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荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個大圓盤，碧綠的面，淡綠的底。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
（1）“荷葉挨挨擠擠的，像一個大圓盤?！边@個句子運(yùn)用了比喻比喻的修辭手法，把荷葉荷葉比作大圓盤大圓盤，寫出了荷葉的形狀是圓形圓形的。
（2）選文寫了三三種姿態(tài)的荷花，有的才展開兩三片花瓣兒才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了花瓣兒全都展開了，有的還是花骨朵兒還是花骨朵兒。
（3）“有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的?！边@句話可以用一個成語來概括：含苞待放含苞待放。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】比喻；荷葉；大圓盤；圓形；三；才展開兩三片花瓣兒；花瓣兒全都展開了；還是花骨朵兒；含苞待放
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/11 8:30:1組卷：4引用：1難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀。
閱讀“啊，體育，你就是樂趣！……和平的競賽動力。”一段，完成問題。
（1）請用自己的話概括第一段的意思。
答：
（2）第二段贊美了體育哪方面的作用？
答：
（3）請根據(jù)自己對體育運(yùn)動的了解，談?wù)剬Α绑w育，你就是和平”這句話的理解。
答：
（4）全文9個自然段，開頭都是“體育，你就是……”的句式，如果改成“體育是……”這種句式，好不好？為什么？
答：。發(fā)布：2025/3/11 11:0:2組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
海鷗們急速，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們，像是為老人守靈的白翼天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像。它們大聲，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來……
（1）根據(jù)課文內(nèi)容在文中括號內(nèi)填空。
（2）用△標(biāo)出描寫海鷗動作的詞語。
（3）文中兩次用了“撲”而不用“飛”的原因是什么？發(fā)布：2025/3/11 11:0:2組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?br />（1）這段話抓住了人物的、和來刻畫漁夫這個人物形象。
（2）文中的“你”指的是，“他們”指的是，“我們”指的是。
（3）“是個問題”指的是。
（4）“我們總能熬過去的!”句中的“熬”字換成“度”字好不好？為什么？從中可以看出漁夫什么樣的精神品質(zhì)？發(fā)布：2025/3/11 10:0:1組卷：5引用：1難度：0.3
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