當(dāng)前位置： 2023年寧夏銀川市興慶區(qū)中考化學(xué)模擬試卷> 試題詳情

研究小組欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究堿的性質(zhì)。

（1）通過分析實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明氫氧化鈉具有
能與二氧化碳反應(yīng)
能與二氧化碳反應(yīng)
（寫一條即可）的性質(zhì)。
（2）實(shí)驗(yàn)三方案是鑒別飽和的氫氧化鈣溶液與氫氧化鈉溶液（分別編號(hào)為A、B），觀察到A試管中出現(xiàn)白色渾濁，B試管無明顯現(xiàn)象，證明A中試劑為
氫氧化鈣
氫氧化鈣
溶液，A試管中出現(xiàn)渾濁的原因是
氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小
氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小
。
（3）研究小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇，取露置20分鐘后的氫氧化鈉樣品繼續(xù)進(jìn)行如下探究：
【提出問題】該氫氧化鈉樣品中還含有氫氧化鈉嗎？
【作出猜想】①該樣品中還含有氫氧化鈉②該樣品中已經(jīng)沒有氫氧化鈉
【實(shí)驗(yàn)探究】①甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如表一所示：
表一：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟a：取樣溶于水，向溶液中滴加適量石灰水至恰好完全反應(yīng)，過濾。
有白色沉淀產(chǎn)生
有白色沉淀產(chǎn)生
。該樣品中還含有氫氧化鈉，步驟b發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄
2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄
。

步驟b；向a所得濾液中滴加硫酸銅溶液有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明樣品中含有氫氧化鈉，理由是
氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉
氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉
。
②乙同學(xué)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如表二所示：
表二：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟a：取樣溶于水，向溶液中清加過量的氯化鈣溶液，過濾有白色沉淀產(chǎn)生該樣品中還含有氫氧化鈉

步驟b：向a所得濾液中滴加
硫酸銅
硫酸銅
溶液。
有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生
有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生
。

【分析交流】①同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />②甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟a、b發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
（填基本反應(yīng)類型）。

【考點(diǎn)】探究酸堿的主要性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

【答案】能與二氧化碳反應(yīng)；氫氧化鈣；氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減??；有白色沉淀產(chǎn)生；2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉；硫酸銅；有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生；復(fù)分解反應(yīng)

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

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發(fā)布：2024/6/13 8:0:9組卷：49引用：1難度：0.3

相似題

1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行探究。
Ⅰ.探究NaOH的性質(zhì)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一中酚酞試液變紅，說明NaOH溶液顯

性。
（2）實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證了NaOH能與某些

發(fā)生反應(yīng)（填物質(zhì)類別）。寫出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。
（3）實(shí)驗(yàn)四中滴入NaOH溶液后觀察到的現(xiàn)象是

，某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，原因是

，若要證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，可向反應(yīng)后的溶液中滴加

溶液（填一種酸），觀察到的現(xiàn)象是

，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。
Ⅱ.探究Ca（OH）₂的性質(zhì)：甲、乙兩位同學(xué)分別取1gCa（OH）₂固體于試管中，各加入3mL水，充分振蕩，均得到懸濁液。
（4）甲同學(xué)將盛懸濁液的試管靜置后，吸取上層清液滴入盛有少量碳酸鈉溶液的試管中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。
（5）如圖所示，乙同學(xué)向盛懸濁液的試管中滴入2滴酚酞試液，振蕩、靜置后，觀察到試管底部有固體，上層清液呈紅色；然后向試管中逐滴加入稀鹽酸至上層清液變?yōu)闊o色，該過程中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是

，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

，再將試管振蕩、靜置，上層清液又變成紅色，其原因是

。
發(fā)布：2024/10/18 10:0:2組卷：101引用：1難度：0.4
解析
2．欲證明“CO₂與NaOH能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置中夾持儀器、電腦均已略去）。

實(shí)驗(yàn)前U型管兩端液面相平，將NaOH溶液滴入試管中，恢復(fù)到室溫，U型管中的液面出現(xiàn)的現(xiàn)象是

。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明反應(yīng)發(fā)生，原因是

。
實(shí)驗(yàn)二：為獲得充足的證據(jù)，興趣小組設(shè)計(jì)了圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并利用壓強(qiáng)傳感器測(cè)定實(shí)驗(yàn)過程中三頸瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化。
按圖2所示，打開壓強(qiáng)傳感器，觀察到三頸瓶?jī)?nèi)初始?jí)簭?qiáng)為101kPa,將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶?jī)?nèi)，振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再減小后，再將適量的稀鹽酸快速推入瓶?jī)?nèi)，振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再增大后，將兩個(gè)注射器活塞先后拉回原位（不進(jìn)行活塞操作時(shí)，活塞不能自主移動(dòng)）。瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化如圖3所示。
（1）向瓶?jī)?nèi)推入適量稀鹽酸后，能證明CO₂與NaOH已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是

，產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。
（2）圖3中，

（填序號(hào)）段的壓強(qiáng)比初始?jí)簭?qiáng)低，說明瓶?jī)?nèi)的水能吸收CO₂。
①CD段
②DE段
③MN段
（3）圖3中，DE段壓強(qiáng)遠(yuǎn)低于MN段壓強(qiáng)，能夠說明

。
發(fā)布：2024/10/22 9:0:2組卷：56引用：3難度：0.5
解析

3．某化學(xué)興趣小組開展的酸、堿、鹽性質(zhì)系列探究活動(dòng)。
【探究1】變色實(shí)驗(yàn)
（1）將鹽酸加入到紫色石蕊溶液中，觀察溶液變?yōu)榧t色，將氫氧化鈉加入到無色酚酞溶液中，溶液變成

色。由此得出：酸、堿溶液能使指示劑變色。
（2）將碳酸鈉加入到無色酚酞溶液中，溶液變成紅色，說明碳酸鈉溶液呈

性。（填“酸”、“堿”或“中”）。
【探究2】配制溶液
（3）用98%濃硫酸來配制100g10%稀硫酸溶液，無需用到的玻璃儀器有

（填標(biāo)號(hào)）。
A.膠頭滴管
B.酒精燈
C.量筒
D.燒杯
E.玻璃棒
【探究3】酸堿中和反應(yīng)微觀模擬示意圖：
（4）從微觀的角度分析，甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號(hào)分別為

。
（5）分析HCl和NaOH反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，寫出該反應(yīng)的本質(zhì)：

。
【探究4】
（6）如圖2實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是

，說明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。
（7）自然界并不缺少鎂，缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅，現(xiàn)邀請(qǐng)你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
①第一站：初識(shí)金屬鎂。①金屬鎂的物理性質(zhì)：

（寫一條）；②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)：鎂能與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。
②第二站：再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中，反應(yīng)現(xiàn)象是

，化學(xué)方程式為

。
③第三站：制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂，流程如下：苦鹵
N
a
OH
Mg（OH）₂
X
MgCl₂→Mg,流程中X為

。
④第四站：再探金屬鎂。
【提出問題】鎂能否與熱水反應(yīng)？如果反應(yīng)，產(chǎn)物是什么？
【相關(guān)信息】①M(fèi)g+2H₂O=Mg （OH）₂+H₂↑；②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

鎂能與熱水反應(yīng)，生成氫氧化鎂和氫氣

發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：111引用：1難度：0.3

解析

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實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟a：取樣溶于水，向溶液中滴加適量石灰水至恰好完全反應(yīng)，過濾。	有白色沉淀產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生。	該樣品中還含有氫氧化鈉，步驟b發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄ 2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄ 。
步驟b；向a所得濾液中滴加硫酸銅溶液	有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生。