閱讀下面的文字，完成下列各題。
生命在閱讀中高貴與優(yōu)雅
池　莉       ①人都想要高貴與優(yōu)雅。許多人有錢了就去買奢侈品，拼命往自己身上堆積昂貴的東西。那么，高貴與優(yōu)雅到底是什么？
      ②是一個人在巨大的壓力之下，仍然保持勇氣和淡定。美國著名作家海明威說：“勇氣是在壓力下仍然能夠表現(xiàn)出優(yōu)雅?！币虼?，高貴、優(yōu)雅不是外在的東西，而是你面對他人乃至這個世界，能夠表現(xiàn)出自己的善良與寬容、堅強與淡定、寵辱不驚的定力，這一切都是精神力量。堅持閱讀，就是獲得這種力量的最有效方式。
      ③閱讀的目的不是別的，其實就是開啟心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。
      ④我以為，閱讀是越早越好。我很可能3歲就可以閱讀了，因為我對方塊字特別敏感。人們一定要讓自己的子女盡早開始閱讀，活在當代社會，不學(xué)會閱讀，即使物質(zhì)生活再豐富，人也是沒有光彩的。
      ⑤閱讀要主動積極，我們的注意力一定不要被俗世俗務(wù)，不要被手機、電腦以及一些轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫信息所剝奪。如果你能夠堅持閱讀，并終生養(yǎng)成習(xí)慣，那么閱讀就會成為你的護身符。當你非?？鄲?、非常沮喪的時候，請打開一本你喜歡的書，這比任何東西都能讓你安靜平和。
      ⑥俄國思想家赫爾岑是我非常喜歡的作家，他說：“生活的終極目的就是生命本身?！蔽沂亲x了他的書以后，才發(fā)現(xiàn)自己的許多錯誤。我年輕的時候一心想成名成家，沒日沒夜地寫，永遠都不休息，后來我發(fā)現(xiàn)我錯了。當然，人年輕有身體本錢的時候是可以去拼搏的，但是不能以名利為終極目的，一定要在人生不同的階段有轉(zhuǎn)換，有思想的進步，有對生命更清晰與客觀的理解，要有由淺入深的人生轉(zhuǎn)換。
      ⑦我建議到一定時候，要讀一點哲學(xué)。很多人以為哲學(xué)很深奧、很艱澀，其實不然，哲學(xué)也有好讀的?！罢軐W(xué)的主要目的之一就是自我理解”，這是英國當代哲學(xué)家以賽亞?柏林說的。他的哲學(xué)書就非常引人入勝，讀了之后無不受鼓舞。當下，現(xiàn)實，每日每時，都是生活的要義。一個人要學(xué)會過好每一刻，是柏林哲學(xué)思想之一。
      ⑧讀書就是要懂得享受這美好一刻，而不是指望另外一天，另外一個時刻。我們很多人不顧現(xiàn)實沉溺于遙遠的夢想，這是一種很致命的幻覺。還有許多現(xiàn)實中的是非判斷，比如傷害他人是絕對的罪過，這個問題也并不是人人都懂。
      ⑨因此，需要通過閱讀，學(xué)會善思明辨，懂得閱讀是為了讓自己活個明白。
      ⑩我們不需要記得太多，記住這一句話就很好。
（選自《思維與智慧》，有改動）（1）下列作為本文的中心論點最適合的一項是

B

B

A．人都想要高貴與優(yōu)雅。
B．生命在閱讀中高貴與優(yōu)雅。
C．堅持閱讀，就是獲得精神力量的最有效方式。
D．需要通過閱讀，學(xué)會善思明辨，懂得閱讀是為了讓自己活個明白。
（2）下列對本文采用的論據(jù)和論證方法分析正確的一項是

C

C

A．第②段既有事實論據(jù)，又有道理論據(jù)。
B．第⑤段畫線句采用了舉例論證和比喻論證的方法。
C．第⑥段至少采用了兩種論證方法：道理論證和舉例論證。
D．第⑦⑧段都以舉例論證為主，第⑦段舉了英國當代哲學(xué)家以賽亞?柏林的例子，第⑧段舉了“傷害他人是絕對的罪過”的例子。
（3）下列對本文的理解和分析有誤的一項是

A

A

A．作者以自己3歲就可以閱讀為例，來論證閱讀越早越好。
B．高貴與優(yōu)雅，就是一個人在巨大的壓力之下，仍然保持勇氣和淡定。
C．文章從開啟心智、成熟情商、解除困惑和享受生命四個方面來證明論點。
D．文章第⑨⑩段總結(jié)全文，再次明確閱讀的目的。??綜合性學(xué)習(xí)
（4）大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評不斷。某班也開展與朗讀有關(guān)的活動，請你參與并完成下列任務(wù)。
①探究下面的材料，說說朗讀有什么好處。
材料一　美國著名親子閱讀專家吉姆?崔利斯是兩個孩子的父親，他堅持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。
材料二　我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。一個人口頭說話的能力怎樣訓(xùn)練？我覺得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲流利地讀出來，難道還能指望即興地說出流利的話嗎？
材料三　我們大聲朗讀，品味詩詞文章的語言美，領(lǐng)略詩詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領(lǐng)悟詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。
②每一期《朗讀者》都有一個關(guān)鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“第一次”等，請你仿照示例也確定一個關(guān)鍵詞，圍繞這個關(guān)鍵詞再從初中語文課本中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由。
示例：

陪伴《散步》理由：一家人在一起最溫馨的時刻莫過于陪伴彼此，莫懷戚的《陪伴》以溫情脈脈的語言描繪了了家人在一起的溫馨時刻。

陪伴《散步》理由：一家人在一起最溫馨的時刻莫過于陪伴彼此，莫懷戚的《陪伴》以溫情脈脈的語言描繪了了家人在一起的溫馨時刻。

關(guān)鍵詞：母愛　課文題目：《金色花》
理由：母愛是世界上最偉大的情感之一，泰戈爾的《金色花》以詩一般的語言抒發(fā)了對母親的眷戀和熱愛之情。
③《朗讀者》邀請各個領(lǐng)域具有影響力的嘉賓朗讀經(jīng)典美文。對于嘉賓的朗讀水平，網(wǎng)友們褒貶不一，請你跟帖發(fā)表自己的意見或建議。
網(wǎng)友跟帖：個別嘉賓讀音不準，吐字不清，影響表達效果。
你的跟帖：

我認為不必苛求于此。并不是所有的嘉賓都是播音員或者受過這方面的專門訓(xùn)練，一篇文章最能打動聽眾的是真摯的情感，如果朗讀者通過深情演繹感染了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，我覺得讀音不準、吐字不清都可以忽略不計。

我認為不必苛求于此。并不是所有的嘉賓都是播音員或者受過這方面的專門訓(xùn)練，一篇文章最能打動聽眾的是真摯的情感，如果朗讀者通過深情演繹感染了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，我覺得讀音不準、吐字不清都可以忽略不計。