閱讀材料，完成下列要求。
材料一  16～17 世紀，歐洲的自然科學研究取得重大突破，近代科學興起，被稱為“科學革命”。近代科學革命中所形成的世界觀和方法論，打擊了基督教世界觀所籠罩的意識形態(tài)和神學體系，引起教廷的敵視。哥白尼闡述日心說的《天體運行論》被羅馬教廷宣布為禁書；他的后繼者布魯諾被宣布為“異教徒”，燒死于羅馬；通過天文觀測證實哥白尼學說的伽利略則被判處終身監(jiān)禁?？茖W革命形成了重視經(jīng)驗和事實的理性化思維方式，確立了通過觀察、實驗、分析、歸納和綜合等基本途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學方法?？茖W革命促進了思想解放，有助于進步史觀的形成和唯物論與辯證法思想的發(fā)展，推動了科學世界觀的形成。
材料二  社會信息化，是指發(fā)展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力，建立有組織的信息網(wǎng)絡(luò)體系，促進信息交流和知識共享，提高經(jīng)濟增長質(zhì)量，推動經(jīng)濟社會向高效、優(yōu)質(zhì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進程。社會信息化帶給人們便利的生活，如電子商務(wù)、移動支付、共享經(jīng)濟等，一部手機即可全部解決。“一部手機走天下”已經(jīng)成為越來越多的人出行時選擇的方式。但是，社會信息化也帶來種種弊端。它使保障個人隱私變得越來越困難，諸如美國政府甚至通過監(jiān)聽計劃竊聽美國民眾及其他國家領(lǐng)導人的信息；它影響著個人生命財產(chǎn)安全，各種各樣的計算機、手機病毒讓人防不勝防；它讓網(wǎng)絡(luò)成為良莠不齊的各種意見的匯集地，甚至成為個別別有用心的國家、集團或個人利用的工具；它讓許多國家的傳統(tǒng)文化受到計算機語言以及英語的沖擊。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說明“科學革命”的背景及積極作用。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析“社會信息化”的時代背景；談?wù)勀銓Α吧鐣畔⒒钡恼J識。