閱讀下面的文字，完成下列各題。
      文字發(fā)生之初是“結繩記事”，需要結繩來記事是因為在空間和時間中人和人的接觸發(fā)生了阻礙。我們不能當面講話，才需要找一些東西來代話。在廣西的瑤山里，部落有急，就派了人送一枚銅錢到別的部落里去，對方接到了這記號，立刻派人來救。這是“文字”，一種雙方約好代表一種意義的記號。如果是面對面可以直接說話時，這種被預先約好的意義所拘束的記號，不但多余，而且有時會           ，引起誤會。在十多年前青年們講戀愛，受著直接社交的限制，           著寫情書，很多悲劇是因情書的誤會而發(fā)生的。有這種經驗的人必然能            文字的限制。
      文字所能傳的情、達的意是不完全的。這不完全是出于“間接接觸”的原因。我們所要            的情意是和當時當地的外局相配合的。你用文字把當時當地的情意記了下來，如果在異時異地的圜局中去看，所會引起的反應很難盡合于當時當地的圜局中可能引起的反應。文字之成為傳情達意的工具常有這個無可補救的缺陷。在利用文字時，于是我們要講究藝術，講究文法。文法和藝術就在減少文字的“走樣”。
（1）依次填入文中橫線的詞語，全部恰當的一項是

A

A

A．詞不達意	通行	痛悉	傳達
B．言不及義	盛行	痛悉	傳達
C．詞不達意	通行	熟悉	表達
D．言不及義	盛行	熟悉	表達

（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

C

C

A．在利用文字時，我們于是要講究藝術，講究文法。
B．于是在利用文字時，我們要講究藝術，講究文法。
C．于是在利用文字時，我們要講究文法，講究藝術。
D．在利用文字時，于是我們要講究文法，講究藝術。
（3）請結合材料內容，簡要概括作者是從哪幾個方面來看待文字的。