當前位置： 2022-2023學年廣東省東莞實驗中學高一（上）期中語文試卷> 試題詳情

閱讀下面的文言文，完成各題。
康保裔，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰(zhàn)歿。父再遇從太祖征李筠又死于兵保裔在周屢立戰(zhàn)功及再遇陣歿詔以保裔代父職從石守信破澤州又從諸將破契丹于石嶺關領登州刺史尋知代州，移深州，領涼州觀察使。真宗即位，召還，以其勤養(yǎng)母老，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關都部署。契丹兵大入，諸將與戰(zhàn)于河間，保裔選精銳赴之，會暮，約詰朝^①合戰(zhàn)。遲明，契丹圍之數(shù)重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無茍免?！彼鞗Q戰(zhàn)。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂歿焉，時車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬為洛苑使。繼英等謝曰：“臣父不能決勝而死，陛下不以罪其拏^②，幸矣，臣等顧蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上惻然曰：“爾父死王事，贈賞之典，所宜加厚?！?/bdo>顧謂左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身復戰(zhàn)歿，世有忠節(jié)，深可嘉也。”保裔謹厚好禮，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)。貸公錢數(shù)十萬勞軍，歿后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復厚賜焉。方保裔及契丹血戰(zhàn)，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應之，遇契丹兵交戰(zhàn)，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)，敵乃退。當時諸將多失部分，獨重貴、凝全軍還屯，凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷歿，而吾曹計功，何面目也！”上聞而嘉之。
【注】①詰朝，即詰旦；平明，清晨。②拏，通“孥”，兒子。
（節(jié)選自《宋史?康保裔傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A
A

A.父再遇/從太祖征李筠/又死于兵/保裔在周屢立戰(zhàn)功/及再遇陣歿/詔以保裔代父職/從石守信破澤州/又從諸將破契丹于石嶺關/領登州刺史/
B.父再遇從太祖征/李筠又死于兵/保裔在周屢立戰(zhàn)功/及再遇陣歿/詔以保裔代父/職從石守信/破澤州/又從諸將/破契丹于石嶺關/領登州刺史/
C.父再遇/從太祖征李筠/又死于兵/保裔在周屢立戰(zhàn)功/及再遇陣歿/詔以保裔代父/職從石守信/破澤州/又從諸將/破契丹于石嶺關/領登州刺史/
D.父再遇從太祖征/李筠又死于兵/保裔在周屢立戰(zhàn)功/及再遇陣歿/詔以保裔代父職/從石守信破澤州/又從諸將破契丹于石嶺關/領登州刺史/
（2）下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是
D
D

A.領，中國古代官職兼任的一種說法，多為以高等職位兼任低等職位，如知州兼任觀察使。
B.廢朝，中國古代重要大臣去世后，皇帝為表哀悼之情，暫時停止朝會，時間有長有短。
C.侍中，中國古代官職名，唐時為門下省長官，相當于宰相，宋時沿用，但很少授予。
D.申，中國古代的計時方式十二時辰之一，相當于現(xiàn)在的下午五時至七時，亦稱哺時。
（3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
C
C

A.康保裔出身將門，滿門忠烈。他的祖父、父親都是帶兵打仗的將軍，且都亡于陣中，他也在與契丹的作戰(zhàn)中陣亡。
B.康保裔作戰(zhàn)勇猛，不畏犧牲。在被契丹軍隊圍困后，部下將領勸他更換甲衣，騎快馬突圍，但被他拒絕了，最后英勇戰(zhàn)死。
C.康保裔曾經(jīng)抓著一把三十支一束的箭，躊躇滿志搭弓射箭，那些箭的箭頭追著箭尾接連著落下，人們都欽服他的射術之妙。
D.康保裔以身赴難，感人至深。他戰(zhàn)死后，皇上非常痛心，給他的兒子封了官。李重貴雖有戰(zhàn)功，也不忍向皇上請功。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①上惻然曰：“爾父死王事，贈賞之典，所宜加厚?！?br />②貸公錢數(shù)十萬勞軍，歿后，親吏鬻器玩以償。
（5）康保裔的勇猛具體表現(xiàn)在哪些地方？

