1．在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小涵同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路。

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該處于 （填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)。
（2）根據(jù)圖1連接好電路，閉合開關(guān)后，她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為電源電壓，若只有L₁或L₂中的一處發(fā)生故障，則故障是 （填“L₁開路”“L₁短路”“L₂開路”或“L₂短路”）。
（3）故障排除后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次實(shí)驗(yàn)，并記錄了數(shù)據(jù)。分析表中的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：串聯(lián)電路電源兩端的總電壓 串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓之和。

實(shí)驗(yàn)次序	L1兩端的電壓/V	L2兩端的電壓/V	串聯(lián)總電壓/V
1	1.4	1.4	2.8
2	1.2	1.6	2.8
3	1.1	1.7	2.8

（4）測完L₁兩端電壓后，小軍再測L₂兩端電壓，他保持B接線柱不動，只是把電壓表連接到A接線柱的導(dǎo)線改接到C處，則會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
（5）小星對實(shí)驗(yàn)考試中采用一個電壓表反復(fù)拆裝測各小燈泡的電壓的電路進(jìn)行了改進(jìn)，請將圖2中的器材連接起來。要求：燈泡L₁和L₂串聯(lián)，用電壓表V₁測L₁的電壓，用電壓表V₂測L₁和L₂串聯(lián)后的總電壓。在圖中用鉛筆畫線表示導(dǎo)線畫出連接方法（提示：電源電壓6V）。

2．小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）按圖所示的電路圖連接電路。
（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L₁兩端的電壓。
（3）在測L₂兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。
（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論。
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 。
（2）小明用上面的方法不能否測出L₂兩端的電壓，是因?yàn)?。
（3）方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄，在表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 。改進(jìn)方法 。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8

3．小紅同學(xué)對塵聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）按如圖所示電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
（3）在測L，兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；
（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論。
【交流與評估】
（1）實(shí)驗(yàn)中，最好選用規(guī)格 （選填“相同”或“不相同”）的燈泡L₁和L₂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）測L₁兩端電壓時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是 ；
（3）小明用上面的方法 （選填“能”或“不能”）測出L₂兩端的電壓，原因是 。
（4）方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如下表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實(shí)驗(yàn)存在不足，改進(jìn)方法是 。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8