當前位置： 2020-2021學年浙江省臺州市臨海外國語學校八年級（下）期中科學試卷> 試題詳情

某同學采用如圖裝置，用馬鈴薯來代替MnO₂作催化劑，分解H₂O₂制取氧氣，記錄數(shù)據(jù)如下表。

組別 H₂O₂溶液的質(zhì)量（克） H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 植物的器官及質(zhì)量收集氣體體積（毫升）收集氣體的時間（分鐘）

1 20 15% 大顆粒馬鈴薯16克 80 10.5

2 20 15% 小顆粒馬鈴薯16克 80 4

（1）由于氧氣
不易
不易
（填“不易”或“易”）溶于水，所以可以采用如圖方法收集。
（2）比較兩組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)同樣收集80毫升氣體，第2組所用的時間更短，可以說明H₂O₂的分解速率與
反應物和催化劑的接觸面積
反應物和催化劑的接觸面積
有關(guān)。
（3）第一組實驗過程中，當收集到0.32克氧氣時，溶液中剩余的H₂O₂質(zhì)量為多少？

【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算；氣體的發(fā)生與收集．

【答案】不易；反應物和催化劑的接觸面積

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.5

相似題

1．三位同學分別用相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應，也不溶于水）。

（1）小敏的方法可用如下流程表示，測得的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為

；

（2）小華取 10 克樣品，用如圖甲實驗裝置進行實驗，反應結(jié)束后，測得 B 裝置質(zhì)量增加了 4.6 克，根據(jù)上述數(shù)據(jù)，算得碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，發(fā)現(xiàn)與事實嚴重不符，造成這種情況的可能原因是

。
（3）小軍用如圖乙的實驗裝置進行實驗，將 20 克稀鹽酸加入到 1.25 克樣品中，生成的 CO₂ 體積與反應時間的關(guān)系如圖丙，本實驗條件下 CO₂ 的密度為 1.8 克/升。已知小敏、小華和小軍實驗中所用鹽酸濃度相同，請分析數(shù)據(jù)，求實驗所用的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
發(fā)布：2024/11/14 13:30:1組卷：151引用：3難度：0.5
解析
2．在反應A+2B=C+2D中，已知8g A與32g B恰好完全反應，生成22g C和一定質(zhì)量的D，又知D的相對分子質(zhì)量為18，則A的相對分子質(zhì)量為（　　）
A．8 B．16 C．24 D．32
發(fā)布：2024/11/14 22:0:1組卷：54引用：1難度：0.5
解析
3．實驗室有甲、乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體，某學習小組為了研究其變質(zhì)情況，進行了如下實驗：（電子秤示數(shù)單位為克）

（1）計算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
（2）某同學另取 8克乙瓶中的固體樣品，用 80克 15%的稀硫酸按同樣方法進行實驗，他認為不管固體樣品變質(zhì)程度如何，稀硫酸加入后，都不需要使用石蕊試液，請計算說明他做出此判斷的原因。
發(fā)布：2024/11/15 11:0:2組卷：41引用：3難度：0.5
解析

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組別	H₂O₂溶液的質(zhì)量（克）	H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)	植物的器官及質(zhì)量	收集氣體體積（毫升）	收集氣體的時間（分鐘）
1	20	15%	大顆粒馬鈴薯16克	80	10.5
2	20	15%	小顆粒馬鈴薯16克	80	4

2．在反應A+2B=C+2D中，已知8g A與32g B恰好完全反應，生成22g C和一定質(zhì)量的D，又知D的相對分子質(zhì)量為18，則A的相對分子質(zhì)量為（ ）

2．在反應A+2B=C+2D中，已知8g A與32g B恰好完全反應，生成22g C和一定質(zhì)量的D，又知D的相對分子質(zhì)量為18，則A的相對分子質(zhì)量為（　　）