某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端,分成甲、乙兩組,按圖1所示的方法用瓊脂塊收集生長素,再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè),一段時間后,測量胚芽鞘切斷的彎曲程度(α角),測得數(shù)據(jù)如表。據(jù)此回答問題。
分組 | 甲 | 乙 | |
瓊脂塊 | 左 | 右 | |
α角/度 | 20.4 | 9.0 | 9.1 |
光敏色素
光敏色素
的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到 細(xì)胞核
細(xì)胞核
內(nèi),影響特定基因的 表達(dá)
表達(dá)
,從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。(2)圖中α角形成的原因是
瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè),使胚芽鞘左側(cè)的生長濃度高于右側(cè),引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè),形成α角
瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè),使胚芽鞘左側(cè)的生長濃度高于右側(cè),引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè),形成α角
。(3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角基本相同,但小于甲瓊脂塊所引起的α角,原因是
乙左、右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同,但小于甲瓊脂塊中生長素的含量
乙左、右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同,但小于甲瓊脂塊中生長素的含量
。(4)20世紀(jì)20年代有科學(xué)家認(rèn)為,生長素在尖端下部分布不均是由于生長素在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的,而非由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的。如需說明單側(cè)光不會破壞向光側(cè)的IAA,需選取圖2實驗中的
A和B
A和B
組;如需說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配,需選取圖2實驗中的 C和D
C和D
組。【答案】光敏色素;細(xì)胞核;表達(dá);瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè),使胚芽鞘左側(cè)的生長濃度高于右側(cè),引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè),形成α角;乙左、右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同,但小于甲瓊脂塊中生長素的含量;A和B;C和D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:1難度:0.5
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1.淀粉體-平衡石假說認(rèn)為植物依靠內(nèi)含淀粉體的細(xì)胞感受對重力的單一方向的刺激,使橫放的莖、根等部位發(fā)生生長素的橫向運(yùn)輸。植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖經(jīng)由聚合轉(zhuǎn)變成淀粉,再以淀粉粒的形式儲存于淀粉體中。下列敘述錯誤的是( )
A.淀粉體可感受重力的方向 B.淀粉體最終將重力信號轉(zhuǎn)變成運(yùn)輸生長素的信號 C.植物根部的向地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 D.根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素分布較多,生長較快,而使根向地生長 發(fā)布:2024/12/31 4:0:1組卷:14引用:3難度:0.7 -
2.某同學(xué)將豌豆幼苗橫放幾小時后,將一段彎曲部位制成臨時裝片,觀察到細(xì)胞大小如圖所示。檢測到Ⅰ側(cè)生長素的濃度低于Ⅱ側(cè)(圖中?表示生長素的分布狀況)。下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
A.該部位是尖端的分生區(qū) B.該區(qū)段不可能取自根尖 C.Ⅱ側(cè)為莖的近地側(cè) D.生長素在該區(qū)段未體現(xiàn)兩重性 發(fā)布:2024/12/31 4:30:1組卷:7引用:4難度:0.7 -
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(1)由上述實驗結(jié)果可以看出,生長素具有使根向
(2)用植物生長素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋,裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是
(3)在裝置C中,將花盆固定于斜面A上,A置于圓盤上隨圓盤一起勻速轉(zhuǎn)動,則一段時間后,幼苗的根的生長狀況是
(4)若A、B為對照性實驗,A、B實驗探究的課題可表述為發(fā)布:2024/12/31 4:30:1組卷:9引用:2難度:0.5
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