1.閱讀下面選段,完成下列各題。
【甲】
那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!昂冒?,就明天?!蔽艺f。她高興得一會坐下,一會站起:“那就趕緊準備準備?!薄鞍パ?,煩不煩?幾步路,有什么好準備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙??你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
(節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》)
【乙】
我們沿著小路散步到井房,房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下,一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”--“水”,起先寫得很慢,第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著,注意她手指的動作。突然間,我恍然大悟,有一種神奇的感覺在我腦中激蕩,我一下子理解了語言文字的奧秘了,知道了“水”這個詞就是指正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂和自由。
(節(jié)選自海倫?凱勒《再塑生命的人》)
【丙】
照例還有一個同鄉(xiāng)會,吊烈士,罵滿洲;此后便有人主張打電報到北京,痛斥滿政府的無人道。會眾即刻分成兩派:一派要發(fā)電,一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的,但當我說出之后,即有一種鈍滯的聲音跟著起來:--
“殺的殺掉了,死的死掉了,還發(fā)什么屁電報呢。”
這是一個高大身材,長頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。他蹲在席子上,我發(fā)言大抵就反對;我早覺得奇怪,注意著他的了,到這時才打聽別人:說這話的是誰呢,有那么冷?認識的人告訴我說:他叫范愛農(nóng),是徐伯蓀的學(xué)生。
我非常憤怒了,覺得他簡直不是人,自己的先生被殺了,連打一個電報還害怕,于是便堅執(zhí)地主張要發(fā)電,同他爭起來。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù),他屈服了。
(節(jié)選自魯迅《范愛農(nóng)》)
(1)根據(jù)選段內(nèi)容,填寫下表。
選段內(nèi)容概括 |
“我”的心理或感受 |
【1】母親因“我”答應(yīng)去看菊花而喜出望外。 |
① |
【乙】② |
恍然大悟 |
【丙】③ |
非常憤怒 |
(2)【甲】文中“母親進來了,擋在窗前”,如何理解母親的行為?
(3)品析下列語句的表達效果。
這是一個高大身材,長頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。
(4)聯(lián)系課文內(nèi)容,說說史鐵生和海倫的生命狀態(tài)有哪些相同點與不同點?
(5)關(guān)于《朝花夕拾》中的人物,下列表述
不正確的一項是
。
A.《五猖會》中,父親強迫“我”先背誦《鑒略》,使“我”看會的興致勃勃一掃而空。
B.《父親的病》中,陳蓮河醫(yī)生用藥奇特,故弄玄虛,但并無實際效果,有失名醫(yī)之稱。
C.《瑣記》中,衍太太和藹可親,真誠對待孩子們,大家都愿意在她家里或她家附近玩。
D.《阿長與<山海經(jīng)>》中,阿長為“我”買來了渴慕已久的《山海經(jīng)》,讓“我”震驚和感動。