如表所示為19世紀60年代俄、美兩國農奴/奴隸制度改革的相關內容。由此可知，兩國的改革（ ?。?br />
| 俄國 | 農奴獲得人身自由，地主不能買賣或者交換農奴，農奴可以得到土地，但必須交納贖金 |
| 美國 | 自1863年1月1日起，凡當時仍在叛亂的任何一個州或地區(qū)，其境內所有奴隸都應永遠獲得自由 |
【考點】農奴制改革的評價；美國南北戰(zhàn)爭．
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：0引用：6難度：0.6
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1．閱讀材料，回答下列問題。
材料：起初，村社除了按比例分攤向國家繳納賦稅、監(jiān)督農民完租納稅外，還負責國家和地主的徭役。改革后，村社有權對所掌握的共有土地進行重新分配，但重分的周期被延長，有的一直沒有重分過。村社在行政管理上被賦予更大的權力，更加正規(guī)化，在農民與國家的天平上，出現了偏向國家的傾斜。村社還開展禁止酗酒和各種文化教育活動，撥款興建圖書館等。但是，農民在改革后，困境并沒有得到任何緩解，在暴力奪取地主土地的斗爭中，村社逐漸成為了農民天然的組織形式。村社非但沒有成為國家理想中維護專制制度的支柱，反倒成了農民反對專制統治的斗爭團體和武器。1906年斯托雷平進行改革，企圖通過摧毀村社、培植富農，使富農成為農村決定性的經濟力量，從而維持沙皇的專制統治，結果失敗，更多的貧苦農民成為反對沙皇政府的力量。
——摘編自王文娟《1861年俄國農奴制改革前后村社職能嬗變的分析》（1）據材料概括俄國農奴制改革前后村社職能變化，并結合所學知識說明村社嬗變的原因。
（2）據材料并結合所學知識，簡析村社嬗變的影響。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4難度：0.5 -
2．材料：解放農民并分給農民土地的條件是繳納高額贖金。絕大多數農民沒有能力一次性付清贖金來購買份地，加之改革過程中保守派地主的極力抵制，俄國農奴改革允許農民“帶土地解放”僅僅體現在法律層面，現實中農民沒能真正獲得土地所有權，實際使用的土地在數量和地力上反而不如改革前。出現這種情況并非偶然，俄國專制制度的代表人和受益者不會自掘墳墓，土地的傳統經營方式亦不會瞬間消失。作為后發(fā)型現代化國家，俄國農民改革無疑具有里程碑式的意義，然而，自上而下的改革會受制于傳統積淀而無法徹底落實，1861年改革中農民土地問題的解決即為證明。
——摘編自唐艷鳳《1861年改革后俄國農民土地使用狀況探析》
（1）據材料并結合所學知識，說明農民“帶土地解放”僅僅體現在法律層面。
（2）據材料，簡析“帶土地解放”僅體現在法律層面上的原因。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：2難度：0.6 -
3．閱讀下列圖文材料：
材料一：臭名昭彰的“解放”，實際上是對農民進行殘酷的掠奪，是對農民施行一系列的暴力和一連串的侮辱。
--列寧材料二：
材料三：（解放農奴）這是俄國歷史上的一個重大轉折點，甚至比美國歷史上1863年的《解放黑人奴隸宣言》更重大。
請回答：
（1）列寧為什么說農奴制改革是“對農民進行殘酷的掠奪”？
（2）結合材料一及所學知識，如何理解材料二所反映的歷史現象？
（3）材料三說明了什么問題？這次改革存在哪些不足之處？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：3難度：0.6
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