菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023-2024學年福建省廈門一中高二(上)月考歷史試卷(10月份)
>
試題詳情
關于吳文明的起源,一日“太伯奔吳說”,即太伯、仲雍為讓國于少弟季歷(周文王之父)而奔走于荊蠻,建立勾吳之國;一曰“有虞氏南遷說”,即舜部落從豫東地區(qū),一遷江淮東部,再遷江南地區(qū)。前者有史書記載而無考古實證,后者則兼而有之。據(jù)材料可知( ?。?/h1>
A.“太伯奔吳說”屬于史家杜撰
B.周部落分封子弟為諸侯
C.“有虞氏南遷說”可信度較高
D.文明溯源工程遙不可及
【考點】
西周的分封制
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9
組卷:9
引用:3
難度:0.8
相似題
1.
西周制定了嚴格的分封宗法制度。東周時期商鞅“軍功授爵”,秦末陳勝發(fā)出“王侯將相,寧有種乎”的呼號,而平民出身的劉邦坐上了皇帝的寶座…….材料反映了( )
A.分封宗法制度被徹底廢除
B.“血緣出身決定命運論”遭到沖擊
C.春秋戰(zhàn)國“禮樂崩亂”的現(xiàn)狀
D.平民的社會地位得到大幅度提升
發(fā)布:2024/11/13 11:30:3
組卷:15
引用:29
難度:0.9
解析
2.
《史記》載:武王滅商之后“封商紂子祿父殷之余民”,又“褒封神農之后于焦(今河南陜縣),黃帝之后于祝(今山東禹城),帝堯之后于薊(今北京),帝舜之后于陳(河南準陽),大禹之后于杞(河南杞縣)”。此舉旨在( ?。?/h2>
A.強化對落后和邊緣地區(qū)的控制
B.籠絡和監(jiān)視殷商貴族
C.彰顯周王天下共主的合法地位
D.弘揚儒家的仁政思想
發(fā)布:2024/11/8 4:0:1
組卷:19
引用:10
難度:0.5
解析
3.
著名史學家錢穆先生在《國史大綱》中說:“中國歷史,二千年前是封建政治,后二千年是郡縣政治?!边@兩種“政治”的根本區(qū)別主要集中于( ?。?/h2>
A.皇帝和丞相的權力分配上
B.中央機構的運作方式上
C.地方的管理方式上
D.漢族和少數(shù)民族的關系
發(fā)布:2024/11/11 5:0:2
組卷:4
引用:22
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據(jù),本網將在三個工作日內改正