閱讀下面文章，回答問題。
一塊想變成花的石頭（節(jié)選）??①一塊石頭一心想變成花，這樣可以收到無數(shù)的贊美。
??②一個女巫教給它變成花的咒語，于是它默默地等待，它想等到人最多的時候變成花，好讓大家注意到它。隨著前來賞花的人越來越多，石頭覺得時機到了。
??③可就在它準備念咒語時，一個老太太坐在了它的身上。老太太扶著膝蓋說：“多好的石頭??！正好可以用來休息。”
??④石頭的心里像吃了蜜一般甜，它決定等老太太走后再變成花。
??⑤老太太一走，馬上就有兩個小孩爭先恐后地爬到石頭上，他們都聲稱石頭是自己的領地。石頭喜歡被人珍視的感覺，于是他繼續(xù)等待。兩個小孩玩累了，回到了媽媽身邊。
??⑥這時，又有一個畫師來到這里，她坐在石頭上開始畫畫。她的畫吸引了不少游客前來觀摩，被圍在中間的石頭美滋滋的。
??⑦一直到太陽落山□畫師的畫作才完成□石頭心想□這下總可以變成花了吧□然而，畫師離開之前，在地圖上畫了一個標記，正好是石頭所在的地方。
??⑧“下次過來時，就能找到它了?！碑嫀熣f完收拾東西走了。
??⑨石頭愣住了，竟然有人怕找不到自己，那些花可沒這個待遇。那一刻，石頭突然覺得做石頭其實也挺不錯，變成花什么的以后再說吧。
（1）在文中“□”加上合適的標點。
（2）石頭為什么一心想變成花？可以收到無數(shù)的贊美可以收到無數(shù)的贊美
（3）石頭想等到 人最多人最多的時候變成花，最后它卻決定 繼續(xù)做石頭繼續(xù)做石頭。
（4）仔細閱讀上文，填寫下面表格的空白欄。
| 人物 | 做什么 | 石頭的反應 |
| 老太太 | A． 坐在了它的身上休息 坐在了它的身上休息 |
B． 像吃了蜜一樣甜 像吃了蜜一樣甜 |
| C． 兩個小孩 兩個小孩 |
玩耍 | D． 喜歡被人珍視的感覺 喜歡被人珍視的感覺 |
| 游客 | E． 觀摩畫畫 觀摩畫畫 |
F． 美滋滋的 美滋滋的 |
| G． 畫師 畫師 |
H． 做標記 做標記 |
愣住了 |
這是一塊樂于助人，樂于奉獻的石頭。
這是一塊樂于助人，樂于奉獻的石頭。
【答案】可以收到無數(shù)的贊美；人最多；繼續(xù)做石頭；坐在了它的身上休息；像吃了蜜一樣甜；兩個小孩；喜歡被人珍視的感覺；觀摩畫畫；美滋滋的；畫師；做標記；這是一塊樂于助人，樂于奉獻的石頭。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：2引用：2難度：0.3
相似題
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1．課外閱讀。
一只小鳥 有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠飛；每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。
這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片的好景致；它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清一輕一和一美，唱的時候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。
樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著一
這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它，最后他們便想捉住它。
它又出來了!它正要發(fā)聲，忽然“嗤”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。
這時，兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上果去。它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。
（1）短文中第1自然段“啁啾”一詞，根據(jù)兩個字的偏旁，同時聯(lián)系下文，我猜測這個詞的意思是
（2）給下面句子中加點的詞換一個詞語，句子意思不變。
①小鳥每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。
②它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片的好景致。
（3）讀第2自然段，從哪些詞語中你能體會到小鳥的快樂和可愛？用圓圈在文中圈出來。（至少圈兩個）
（4）讀“它又出來了!它正要發(fā)聲，忽然‘嗤’的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去?！边呑x邊想象，從“跌”字，我想象到當時的情景是
（5）上面這個故事還沒有結(jié)束，你認為故事的結(jié)局會是怎樣的？試著在文章末尾的橫線上續(xù)寫故事結(jié)局。
（6）讀了這個故事，我的心情是我想對文中那些小孩子們說：“?！?/h2>發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：1引用：1難度：0.3 -
2．神奇的花兒
??
