課外閱讀。
西湖 杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺,只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒,一山綠,一山青,一山濃,一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面,在陽(yáng)光下一閃一閃的,好看極了。
圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中,蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地飄浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島一一小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在綠樹(shù)叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走,看一看,怎能不令人心曠神怡呢!
月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月東升,清風(fēng)徐來(lái),湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中,宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處,不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上,會(huì)覺(jué)得天上人間全都融化在月色里了。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
①連綿起伏:連續(xù)不斷且高低不平。連續(xù)不斷且高低不平。
②心曠神怡:心情愉悅,精神舒暢。心情愉悅,精神舒暢。
(2)從文中找出兩個(gè)比喻句并抄寫(xiě)下來(lái)。
西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。
(3)短文第2、3自然段寫(xiě)了 陽(yáng)光下陽(yáng)光下的西湖;第4自然段寫(xiě)了 月光下月光下的西湖。
(4)把下面的句子改寫(xiě)成陳述句。
在這如畫(huà)的西湖邊走一走,看一看,怎能不令人心曠神怡呢?
在這如畫(huà)的西湖邊走一走,看一看,令人心曠神怡。在這如畫(huà)的西湖邊走一走,看一看,令人心曠神怡。
(5)從整體上來(lái)看,作者是按照怎樣的行文思路來(lái)寫(xiě)的?
作者按照總分結(jié)構(gòu)行文的。作者按照總分結(jié)構(gòu)行文的。
(6)找出文章的中心句,說(shuō)說(shuō)文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。表達(dá)了作者對(duì)西湖的喜愛(ài)和贊美之情。西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。表達(dá)了作者對(duì)西湖的喜愛(ài)和贊美之情。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】連續(xù)不斷且高低不平。;心情愉悅,精神舒暢。;西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。;陽(yáng)光下;月光下;在這如畫(huà)的西湖邊走一走,看一看,令人心曠神怡。;作者按照總分結(jié)構(gòu)行文的。;西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。表達(dá)了作者對(duì)西湖的喜愛(ài)和贊美之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:19引用:3難度:0.6
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1.鏡頭下逃命的藏羚羊 出格爾木不到一小時(shí),就到昆侖山口了。一塊不很規(guī)則的火山石上,鐫刻著幾個(gè)鮮紅的大字:昆侖山口。
草原輕柔漫展,隨著我們行駛的節(jié)奏而蕩開(kāi)高原的韻律。草勢(shì)不夠豐厚肥美,甚至沒(méi)有形成綠的層次。偶爾能夠看到一個(gè)小水灣,閃動(dòng)著草原的清純與靈性。在一個(gè)小水灣旁邊,我竟捕捉到了一只孤獨(dú)的藏羚羊的鏡頭。
與遼闊的空間相比,它顯得過(guò)于渺小了,因而格外令人憐憫。我被這種情緒感染著,覺(jué)得藏羚羊肯定通人性。對(duì)于像我這樣遠(yuǎn)道而來(lái)的攝影人,的確是抓到了一個(gè)悲天憫人的鏡頭。
隨著長(zhǎng)焦鏡頭的緩緩調(diào)動(dòng),我與藏羚羊一寸寸地挨近。我能夠看到它身上不易分辨的毛色中摻糅的雜色,還有它那嬌媚的充盈著生動(dòng)氣息的唇線。它的腿很修長(zhǎng),身體的流暢輪廓在高原的光照下顯得溫情脈脈。
當(dāng)我定格在它的眼睛上時(shí),我被震動(dòng)了。它的眼神里怎么飄瀉出一串驚恐的光斑,帶動(dòng)著全身微微戰(zhàn)栗?還未等我讀懂它的驚懼來(lái)自何處,這只令人垂憐的小生靈竟然掉頭狂奔。
我茫然無(wú)措地搜尋著來(lái)自它周?chē)耐{物。顯然,我沒(méi)有找到,只能任憑它像個(gè)不規(guī)則的亮點(diǎn)在遠(yuǎn)處的蒼穹中變得越來(lái)越模糊。正是在這種模糊中,我下意識(shí)地瞅瞅我那照相器材:探出去的長(zhǎng)鏡頭像槍口一樣,正瞄準(zhǔn)了這只無(wú)辜的小生靈。頓時(shí),我明白了我的錯(cuò)誤。它是擔(dān)心,我按住快門(mén)的手會(huì)在瞬間發(fā)射出奪命的子彈。
獵獵寒風(fēng)扯破了天邊的云朵。我緩緩地收起照相器材,一片惆悵中,我想起了這樣的文字:“夜幕降臨了,汽車(chē)前燈亮了,成百上千頭藏羚羊向危險(xiǎn)地帶狂奔而去。槍聲四起,藏羚羊嘶鳴不止。飛揚(yáng)的塵土染成了粉紅色。偷獵者驅(qū)車(chē)而去,……一頭藏羚羊已經(jīng)被剝?nèi)チ似?,它不住地淌血。一只小藏羚羊依偎在死去的母藏羚羊身邊,吮吸著它冰冷的乳頭……”
這段報(bào)載的文字已經(jīng)拓印到我的心上了,而且不斷地折磨著我:從我鏡頭下逃走的那只藏羚羊,會(huì)不會(huì)就是那個(gè)吮吸過(guò)冰冷乳頭的孤兒呢?
