閱讀理解。
吾母吾師??母親是60多年前從中國移民泰國的。我年幼的時候，母親說泰語很別扭，常常被本地人取笑。
??我上四年級之后，有一天，母親翻出我的舊筆記本、舊書本，開始學(xué)習(xí)泰文。那時候，我不但沒有以她的學(xué)習(xí)精神為榮，反而覺得這是我有生以來最可惱的日子。我被迫做了母親的教師。當(dāng)時她36歲，我還未滿10歲，而她對字母、發(fā)音、語法、字義等等無所不問。有些難字我要不是沒學(xué)過，就是還不能理解。通常晚飯之后我做功課，母親則學(xué)泰文。我們坐在飯桌兩邊，桌下蚊香的毒煙把人重得香頭昏腦。母親拿著我的舊課本來讀，碰到不懂的字就大聲拼出來給我聽。有時她拼錯了，我就得站起來，看看究竟是什么字。我說出讀音、字義，母親就用簡單泰文或中文記下來，不久，我那些舊課本都密密麻麻滿是她草草寫下的筆記了。
??她在求學(xué)的路上進(jìn)步之速令人難以置信。不過5年她就什么都可以讀了，不論是小說、史書或報紙。泰語嫻熟了之后，她又學(xué)英語。
??母親現(xiàn)在還做了我?guī)讉€孩子的教師。這又是個奇跡。我得工作，沒有太多時間和孩子在一起；母親于是毫不猶豫給我代勞，把孩子照顧得妥要貼貼。她把自己過去的艱苦經(jīng)歷歸納成為寶貴經(jīng)驗，傳給外孫。她會告訴他們，無論做什么事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠(yuǎn)不可能成功；但是只要鍥而不舍，總會有得心應(yīng)手的一天。
??母親發(fā)奮求學(xué)，對我的影響也很大。我明白求學(xué)是沒有年齡限制的。和母親一樣，我36歲才開始修學(xué)一些從前沒機會學(xué)的科目。求學(xué)需要的只是努力和恒心。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
母親從 36歲36歲時開始學(xué)習(xí)秦文，那時我才 10歲10歲，便做了 母親母親 的教師。每當(dāng)晚飯之后，我我做功課，母親母親則學(xué)泰文。不過 55年她就什么都可以讀了，不論是 小說小說、史書史書或報紙、泰語嫻熟之后，她又學(xué) 我?guī)讉€孩子我?guī)讉€孩子 現(xiàn)在她又做了 我?guī)讉€孩子我?guī)讉€孩子 的教師。
（2）找出含有下列意思的成語。
①形容堅持不懈。 鍥而不舍鍥而不舍
②心里怎樣想，手就能怎么做。形容記憶純熟，心手相應(yīng)，運用自如。 得心應(yīng)手得心應(yīng)手
（3）從下面的句子中你讀懂了什么，想到了什么？
①無論做什么事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠(yuǎn)不可能成功；但是只要鍥而不舍，總會有得心應(yīng)手的那一天。
世上無難事，只怕有心人，就是凡事只要有恒心，有毅力，總會成功的。世上無難事，只怕有心人，就是凡事只要有恒心，有毅力，總會成功的。
②我明白求學(xué)是沒有年齡限制的，求學(xué)需要的只是努力和恒心。 無論什么時候?qū)W習(xí)，不管多大年齡，學(xué)習(xí)總會有收獲的，只要努力，持之以恒。無論什么時候?qū)W習(xí)，不管多大年齡，學(xué)習(xí)總會有收獲的，只要努力，持之以恒。
（4）奮發(fā)求學(xué)這件事，你得到什么啟發(fā)？學(xué)習(xí)應(yīng)該像作者的母親一樣，不怕困難，有恒心，努力學(xué)習(xí)，就一定能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)習(xí)應(yīng)該像作者的母親一樣，不怕困難，有恒心，努力學(xué)習(xí)，就一定能達(dá)到目標(biāo)。
（5）實踐題：你的母親有什么值得你學(xué)習(xí)，請簡單地寫出幾點來。 我要學(xué)習(xí)我母親勇敢、勤奮、善良的品質(zhì)。我要學(xué)習(xí)我母親勇敢、勤奮、善良的品質(zhì)。
【答案】36歲；10歲；母親；我；母親；5；小說；史書；我?guī)讉€孩子；我?guī)讉€孩子；鍥而不舍；得心應(yīng)手；世上無難事，只怕有心人，就是凡事只要有恒心，有毅力，總會成功的。；無論什么時候?qū)W習(xí)，不管多大年齡，學(xué)習(xí)總會有收獲的，只要努力，持之以恒。；學(xué)習(xí)應(yīng)該像作者的母親一樣，不怕困難，有恒心，努力學(xué)習(xí)，就一定能達(dá)到目標(biāo)。；我要學(xué)習(xí)我母親勇敢、勤奮、善良的品質(zhì)。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：17引用：1難度：0.3
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1．韓翃的《寒食》中寫到了寒食節(jié)不生火做飯這一習(xí)俗。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：15引用：2難度：0.8 -
2．（1）讀讀《浪淘沙》（其一），說說你從哪里體會到了黃河的磅礴氣勢。
（2）想想《江南春》抓住哪些景物寫出了江南春天的特點。
（3）讀讀下面的詩句，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。
我想起了其他古詩里這樣的詩句。發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．閱讀古詩，完成練習(xí)。
桃夭 桃之夭夭①，灼灼②其華。之子于歸③，宜④其室家⑤。
桃之夭夭，有黃⑥其實。之子于歸，宜其家室。
桃之夭夭，其葉蓁蓁⑦。之子于歸，宜其家人。
注釋：
①夭夭：花朵怒放，美麗而繁華的樣子。②灼灼：花朵色彩鮮艷如火，明亮鮮艷的樣子。③之子于歸：這位姑娘出嫁。④宜：和順、親善。⑤室家：這里指夫家。⑥有蕢（fén）：即蕢蕢。草木結(jié)實很多的樣子。此處指桃實肥厚肥大的樣子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的樣子。這里形容桃葉茂盛。
（1）判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①“灼灼其華”讓我們自然聯(lián)想到一個充滿青春氣息、美麗的少女形象。
②從“之子于歸”中可以看出本詩是一首在少女出嫁之時表達(dá)對其祝福的詩。
③本詩各個章節(jié)只變換了幾個詞，反復(fù)詠唱，韻律節(jié)奏缺少變化。
（2）清代姚際恒《詩經(jīng)通論》：“桃花色最艷，故以取喻女子，開千古詞賦詠美人之祖?！毕铝性娫~句不是以桃花寫美人的是
A.依舊桃花面，頻低柳葉眉。
B.去年今日此門中，人面桃花相映紅。
C.柳葉眉間發(fā)，桃花臉上生。
D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：98引用：3難度：0.8
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