1．某學(xué)習(xí)小組在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，選用了體積為10cm³、20cm³、30cm³的三個(gè)鋁塊和托盤天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）先將天平放在 桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端的 處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線右側(cè)，他應(yīng)向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指在分度盤中央刻度線。
（2）調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用天平測量鋁塊1（體積為10cm³）的質(zhì)量，如圖甲。這一操作中的錯誤是 。改正錯誤后，他正確操作，平衡時(shí)右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上位置如圖乙。請將此鋁塊的質(zhì)量填寫在下表空白處。他接下來繼續(xù)測量了鋁塊2和鋁塊3的質(zhì)量并完成了下表格的記錄。
（3）小組在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋁塊3的數(shù)據(jù)與鋁塊1和鋁塊2反映的規(guī)律不相符，為了得到與鋁塊1和鋁塊2反映的規(guī)律一致的數(shù)據(jù)，他們將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為81，并用描點(diǎn)法畫出鋁塊的m-V圖象，請你在上面的方格紙（圖丙）中建立坐標(biāo)系完成鋁的m-V圖象。

鋁塊	m/g	v/cm
1		10
2	54	20
3	54	30

（4）請你對他們更改數(shù)據(jù)的做法進(jìn)行評價(jià) 。如果是你，對這種情況采用的做法應(yīng)該是 。
（5）虎子從家中裝來了一些固體小顆粒和細(xì)鐵砂，又跟老師找來兩個(gè)量筒，要測這些固體小顆粒的體積，操作如圖丁。首先在量筒①中裝適量的細(xì)鐵砂，抹平表面；再將這些顆粒裝入量筒②中；最后將①中鐵砂全部倒進(jìn)量筒②中，反復(fù)搖動后抹平表面。則這些固體小顆粒的體積是 。

2．為了研究物質(zhì)的某種特性，小明分別用鐵塊和木塊做實(shí)驗(yàn)。他測得鐵塊和木塊的體積、質(zhì)量的數(shù)值記錄在下表中。

物質(zhì)	實(shí)驗(yàn)次數(shù)	質(zhì)量m/g	體積V/cm3	質(zhì)量 體積 （g/cm3）
鐵塊	1	79	10
	2	158	20
木塊	3	5	10
	4	15	30

（1）計(jì)算出表格最后一欄中質(zhì)量跟體積的比值。
（2）分析實(shí)驗(yàn) ，可得結(jié)論：相同體積的鐵塊和木塊，它們的質(zhì)量不同；
（3）分析實(shí)驗(yàn)1與2或3與4中質(zhì)量跟體積的比值關(guān)系，可得結(jié)論：；
（4）進(jìn)一步分析鐵塊和木塊的質(zhì)量跟體積的比值關(guān)系，可得結(jié)論：。

3．在探究某種物質(zhì)特性的實(shí)驗(yàn)中，曉芳提出了以下猜想：
猜想一：對于不同種類的物質(zhì)，體積相同，質(zhì)量一般不同；
猜想二：對于同種類的物質(zhì)，體積不同，質(zhì)量不同，其質(zhì)量與體積的比值相同；
猜想三：對于不同種類的物質(zhì)，它們的質(zhì)量和體積的比值一般不同。
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，曉芳所在的實(shí)驗(yàn)小組通過合作，得到了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物體名稱	m/g	V/cm3
1	水A	10	10
2	鐵塊A	79	10
3	水B	20	20
4	鐵塊B	158	20
5	銅塊	267	30

請回答下列問題：
（1）對比實(shí)驗(yàn)1和2或者3和4，可驗(yàn)證猜想 是正確的；
（2）為了探究猜想二是否正確，可以選擇實(shí)驗(yàn) 或者選擇實(shí)驗(yàn) 。
（3）對比實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)4以及實(shí)驗(yàn)5，可以驗(yàn)證猜想 是正確的；
（4）通過該實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：。