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試題詳情
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【甲】孫權(quán)勸學(xué)
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
【乙】王著教帝學(xué)書 太宗①朝②,有王著③學(xué)右軍④書,深得其法,侍書翰林⑤。帝聽政之余,留心筆札⑥,數(shù)遣內(nèi)侍持書示著,著每以為未善,太宗益刻意臨學(xué)。又以問著,對如初。或詢其意,著曰:“書固佳矣,若遽稱善,恐帝不復(fù)用意?!逼浜螅酃P法精絕,超越前古,世以為由著之規(guī)益也。
(王辟之《澠水燕談錄》)【注釋】①太宗:宋太宗趙光義。②朝:一代君主的統(tǒng)治時期。③王著:宋朝人,字知微,官至殿中侍御史。④右軍:指東晉代著名書法家王羲之。⑤翰林:皇帝的文學(xué)侍從官。⑥筆札:書法。
(1)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(每句標(biāo)一處)
①卿 今 當(dāng) 涂 掌 事
②恐 帝 不 復(fù) 用 意
(2)解釋下列加點的詞。
①蒙辭以軍中多務(wù)推托推托
②但當(dāng)涉獵粗略地看粗略地看
③數(shù)遣內(nèi)侍持書示著多次多次
④太宗益刻意臨學(xué)更加更加
(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
①士別三日,即更刮目相待。
②又以問著,對如初。
(4)王著是怎樣的人?請概括。
(5)【甲】【乙】兩文中的孫權(quán)和王著的勸學(xué)方式有什么不同?試簡要分析。
【答案】推托;粗略地看;多次;更加
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/12/26 19:30:1組卷:30引用:4難度:0.7
相似題
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1.文言文閱讀,閱讀下面語段,回答以下各題。
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。
【乙】范宣①年八歲,后園挑②菜,誤傷指,大啼。人問:“痛耶?”答曰:“非為痛身體發(fā)膚不敢毀傷是以啼耳?!毙麧嵭辛s,韓豫章遺絹百匹,不受;減五十匹,復(fù)不受。如是減半,減之又減,遂至一匹,既終不受。翌日,韓后與范同載,就車中裂二丈與范,云:“人寧可始婦無裈③也?”范笑而受之。
【注釋】①范宣:字宣子,家境貧寒,崇尚儒家經(jīng)典。②挑:挖。③裈(kūn):褲子。
(1)選出下面句子中加點詞意思和用法相同的一組A.于嘗求古仁人之心 客之美我者,欲有求于我也(《鄒忌諷齊王納諫》) B.微斯人,吾誰與歸 太守歸而賓客從也(《醉翁亭記》) C.或問曰:“痛邪?” 或王命急宣(《三峽》) D.如是減半 如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)(《河中石獸》)
①居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
②韓后與范同載,就車中裂二丈與范。
(3)選出斷句正確的一項
A.非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷/是以蹄耳。
B.非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷/是以啼耳。
C.非為痛/身體發(fā)膚/不敢毀傷/是以啼耳。
D.非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷是以啼耳。
(4)根據(jù)選文內(nèi)容,回答下列問題。
①甲文中能含蓄地表達(dá)作者自己的政治理想的句子是什么?(用原文回答)
②乙文中可以看出范宣是一個怎樣的人?(答出兩點即可)發(fā)布:2024/12/5 0:0:1組卷:613引用:4難度:0.5 -
2.閱讀下面文言文,完成下面小題。
服虔①既善春秋,將為注,欲參考同異。聞崔烈②集門生講傳,遂匿姓名,為烈門人賃③作食。每當(dāng)至講時,輒竊聽?wèi)舯陂g。既知不能逾己,稍共諸生敘其短長。烈聞,不測何人。然素聞虔名,意疑之。明蚤④往,及未寤,便呼:“子慎!子慎!”虔不覺驚應(yīng),遂相與友善。
(選自《世說新語》)【注釋】①服虔:字子慎,東漢時古文經(jīng)學(xué)家。②崔烈:字威考。③賃:雇傭。④蚤:早上。
(1)解釋文中加點詞的含義。
①輒竊聽?wèi)舯陂g:
②虔不覺驚應(yīng):
(2)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
既知不能逾己,稍共諸生敘其短長。
(3)本文從哪兩件事中可以看出這是一段互學(xué)交友的佳話?服虔是一個怎樣的人?發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:7引用:2難度:0.6 -
3.閱讀下面的文言文,完成問題。
管仲夷吾者,潁上人也。少時常與鮑叔牙游,鮑叔知其賢。管仲貧困,常欺鮑叔,鮑叔終善遇之,不以為言。已而鮑叔事齊公子小白,管仲事公子糾。及小白立為桓公,公子糾死,管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用,任政于齊,齊桓公以霸,九合諸侯,一匡天下,管仲之謀也。
管仲曰:“吾始困時,嘗與鮑叔賈,分財利多自與,鮑叔不以我為貪,知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,鮑叔不以我為愚,知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遇時。吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔不以我怯,知我有老母也。公子糾敗,召忽死之,吾幽囚受辱,鮑叔不以我為無恥,知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母,知我者鮑子也?!?br /> 鮑叔既進(jìn)管仲,以身下之。子孫世祿于齊,有封邑者十余世,常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。
(1)下列各組句子中,加點字詞意義相同的一項是
A.鮑叔知其賢/選賢與能(《大道之行也》)
B.吾嘗為鮑叔謀事而更窮困/欲窮其林(《桃花源記》)
C.知時有利不利也/天時不如地利(《得道多助,失道寡助》)
D.以身下之/其視下也(《北冥有魚》)
(2)下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是
例句:知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也
A.學(xué)而時習(xí)之(《論語》)
B.河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)
C.其將固可襲而虜也(《周亞夫軍細(xì)柳》)
D.鳴之而不能通其意(《馬說》)
(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。
(4)請用原文說明鮑叔是一一個怎樣的人,并結(jié)合文章具體內(nèi)容加以說明。發(fā)布:2024/12/9 0:0:2組卷:102引用:2難度:0.5
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