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隨著“愛的教育”、“賞識性教育”的夸大出現(xiàn),面對學(xué)校出現(xiàn)的“熊孩子”,老師不敢管、不能管、不會管的現(xiàn)象,沒有懲戒的教育是不完整的、是不負(fù)責(zé)任的教育。為此,為落實黨中央提出的立德樹人的根本任務(wù),在公開征求意見得基礎(chǔ)上,廣大家長、教師、學(xué)生積極參與提出很多可行性意見后,2020年9月教育部審議通過《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》,自2021年3月1日實施。該法明確了教師實施懲戒的情形、程序、界限、方式等,規(guī)范和加強(qiáng)了教師的教育行為,在原教育法規(guī)上進(jìn)一步完善了我國的教育法律。
有人認(rèn)為,《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》的出臺會使體罰學(xué)生合法化,從“法治國家的內(nèi)涵”的角度分析該觀點。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:11引用:2難度:0.4
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    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/11/28 0:0:3組卷:11引用:1難度:0.7
  • 2.法治既是現(xiàn)代國家的重要特征,又是社會和諧的根本保證。建設(shè)法治國家,需要全社會積極參與。法治國家( ?。?br />①堅持憲法法律至上和良法之治
    ②尊重和保障公民權(quán)利
    ③限制國家權(quán)力運(yùn)行
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    發(fā)布:2024/12/15 18:30:2組卷:18引用:4難度:0.7
  • 3.“立善法于天下,則天下治;立善法于一國,則一國治?!狈墒侵螄仄?,法治是國家治理體系和治理能力的重要依托。對此,下列觀點不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/5 12:0:1組卷:7引用:5難度:0.6
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