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閱讀下列材料并回答問題。
關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭的性質(zhì)和影響,中國、日本、韓國三方從各自立場提出了不同看法。
材料一:中國人認(rèn)為,甲午中日戰(zhàn)爭是中國近代史上的重大轉(zhuǎn)折點。這次戰(zhàn)爭促使清政府簽訂了《馬關(guān)條約》激起了全國的感情和抗議,激發(fā)了全民族的覺醒,一種要求改革和進(jìn)步的覺醒、富強意識的覺醒、愛國主義和自教的覺醒。3年以后,發(fā)生了戊戌變法:5年以后,發(fā)生了義和團(tuán)運動:16年以后發(fā)生了辛亥革命。
——改編自《甲午戰(zhàn)爭深刻影響世界歷史》材料二:日本人認(rèn)為,甲午中日戰(zhàn)爭是“文明之戰(zhàn)”,即一種先進(jìn)文化戰(zhàn)勝落后文化的戰(zhàn)爭。明治維新后,日本認(rèn)為自身的文明程度已大大提高,而清朝依然守舊落后。
——改編自《日本人眼中的甲午戰(zhàn)爭:先進(jìn)文化戰(zhàn)勝落后文化》材料三:韓國人認(rèn)為,甲午中日戰(zhàn)爭是1894年至1895年中國與日本圍繞著控制朝鮮展開的戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭導(dǎo)致清朝失去了對朝鮮的控制權(quán),而日本在甲午中日戰(zhàn)爭后,不僅把朝鮮變?yōu)槠渲趁竦兀€對中國進(jìn)行殖民擴張,成為東亞霸主。
——改編自《韓國人眼中的中日甲午戰(zhàn)爭》(1)分別概括材料一、二、三的主要觀點。
(2)根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識,任選其中一個觀點(或獨立提出觀點)加以評述。(要求,觀點明確,史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)密,表述清楚)

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:30引用:3難度:0.3
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  • 1.1894年,美國《世界報》載:“日本是披著文明的皮而帶有野蠻筋骨的怪獸。”下面哪一史實最能實證這一觀點( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/12 2:30:2組卷:43引用:3難度:0.6
  • 2.《日清戰(zhàn)爭前的日本對清戰(zhàn)爭準(zhǔn)備》一書中寫到:“日本從政府到軍隊,預(yù)先就設(shè)想了和中國交戰(zhàn)的時機并做了盡可能的準(zhǔn)備,在這種情況下才斷然出兵的。而且,中日之間的戰(zhàn)爭,至少從1887年開始,具體的作戰(zhàn)計劃就被構(gòu)想出來了?!睂@段史料分析正確的是(  )

    發(fā)布:2024/11/13 2:0:1組卷:57引用:9難度:0.8
  • 3.材料論述題
           1894年11月,正是平壤戰(zhàn)敗和黃海海戰(zhàn)失敗后,孫中山等在夏威夷發(fā)起成立興中會,提出了推翻清朝的主張,第一次發(fā)出了振興中華的號召,康有為領(lǐng)導(dǎo)的戊戌維新也從反對簽訂《馬關(guān)條約》開始。維新思想家嚴(yán)復(fù)在天津的報紙上第一次提出了“救亡”的口號。
    --摘自張海鵬《甲午戰(zhàn)爭的歷史影響》
    回答
    (1)材料中的“黃海海戰(zhàn)失敗”反映了列強侵略中國的哪場戰(zhàn)爭?
    (2)閱讀以上材料提煉一個觀點,結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。(要求:圍繞主題,觀點明確,史論結(jié)合,條理清楚)

    發(fā)布:2024/11/6 8:30:3組卷:97引用:20難度:0.1
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