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2023年安徽省合肥一中高考歷史最后一卷
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試題詳情
“引經(jīng)決獄”又稱“春秋決獄”,是指產(chǎn)生于西漢中期的一種以儒家經(jīng)義為指導思想的審判方式。閱讀材料,完成下列要求。
材料一 時有疑獄曰:“甲無子,拾道旁棄兒乙,養(yǎng)之以為子。及乙長,有罪殺人,以狀語甲,甲藏乙。甲當何論?”仲舒斷曰:“甲無子,振活養(yǎng)乙,雖非所生,誰與易之?!对姟吩疲骸扔凶樱A負之’?!洞呵铩分x,父為子隱,甲宜匿乙?!痹t不當坐。
——摘編自董仲舒《春秋決獄》
材料二“蓋漢人專務以春秋決獄,陋儒酷吏遂得因緣假飾”,春秋決獄“失掉了法律必不可少的兩個要素即‘公平’與‘確定’”。雖然存在諸多弊端,但也不可謂這一方法簡陋的裝置全無益處,春秋決獄作為法律儒家化的開端顯然具有重要意義,其通過對引入的儒家價值置于優(yōu)先適用地位,并創(chuàng)造出體現(xiàn)儒家價值的例外規(guī)則,或以另外的律令規(guī)則裁判案件以體現(xiàn)儒家價值的主導作用,從而實現(xiàn)當時律令條件下的司法價值更新。
——摘自(西漢)桓寬《鹽鐵論?刑德第五十五》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出董仲舒判決此案的依據(jù)及漢代法律出現(xiàn)的趨勢,并分析從“詔不當坐”可以反映出哪些重大歷史信息?
(2)根據(jù)上述材料結(jié)合所學知識,評析“春秋決獄”這一審判方式。(要求:史論結(jié)合,論證充分,邏輯嚴密)
【考點】
董仲舒的思想主張
;
秦漢至隋唐時期的法律與教化
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/24 14:0:35
組卷:6
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
據(jù)統(tǒng)計,自順治九年(1652年)至康熙十三年(1674年)的22年間,廣西境內(nèi)共恢復府、州、縣各級官學51所,其中府學10所,縣學41所,基本覆蓋了清廷實際控制下的廣西全境。上述舉措的主要意圖是( )
A.穩(wěn)定傳統(tǒng)宗藩體系
B.興辦學校以傳播程朱理學
C.推動全國統(tǒng)一進程
D.重構(gòu)教化以增強政治認同
發(fā)布:2024/10/31 9:30:2
組卷:9
引用:7
難度:0.6
解析
2.
《大明律》對救助鰥寡孤獨有專門的律文規(guī)定;凡鰥寡孤獨及篤疾之人,貧窮無親屬依倚,不能自存,所在官司應收養(yǎng)而不收養(yǎng)者,杖六十;若應給衣糧而官吏克減者,以監(jiān)守自盜論。這體現(xiàn)了當時( ?。?/h2>
A.只有政府救助貧苦無依的人群
B.政府的措施都能落實
C.政府重視社會救濟和社會保障
D.生產(chǎn)力水平非常發(fā)達
發(fā)布:2024/11/9 22:30:1
組卷:11
引用:9
難度:0.5
解析
3.
學者李澤厚認為,中國傳統(tǒng)思想一般表現(xiàn)為重“求同”。它通過“求同”來保持和壯大自己,具體方式則經(jīng)常是以自己原有的一套來解釋、貫通、會合外來的異己東西,就在這種會通解釋中吸取了對方,模仿了對方的本來面目而將之“同化”。以下符合這一說法的是( ?。?/h2>
A.孟子主張“民貴君輕”
B.董仲舒提出“天人感應
C.二程倡導“格物致知
D.顧炎武宣揚“經(jīng)世致用”
發(fā)布:2024/11/5 0:0:3
組卷:23
引用:21
難度:0.8
解析
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