1．為了比較甲、乙兩種不同液體吸熱情況，某同學做了如圖1所示的探究實驗，并在實驗過程中記錄了下表中的數(shù)據。

	質量/g	溫度升高10℃所需時間/s	溫度升高20℃所需時間/s	溫度升高30℃所需時間/s
液體甲	30	96	202	323
液體乙	30	64	133	212

（1）該實驗中，在兩個相同的燒杯中分別裝上質量、初溫都相同的液體甲和液體乙，并用兩個相同的酒精燈對其加熱，這其中運用了常用的物理科學方法 。
（2）在該實驗中利用了“轉化思想”，即用加熱時間的長短來表示液體甲和液體乙 。
（3）對表中數(shù)據進行分析，液體乙的比熱容 （填“大于”“等于”或“小于”）液體甲的比熱容。
（4）如果采用升高相同的溫度，比較加熱時間的方式，得到的圖象應是圖2中的 （填“甲”或“乙”）。

2．某日，小華和小明一起開展“比較不同物質的吸熱能力”的探究活動。
（1）小華量取了質量相等但初溫不同的A、B兩種液體分別倒入相同的燒杯中，探究實驗如圖甲所示。

加熱時間/min	0	1	2	3	4
A的溫度/℃	30	34	38	42	46
B的溫度/℃	10	18	26	34	42

①實驗中她選用了相同的電加熱器加熱，目的是 。
②若不考慮熱損失，當它們吸收相同熱量時，可以通過比較 來判斷吸熱能力的強弱。
③小華仔細分析實驗數(shù)據，發(fā)現(xiàn) 液體的吸熱能力強。若此液體是水，則另一種液體的比熱容c=J/（kg?℃）。[c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]
（2）小明認為：在加熱過程中，由于A液體溫度比B液體高，所以熱損失大，根據表格中的數(shù)據計算出的B液體的比熱容 （選填“偏大”“偏小”或“正?！保?。
（3）通過以上探究活動可以判斷，假如白天在海灘游玩時，進入海邊的荒山后迷了路，應該選擇 （選填“順風”或“逆風”）返回到海邊。（已知沙石的比熱容比水的比熱容?。?br />（4）小華用火焰大小不同的酒精燈，給初溫相同的C和D兩個燒杯中的液體加熱，已知給燒杯C加熱的酒精燈的火焰大于給燒杯D加熱的酒精燈的火焰，根據實驗數(shù)據用描點法作圖得到兩杯中液體的溫度與時間變化的圖象如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)兩個燒杯中液體吸熱升溫的圖象彼此重合。
①此過程中，燒杯C中液體在t₂時刻的分子熱運動劇烈程度 （填“大于”、“等于”或“小于”）t₁時刻的分子熱運動劇烈程度。
②加熱相同的時間，燒杯C中液體吸收的熱量 （填“大于”、“等于”或“小于”）燒杯D中液體吸收的熱量。
③若燒杯C和燒杯D中裝的是質量不同的同種液體，則燒杯C中液體的質量比燒杯D中液體的質量 （填“大”或“小”）。

3．在“比較水與煤油吸收熱量時溫度升高的快慢”實驗中，需要控制某些變量，以下做法多余的是（　?。?/div>