下面是同學(xué)們熟悉的實(shí)驗(yàn)操作示意圖請(qǐng)你根據(jù)要求回答問題。

A.水的沸騰	B.水的電解	C.水的凈化

（1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，

AC

AC

中的水發(fā)生了物理變化（填字母）。
（2）B裝置中發(fā)生變化的文字表達(dá)式為

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

，用

帶火星的木條

帶火星的木條

檢驗(yàn)試管2內(nèi)得到的氣體，現(xiàn)象是

木條復(fù)燃

木條復(fù)燃

，證明試管2得到的氣體是

氧氣（O₂）

氧氣（O₂）

，若試管1中得到8mL的氣體，則試管2內(nèi)得到

4

4

mL的氣體。
（3）C中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過濾，活性炭的作用為

吸附

吸附

，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是

蒸餾

蒸餾

。
（4）【反思】
A.由實(shí)驗(yàn)A知：化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別宏觀層面是否產(chǎn)生新物質(zhì)：微觀層面，

是否產(chǎn)生新分子

是否產(chǎn)生新分子

。
B.由實(shí)驗(yàn)B知：利用化學(xué)反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化，如電解水過程中，可以將電能轉(zhuǎn)化為

化學(xué)

化學(xué)

能。
C.由實(shí)驗(yàn)C知：物質(zhì)分離和提純通常有兩種思路：一是將不需要的雜質(zhì)分離除去，如過濾；二是將有用的物質(zhì)提取出來，如

蒸餾

蒸餾

。