【考點】文本類型；文言翻譯；文言斷句；內(nèi)容理解．

【答案】A；D；C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：5難度：0.5

相似題

1．閱讀下面的文言文，完成各題。
文本一：
      女子必自擇絲麻，良工必自擇完材，賢君必自擇左右。勞于取人，佚于治事，君子欲譽，則必謹其左右。為上者，譬如緣木焉，務高而畏下茲甚。六馬之乖離，必于四達之交衢；萬民之叛道，必于君上之失政。愛之則存，惡之則亡，長民者必明此之要。故南面臨官貴而不驕富而能供有本而能圖末修事而能建業(yè)久居而不滯情近而暢乎遠察一物而貫乎多治一物而萬物不能亂者以身本者也。
      君子蒞民，不可以不知民之性而達諸民之情。君子蒞民，不責民之所不為，不強民之所不能。若責民所不為，強民所不能，則民疾；疾則僻矣。水至清即無魚，人至察則無徒。民有小過，必求其善，以赦其過；民有大罪，必原其故，以仁輔化。如有死罪，其使之生，則善也。
      政不和，則民不從其教矣；不從教，則民不習；不習，則不可得而使也。君子欲言之見信也，莫善乎先虛其內(nèi)；欲政之速行也，莫善乎以身先之；欲民之速服也，莫善乎以道御之。故自非忠信，則無可以取親于百姓者矣；內(nèi)外不相應，則無可以取信于庶民者矣。
（節(jié)選自《孔子家語?入官》）
文本二：
      孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運之掌上?！瓱o惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母。”
（節(jié)選自《孟子》）
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.故南面臨官/貴而不驕/富而能供/有本而能圖末/修事而能建業(yè)/久居而不滯/情近而暢乎遠/察一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/
B.故南面/臨官貴而不驕/富而能供/有本而能圖末/修事而能建業(yè)/久居而不滯/情近而暢乎遠察/一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/
C.故南面臨官/貴而不驕/富而能供/有本而能圖/末修事而能建業(yè)/久居而不滯/情近而暢乎遠察/一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/
D.故南面/臨官貴而不驕/富而能供/有本而能圖/末修事而能建業(yè)/久居而不滯/情近而暢乎遠/察一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/
（2）下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.絲麻，絲指蠶絲，是綢緞的原料；麻指麻類植物的莖皮纖維，可制繩索、織布。
B.左右，左邊和右邊，意思是“身旁，身邊”，代指在身邊侍候的人，有時指近臣。
C.百姓，這個詞語有“庶民，平民”和“百官”等義項，在文中的意思是第二個。
D.孟子，戰(zhàn)國時期哲學家、思想家，是儒家學派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”。
（3）下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是

A.“為上者，譬如緣木焉，務高而畏下茲甚”，以比喻的修辭手法指出在上位的人，地位越高就越擔心有災患，這就為后文不要失政的論述提供了依據(jù)。
B.“水至清即無魚，人至察則無徒”意在提醒君子進行統(tǒng)治的時候千萬不要苛刻，而要本著寬容、與人為善的原則處理事務，這兩句頗有哲理意義，已成名句。
C.虛心聽取他人意見、無論天下的大事小事都要率先去做、用正確道理進行教化、忠誠而有信義，都是在上位者應該做到的，這樣才會有良好的政局。
D.“無惻隱之心……非人也”數(shù)句，運用了排比和反復的修辭手法，強調(diào)了“惻隱心、羞惡心、辭讓心、是非心”是人的基本屬性，讀來氣勢酣暢。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①君子蒞民，不責民之所不為，不強民之所不能。
②茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母。
（5）兩篇文本的共同觀點是什么？請簡要說明。
發(fā)布：2024/11/14 21:30:1組卷：8引用：6難度：0.6
解析

2．閱讀下面的文言文，完成各題。
先妣事略
歸有光      先妣周孺人^①，弘治元年二月二十一日生。年十六來歸。逾年生女淑靜，淑靜者大姊也；期而生有光；又期而生女、子，殤^②一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年生淑順，一歲又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦！”老嫗以杯水盛二螺進，曰：“飲此，后妊不數(shù)矣。”孺人舉之盡，喑不能言。
      正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也，傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊?！币远有つ敢病?br />      孺人諱桂。外曾祖諱明。外祖諱行，太學生。母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里；由千墩浦而南直橋，并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡直；與人姁姁^③說村中語，見子弟甥侄無不愛。
      孺人之吳家橋則治木棉；入城則緝^④，燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺^⑤。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月爐火炭屑，使婢子為團，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。戶內(nèi)灑然^⑥。遇僮奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。有光七歲，與從兄有嘉入學，每陰風細雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀，無一字齟齬，乃喜。
      孺人卒，母何儒人亦卒。周氏家有羊狗之疴，舅母卒，四姨歸顧氏，又卒，死三十人而定。惟外祖與二舅存。
      孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補學官弟子，十六年而有婦，孺子所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣，世乃有無母之人，天乎痛哉！
[注]①孺人：古代貴族、官吏之母或妻的封號，明代用以封贈七品官之妻。②殤：未成年而死。③姁姁（xǔ）：和藹親切。④緝：搓麻線。⑤問遺：親友相饋贈。⑥灑然：很有秩序。
（1）對下列句子中畫橫線的解釋，不正確的一項是