??一朵花兒開了。一只小螞蟻爬上去，在花房里甜甜地睡著了。
??花蝴蝶飛來，問：“我可以歇歇腳嗎？”“歡迎，歡迎！”花兒說。螞蟻挪（nuó）動身子蝴蝶落了下來。露珠來了，問：“我可以把這兒當成自己的家嗎？”“當然可以?！被▋簾崆榈鼗卮?。于是，晶瑩的露珠把家安在花朵上。太陽也渴望在花中安家。
??花兒挺為難：太陽那么大，自己怎么能裝得下呢？太陽笑了，其實用不著一朵花，一顆露珠就夠了。太陽鉆進露珠里，像一顆金光閃閃大珍珠。芬芳的花兒、可愛的小螞蟻、漂亮的花蝴蝶、晶瑩的露珠、火紅的太陽……他們在一塊兒多幸福??！
（1）在橫線里填上合適的量詞。
一花 一露珠 一螞蟻
（2）用“﹏”在短文中畫出花兒說的話。
（3）從花兒的話中，我們感受到她的。（填序號）
A、漂亮
B、聰明
C、熱情
（4）短文劃線句子的意思是（填序號）
A、太陽那么大，自己這么小，裝不下的。
B、太陽那么大，自己這么小，裝得下的。
（5）、、露珠和太陽在花上安了幸福的家。發(fā)布：2025/3/4 14:30:1組卷：5引用：1難度：0.3 -
3．閱讀短文，完成問題。
小鳥和守林老人
一 ①起初，鳥兒們非常驚訝：怎么來了個白胡子老頭？是捕鳥的吧？打獵的吧？不像。帶了一條黑狗，可沒帶獵槍。老人在樹林里搭了一間小屋，住了下來。
②奇怪，鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此詢問著，用它們鳥國的語言爭論著。
二 ③不過，很快，鳥兒們發(fā)現(xiàn)，他是個好老頭，是它們天堂的保護神。
④那天，來了一伙偷砍樹木的人。老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。（熱烈 激烈） 的爭吵，黑狗的狂吠聲中，老人展開一張布告。那伙人雖然還在吼叫，但他們終于發(fā)現(xiàn)老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。
⑤那伙人走了，老人輕輕撫摸受傷的樹干，撫摸流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，四只雛鳥顫抖在老人手里。輕輕地老人把鳥窩安放在樹枝上，又捉來幾只樹蟲，（安慰 護衛(wèi)）受驚的雛鳥……
三 ⑥老人取得了鳥兒的信任，鳥兒們開始（拜訪 采訪）老人的小屋，嘰嘰喳喳，翻譯出來就是：“你好!你好！”
⑦老人呵呵笑著，用飯粒和愛撫招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥，銜著一顆草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了這珍貴的禮物，接著又是一顆，又是一顆……這一夜，老人睡得很好。
四 ⑧森林里的小樹，長成大樹了；林子里的小鳥，一只一只長大了；老人也更老了。一天，老人的孩子們來到了森林小屋，他們要接老人回家了。
⑨誰也沒邀誰，鳥兒們都來了。成百上千的鳥兒，在林中小屋上盤旋。鳥兒們銜來無數(shù)的花瓣，無數(shù)的綠葉。伴著陽光，樹林里下了一場花瓣雨，綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉，掩蓋了林中小屋，灑滿了彎彎的山路。
——吳然（有刪改）（1）用/線劃去括號中不恰當?shù)脑~語。
（2）文中老人在鳥兒心里是，是，在偷砍樹木人的眼中是一尊。
（3）讀第⑦自然段，“老人睡得很好”是因為。
A.吃了鳥兒送的草莓
B.沒有鳥兒打擾
C.感受到鳥兒的信任與愛戴
（4）認真讀短文，給第二、三、四部分列出小標題。
第一部分：進駐山林
第二部分：
第三部分：
第四部分：
（5）文中兩次寫到鳥兒銜東西，表達了鳥兒對老人怎樣的的情感呢？
第一次銜來，表達鳥兒對老人
第二次銜來，表達鳥兒對老人
（6）有人來偷砍樹木時，老人是怎樣做的？請用“_____”勾畫出來。你從中感受到怎樣的品質(zhì)？發(fā)布：2025/3/4 12:30:1組卷：6引用：1難度：0.4