發(fā)生反應(yīng)(填物質(zhì)類別)。寫出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)四中滴入NaOH溶液后觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),原因是
     
    ,若要證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),可向反應(yīng)后的溶液中滴加
     
    溶液(填一種酸),觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    Ⅱ.探究Ca(OH)2的性質(zhì):甲、乙兩位同學(xué)分別取1gCa(OH)2固體于試管中,各加入3mL水,充分振蕩,均得到懸濁液。
    (4)甲同學(xué)將盛懸濁液的試管靜置后,吸取上層清液滴入盛有少量碳酸鈉溶液的試管中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    (5)如圖所示,乙同學(xué)向盛懸濁液的試管中滴入2滴酚酞試液,振蕩、靜置后,觀察到試管底部有固體,上層清液呈紅色;然后向試管中逐滴加入稀鹽酸至上層清液變?yōu)闊o色,該過程中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ,再將試管振蕩、靜置,上層清液又變成紅色,其原因是
     
    。
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    發(fā)布:2024/10/18 10:0:2組卷:99引用:1難度:0.4
  • 2.欲證明“CO2與NaOH能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)裝置中夾持儀器、電腦均已略去)。
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    實(shí)驗(yàn)前U型管兩端液面相平,將NaOH溶液滴入試管中,恢復(fù)到室溫,U型管中的液面出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明反應(yīng)發(fā)生,原因是
     
    。
    實(shí)驗(yàn)二:為獲得充足的證據(jù),興趣小組設(shè)計(jì)了圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并利用壓強(qiáng)傳感器測(cè)定實(shí)驗(yàn)過程中三頸瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化。
    按圖2所示,打開壓強(qiáng)傳感器,觀察到三頸瓶?jī)?nèi)初始?jí)簭?qiáng)為101kPa,將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶?jī)?nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再減小后,再將適量的稀鹽酸快速推入瓶?jī)?nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再增大后,將兩個(gè)注射器活塞先后拉回原位(不進(jìn)行活塞操作時(shí),活塞不能自主移動(dòng))。瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化如圖3所示。
    (1)向瓶?jī)?nèi)推入適量稀鹽酸后,能證明CO2與NaOH已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是
     
    ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。
    (2)圖3中,
     
    (填序號(hào))段的壓強(qiáng)比初始?jí)簭?qiáng)低,說明瓶?jī)?nèi)的水能吸收CO2。
    ①CD段
    ②DE段
    ③MN段
    (3)圖3中,DE段壓強(qiáng)遠(yuǎn)低于MN段壓強(qiáng),能夠說明
     
    。

    發(fā)布:2024/10/22 9:0:2組卷:56引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某化學(xué)興趣小組開展的酸、堿、鹽性質(zhì)系列探究活動(dòng)。
    【探究1】變色實(shí)驗(yàn)
    (1)將鹽酸加入到紫色石蕊溶液中,觀察溶液變?yōu)榧t色,將氫氧化鈉加入到無色酚酞溶液中,溶液變成
     
    色。由此得出:酸、堿溶液能使指示劑變色。
    (2)將碳酸鈉加入到無色酚酞溶液中,溶液變成紅色,說明碳酸鈉溶液呈
     
    性。(填“酸”、“堿”或“中”)。
    【探究2】配制溶液
    (3)用98%濃硫酸來配制100g10%稀硫酸溶液,無需用到的玻璃儀器有
     
    (填標(biāo)號(hào))。
    A.膠頭滴管
    B.酒精燈
    C.量筒
    D.燒杯
    E.玻璃棒
    【探究3】酸堿中和反應(yīng)微觀模擬示意圖:
    (4)從微觀的角度分析,甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號(hào)分別為
     
    。
    (5)分析HCl和NaOH反應(yīng)的實(shí)質(zhì),寫出該反應(yīng)的本質(zhì):
     
    。
    【探究4】
    (6)如圖2實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,說明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    (7)自然界并不缺少鎂,缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請(qǐng)你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
    ①第一站:初識(shí)金屬鎂。①金屬鎂的物理性質(zhì):
     
    (寫一條);②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì):鎂能與氧氣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    ②第二站:再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中,反應(yīng)現(xiàn)象是
     
    ,化學(xué)方程式為
     
    。
    ③第三站:制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂,流程如下:苦鹵
    N
    a
    OH
    Mg(OH)2
    X
    MgCl2→Mg,流程中X為
     
    。
    ④第四站:再探金屬鎂。
    【提出問題】鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng),產(chǎn)物是什么?
    【相關(guān)信息】①M(fèi)g+2H2O=Mg (OH)2+H2↑;②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     
     
    鎂能與熱水反應(yīng),生成氫氧化鎂和氫氣

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:111引用:1難度:0.3
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