請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下文，完成各題。
人兔大戰(zhàn)
如果讓澳大利亞的人們票選出一種生物離開澳洲，那么兔子將會(huì)毫無意外地位居榜首。為什么可愛的兔子到了澳大利亞變得如此令人討厭呢？
澳大利亞原本是沒有兔子的，直到18世紀(jì)，一位英國官員，因?yàn)橄矚g打獵，所以從英國當(dāng)?shù)貛Щ亓?4只穴居兔、5只野兔。沒成想，過了不久，這里的兔子居然泛濫成災(zāi)，數(shù)量不斷增加，導(dǎo)致草地大面積減少。到了1926年時(shí)，全澳洲的兔子數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了100億只，是當(dāng)時(shí)澳大利亞人口的2000倍。
澳大利亞人采用了打獵、投毒、修建“兔子長(zhǎng)城”，甚至轟炸的方式，也無濟(jì)于事：最后，他們期望可以通過引進(jìn)兔子的天敵“狐貍”來控制兔子的瘋狂繁殖，可沒想到，狐貍雖然也抓兔子，但對(duì)當(dāng)?shù)仄渌锓N更加感興趣，反而對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡造成了惡劣影響。
直到后來，生物學(xué)家們提取到了一種兔子黏液瘤病毒，這種病毒只感染兔子，不會(huì)感染其他生物。借著這種方式，人們才暫時(shí)壓制住了兔子的數(shù)量。不過那些幸存的兔子很快就對(duì)病毒產(chǎn)生了抗體，數(shù)量又升上去了。直到今天，澳大利亞人依舊在和兔子斗智斗勇。
（1）導(dǎo)致澳大利亞兔子泛濫成災(zāi)的最主要原因是

B

B

。
A.兔子繁殖力強(qiáng)
B.兔子在當(dāng)?shù)貨]有天敵
C.兔子聽力發(fā)達(dá)，能趨避危險(xiǎn)
（2）請(qǐng)你寫出上文中存在著的一條食物鏈

草→兔子→狐貍

草→兔子→狐貍

。
（3）兔子的后代能保持與父母相似的特征，是因?yàn)?

遺傳

遺傳

的原因。
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，兔子和狐貍屬于

C

C

。
A.合作關(guān)系
B.生存競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.吃與拒絕被吃的關(guān)系
（5）為了進(jìn)一步拓展課外知識(shí)，老師要求大家課前收集國內(nèi)外關(guān)于生態(tài)平衡被破壞的事例，完成此項(xiàng)前置作業(yè)合適的做法是

A

A

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A.通過詢問他人或上網(wǎng)查找資料等
B.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)并開展研究
C.只要上課認(rèn)真聽一聽其他同學(xué)的事例即可
（6）做為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生態(tài)平衡，請(qǐng)寫出至少兩條。
①

愛惜動(dòng)植物，保護(hù)生態(tài)平衡

愛惜動(dòng)植物，保護(hù)生態(tài)平衡

；②

植樹造林

植樹造林

。