(1)第三段中的“悲天憫人的鏡頭”具體指什么?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。
(2)第六段中,“我明白了我的錯(cuò)誤”。根據(jù)文意,說(shuō)說(shuō)“我的錯(cuò)誤”的具體含義。
(3)第七段中引述了報(bào)載的獵殺藏羚羊的文字有什么作用?
(4)下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是
A.正因?yàn)椴亓缪蚴置煨。瑡擅纳鷦?dòng),溫情脈脈,而且依戀母親,所以作者覺(jué)得藏羚羊肯定通人性。
B.藏羚羊“像個(gè)不規(guī)則的亮點(diǎn)在遠(yuǎn)處的蒼穹中變得越來(lái)越模糊”形象地寫(xiě)出了藏羚羊因驚恐而狂奔逃命,疾速遠(yuǎn)去的情景。
C.“獵獵寒風(fēng)扯破了天邊的云朵?!边@句景物描寫(xiě),既寫(xiě)出了作者的自責(zé)心理,又揭露了偷獵者的殘忍無(wú)情。
D.文章結(jié)尾說(shuō)殘殺藏羚羊的事“不斷地折磨著我”,含蓄地表達(dá)了作者對(duì)殘殺生靈的暴行的憤慨,也表達(dá)了“人與自然要和諧共處”的強(qiáng)烈愿望。發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:18引用:1難度:0.1 -
2.閱讀小能手。
一次比一次有進(jìn)步 菜園里,冬瓜躺在地上,茄子掛在枝上。
屋檐下,燕子?jì)寢寣?duì)小燕子說(shuō):“你到菜園去,看看冬瓜和茄子有什么不一樣?”小燕子去了,回來(lái)說(shuō):“媽媽,媽媽,冬瓜大,茄子?。 ?br /> 燕子?jì)寢屨f(shuō):“你說(shuō)得對(duì)。你能不能再去看看,還有什么不一樣?”小燕子又去了,回來(lái)說(shuō):“媽媽,媽媽,冬瓜是綠的,茄子是紫的!”
燕子?jì)寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“很好??墒?,你能不能再去仔細(xì)看看,它們還有什么不一樣?”小燕子又去了,回來(lái)高興地說(shuō):“媽媽,媽媽,我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛,茄子的把兒上有小刺!”燕子?jì)寢屝α?,說(shuō):“你一次比一次有進(jìn)步!”
(1)燕子?jì)寢?!--BA-->
(2)冬瓜和茄子都有哪些不同?
答:
(3)燕子?jì)寢屪詈鬄槭裁葱α耍?!--BA-->
(4)燕子?jì)寢寧状握f(shuō)話的表現(xiàn)有什么不同?把那些寫(xiě)說(shuō)話表情的詞語(yǔ)找出來(lái),寫(xiě)在下面。發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:15引用:1難度:0.5 -
3.課外閱讀。
學(xué)會(huì)感恩 在林中小道上走著兩個(gè)人--爺爺和小孩。驕陽(yáng)似火,熱得他們頭上直冒汗,此時(shí)多么想喝口水啊。
祖孫倆走到一條小河旁。清涼的河水發(fā)出輕輕的潺( chán )潺聲。他們彎下身子,喝了起來(lái)。
“謝謝你,小河?!睜敔斦f(shuō)。
男孩笑了起來(lái)。
“您為什么要對(duì)小河說(shuō)‘謝謝’?”他問(wèn)爺爺,“要知道,小河不是活人,它聽(tīng)不到您的話,也不會(huì)接受您的感謝?!?br /> 爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō):“是這樣,如果狼喝了小河的水,它是不會(huì)說(shuō)‘謝謝’的。而我們不是狼,我們是人。你知道嗎,為什么人要說(shuō)‘謝謝’?好好想一想,誰(shuí)需要這個(gè)詞?”
小男孩沉思起來(lái)了。他還有的是時(shí)間。他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
(1)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
驕陽(yáng)似火:
意味深長(zhǎng):
(2)男孩笑爺爺?shù)脑蚴鞘裁矗吭谖闹杏谩?-”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
(3)文章的結(jié)尾“他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……”中的“路”指的是
A.前面的林蔭路
B.人生之路
(4)從爺爺身上你學(xué)到了什么?發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:5引用:1難度:0.5