當(dāng)前位置： 2016-2017學(xué)年浙江省金華市高二（上）期末通用技術(shù)試卷> 試題詳情

圖甲是教學(xué)用電子白板控制箱示意圖，因控制箱蓋板轉(zhuǎn)軸處連接裝置損壞，蓋板無(wú)法水平放置和翻轉(zhuǎn)，小明準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)連接件，用以連接蓋板和控制箱，連接件安裝在控制箱下方的固定孔上（具體安裝位置及相關(guān)尺寸如圖乙所示，蓋板上轉(zhuǎn)軸直徑為4，長(zhǎng)度為6，間距40；箱體固定孔直徑為4，間距為30），使蓋板能夠從水平位置（打開(kāi)狀態(tài)）到豎直位置（閉合狀態(tài)）間的調(diào)整。請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)該連接件。設(shè)計(jì)要求如下：

A．安裝連接件后，蓋板能夠?qū)崿F(xiàn)從水平位置到豎直位置之間的轉(zhuǎn)動(dòng)；
B．連接可靠，蓋板能承受一定的壓力；
C．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便；
D．連接件主要材料采用4mm厚、80mm寬的鋼條，輔助材料自選。
請(qǐng)根據(jù)描述和設(shè)計(jì)要求完成以下任務(wù)：
（1）畫(huà)出連接件的設(shè)計(jì)草圖（只需畫(huà)出一側(cè)），必要時(shí)可用文字說(shuō)明；
（2）在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注連接件結(jié)構(gòu)的主要尺寸；
（3）蓋板安裝后需要進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，以下試驗(yàn)中不合理的是
①
①
、
④
④
（在①將蓋板從水平位置到豎直位置之間的轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，觀(guān)察是否可以隨時(shí)固定；②將蓋板收起向上轉(zhuǎn)動(dòng)，觀(guān)察操作是否靈活；③轉(zhuǎn)動(dòng)蓋板，觀(guān)察蓋板在水平位置后是否會(huì)繼續(xù)向下轉(zhuǎn)動(dòng)，限位是否可靠；④放下蓋板，在蓋板上放置適量物品，觀(guān)察蓋板變形情況中選擇一項(xiàng)，將序號(hào)填寫(xiě)在“橫線(xiàn)”處）。

【考點(diǎn)】草圖的繪制；形體的尺寸標(biāo)注．

【答案】①；④

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：14引用：2難度：0.4

相似題

1．如圖所示是一款室外健身牽引器（圖甲），使用者可以拉住手柄桿進(jìn)行鍛煉，可有效鍛煉肩膀，預(yù)防肩周炎等疾病。但該款牽引器的手柄桿只能做左右擺動(dòng)，不能前后擺動(dòng)（相對(duì)使用者而言）。工廠(chǎng)已對(duì)支撐臂和手柄桿的連接端口做了改進(jìn)，結(jié)構(gòu)尺寸均如圖乙所示?，F(xiàn)提供 3mm 厚的鐵板，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)支撐臂和手柄桿之間的連接件。

其設(shè)計(jì)要求如下：
①連接件安裝方便；
②手柄桿和支撐臂通過(guò)連接件連接后，牢固可靠；
③相對(duì)使用者而言，要求手柄桿能實(shí)現(xiàn)前后方向和左右方向的擺動(dòng)，其擺動(dòng)角度至少能達(dá)到 180°。
請(qǐng)根據(jù)上述設(shè)計(jì)要求，完成以下任務(wù)：
（1）畫(huà)出連接件的設(shè)計(jì)草圖，必要時(shí)可用文字說(shuō)明；
（2）在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注連接結(jié)構(gòu)的主要尺寸；
（3）設(shè)計(jì)該連接件時(shí)，以下不屬于設(shè)計(jì)的限制因素的是

（在 A．支撐臂和手柄桿的連接端口尺寸大??；B．使用者的身高；C．設(shè)計(jì)者所掌握的知識(shí)和技能；D．立柱的材料中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填入“

”處）；
（4）兩根鐵管連接好后需要進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，以下試驗(yàn)中不合理的是

。
A．讓人前后、左右方向擺動(dòng)手柄桿，測(cè)試手柄桿的擺動(dòng)角度是否達(dá)到 180°
B．讓人前后、左右方向擺動(dòng)手柄桿，觀(guān)察連接處是否靈活
C．讓人拉住手柄桿并縮起雙腳吊在上面，觀(guān)察連接處是否牢固可靠
發(fā)布：2024/11/12 22:0:2組卷：2引用：1難度：0.7
解析
2．在一個(gè)有45人的班級(jí)里，下雨天很多同學(xué)都帶有雨傘，一般同學(xué)們都放在課桌里或者在教室的過(guò)道上，這樣既占空間又影響美觀(guān)，還會(huì)在教室的地上滴水影響安全，請(qǐng)你用所學(xué)的通用技術(shù)知識(shí)為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)雨傘擱置架。
（1）請(qǐng)畫(huà)出草圖，并加以文字說(shuō)明；
（2）列出制作的材料；
（3）列出所需的工具。
發(fā)布：2024/11/9 20:0:2組卷：3引用：1難度：0.4
解析
3．小明發(fā)現(xiàn)用手動(dòng)榨汁機(jī)榨果汁時(shí)特別費(fèi)勁（如圖a所示）。因此小明準(zhǔn)備在原有榨汁機(jī)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一個(gè)電動(dòng)榨汁機(jī)裝置。已知橙子的直徑約為70mm～80mm,榨汁機(jī)榨汁部分（如圖b所示）的直徑為100mm,高度為75mm,榨汁機(jī)最大寬度為135mm。

裝置設(shè)計(jì)要求如下：
（a）原榨汁機(jī)拆裝方便，且不可對(duì)原有榨汁機(jī)進(jìn)行任何處理；
（b）橙子放入后，不需要手扶即可完成電動(dòng)榨汁的操作；
（c）在榨汁過(guò)程中，裝置安全可靠；
（d）驅(qū)動(dòng)方式不限，材料自選。
請(qǐng)完成以下任務(wù)：
（1）在頭腦中構(gòu)思符合設(shè)計(jì)要求的多個(gè)方案，畫(huà)出其中最優(yōu)方案的設(shè)計(jì)草圖，如果采用電機(jī)驅(qū)動(dòng)，電機(jī)可用方框表示，簡(jiǎn)要說(shuō)明方案的工作過(guò)程：
（2）在草圖上標(biāo)注主要尺寸；
（3）小明在裝置設(shè)計(jì)制作完成并安裝后進(jìn)行下列試驗(yàn)，其中不合理的是

。
A.在該裝置上反復(fù)拆裝原榨汁機(jī)，體驗(yàn)操作是否便捷
B.原榨汁機(jī)安裝好后，放入大小不一的橙子，啟動(dòng)電機(jī)，觀(guān)察自動(dòng)榨汁的效果
C.啟動(dòng)電機(jī)，觀(guān)察電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是否靜音
發(fā)布：2024/11/14 0:30:2組卷：10引用：1難度：0.3
解析

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