A．年十六來歸來歸：出嫁，嫁過來

B．室靡棄物靡：無

C．每至夜分夜分：半夜

D．遇僮奴有恩遇：遇到

（2）下列四組句子中，全都體現(xiàn)母親勤勞品德的一組是

①孺人之吳家橋則治木棉
②兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟
③爐火炭屑，使婢子為團
④燈火熒熒，每至夜分
⑤吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食
⑥孺人中夜覺寢，促有光暗誦
A．①②③
B．②⑤⑥
C．①②④
D．③④⑥
（3）下列表述，不符合原文意思的一項是

A．“諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也”這是用兒時的無知來反襯今日的深切悲痛。
B．“追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣”中“余則茫然”道出了自己當時年幼，對母親事跡已經(jīng)記憶不多，所以感情也有點模糊。
C．“家中人聞吳家橋人至，皆喜”從側(cè)面道出了母親對下人的寬厚。
D．“十六年而有婦，孺子所聘者也”這一筆道出母親去世前牽掛幼子的慈愛。
（4）翻譯文中畫線的句子。
①孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。
②遇僮奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。

發(fā)布：2024/11/15 3:0:1組卷：11引用：2難度：0.5

解析

3．閱讀下面的文言文，完成問題。
      賈誼，洛陽人也，年十八，以能誦詩屬文稱于郡中。河南守吳公聞其秀才，召置門下，甚幸愛。文帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而嘗學事焉，征以為廷尉。廷尉乃言誼年少，頗通諸家之書。文帝召以為博士。
      是時，誼年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，誼盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是以為能。文帝說之，超遷，歲中至太中大夫。
      誼以為漢興至二十余年，天下和洽，宜當改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂。乃草具其儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更，奏之。孝文帝初即位，謙讓未遑也。然諸法令所更定，及列侯就國，其說皆誼發(fā)之。于是天子議以誼任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃毀誼曰：“洛陽之人年少初學，專欲擅權，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，以誼為長沙王太傅。
      賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以壽不得長，又以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。屈原，楚賢臣也，被讒放逐，作《離騷賦》，其終篇曰：“已矣！國亡人，莫我知也?！?/bdo>遂自投江而死。誼追傷之，因以自喻。
      后歲余，文帝思誼，征之。至，入見，上方受釐^【注】，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。誼具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！蹦税菡x為梁懷王太傅。懷王，上少子，愛，而好書，故令誼傅之，數(shù)問以得失。
      是時，匈奴強，侵邊。天下初定制度疏闊諸侯王僭擬地過古制淮南濟北王皆為逆誅誼數(shù)上疏陳政事多所欲匡建。
      文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之，文帝不聽。
      梁王勝墮馬死，誼自傷為傅無狀，?？奁?，后歲余，亦死。賈生之死，年三十三矣。
（節(jié)選自《漢書?列傳十八》）[注]受釐：一種祈神降福的儀式。釐，祭祀用過的肉。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.天下初定/制度疏闊/諸侯王僭擬地/過古制淮南/濟北王皆為逆/誅誼數(shù)上疏陳/政事多所欲匡建
B.天下初定制度/疏闊諸侯/王僭擬地/過古制淮南/濟北王皆為逆誅/誼數(shù)上疏陳政事/多所欲匡建
C.天下初定/制度疏闊/諸侯王僭擬/地過古制/淮南/濟北王皆為逆誅/誼數(shù)上疏陳政事/多所欲匡建
D.天下初定制度/疏闊諸侯/王僭擬/地過古制/淮南/濟北王皆為逆/誅誼數(shù)上疏陳/政事多所欲匡建
（2）下列對文中加線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.“諸家”，指“諸子”，先秦時期的各學派。
B.“博士”，舊時指稱某些從事服務行業(yè)的人。
C.“正朔”，一年的第一天。古代改朝換代，要改定正朔。
D.“國”，指諸侯或諸侯王的封地。
（3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.河南郡太守吳公很賞識賈誼的才學，于是就把他召到自己的門下，后來又推薦他到朝中做官。
B.賈誼剛到朝中為官時，就顯示了非凡的才能，這時大家都感到不如賈誼，孝文帝也很喜歡他。
C.賈誼被任命為長沙王太傅，向孝文帝辭行后就向長沙出發(fā)。到了長沙，看到此處環(huán)境如此惡劣，心情也壓抑起來。
D.賈誼被征召到京城后，成了梁懷王的老師，又屢次上書，主張限制諸侯的勢力，最終也未被孝文帝采納。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①文帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而嘗學事焉，征以為廷尉。
②屈原，楚賢臣也，被讒放逐，作，其終篇曰：“已矣！國亡人，莫我知也?！?br />（5）賈誼給孝文帝提了哪些改革建議？
發(fā)布：2024/11/14 8:30:2組卷：25引用：3難度：0.5
解析

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A．年十六來歸	來歸：出嫁，嫁過來
B．室靡棄物	靡：無
C．每至夜分	夜分：半夜
D．遇僮奴有恩	遇：遇到