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無法替母親老去
陳奉生
      2019年第一場雪后，93歲的母親，因心衰住進了區(qū)醫(yī)院的內科病房。躺在心電圖床上的母親，干癟的乳房，像兩只空而皺的布袋，袒露的胸脯，瘦骨嶙響，她那衰老的樣子讓我揪心。
      自從父親去世后，每年冬天一到，我們都要把母親接進城里過冬。每次從老家走，母親都要在院子里這里瞧瞧，那里轉轉，眼里滿含不舍。母親托付給老嬸家的小狗“途途”，知道母親要走了，用舌頭舔母親的手，用嘴咬咬母親的褲腳。汽車開動了，“途途”跟著汽車跑出好遠，我從后視鏡里，看到母親一邊回頭，一邊抹眼淚。
      母親每天都堅持到我家樓下的街心公園里，散散步，聊聊天。有時蹣跚著一雙小腳，跟在跳廣場舞的隊伍后面，認真地學著，笨拙的動作，逗得周圍的老人們笑聲不止。母親常把從小區(qū)里撿來的度報紙、舊紙箱，連同我寫完字的毛邊紙，一起疊得整整齊齊，碼放在樓下的車庫旁。我勸母親多次，不要撿了，車多，危險，她卻依然如故。攢夠一摞，她把小區(qū)里的一個五十多歲聾啞女人領來，一分錢不要地給了她，聾啞女人跟母親比劃著。過些時日，聾啞女人給母親做了一塊坐墊，倆人又是好一陣比劃。她們在那個無聲的世界里給彼此添一絲溫暖。
      為了給母親排遣孤獨和寂寞，我把車庫裝修成一個小工作室，托人找了一麻袋花生，在我看書、寫字時，讓母親剝花生消磨時光。僅僅十幾天的光景，一袋花生就被母親剝完了。有一天，我對母親說，媽，我教你寫字吧。母親稍微遲疑了一下，繼而，眼里閃現(xiàn)出一種興奮和驚喜的光光，說，寫字？好啊，就怕學不會。我說，學得會，您聰明著呢。我讓地握好毛筆，顫巍巍地藏上墨水，先教母親寫阿拉伯數(shù)字。我用兒歌形式，邊寫邊念叨著，1像鉛筆直又長，2像鴨子水中游……一個星期之后，開始教她寫橫豎撒捺，然后過渡到寫簡單漢字，比如上、下、日、月等字。母親看著自己寫的字，雖七扭八歪的，但很得意，很開心。
      母親名叫郭明蘭，這三個字跟隨了母親一生，是與母親血肉相連的漢字。母親辛苦一輩子，心里裝著父親和我們六個兒女，惟獨沒有她自己。我專門用半天的時間，教她寫自己的名字，我想讓她能認得自己的名字，寫好自己的名字，讓母親在她生命的黃昏，真正地認識和關注自己一回。有一天，我下班回家，輕輕地推開工作室的門，母親正坐在桌前，夕陽晚照，落日余暉正灑在寫滿宇的紙上，那歪歪斜斜的“上、中、下”等字中間，竟然寫著“郭明蘭”三個字，那時，那刻，我心頭一熱，鼻子酸酸的……
      2016年深秋的傍晚，我回到工作室，母親不在。我到小公園里找她，沒有找到。公園里的梧桐樹葉已經泛費，樹杈間垂?jié)M了帶刺的小鈴鐺。就要飄零的落葉，仿佛禁不住西墜的落日，瞬間滑落下去。天邊也收起最后一束陽光，天慢慢地黑了，窗口里的燈一個接一個的地亮了。母親去哪了？我焦急萬分。愛人回來了，大姐也來了，我們找遍了小區(qū)的犄角旮旯，也沒找到。那天是陰歷9月14日，一輪滿月從樓群中爬上半空，50多年前母親就是在這輪滿月的銀輝里生下了我，可在我生日的那天，我卻把母親給丟了。焦急之中，手機突然響了。電話是學校門衛(wèi)打來的，他告訴我你的老母親在門衛(wèi)室呢。我和愛人驅車來到校門衛(wèi)。我走到母親身邊，一把抱住她，母親像犯了錯的孩子，把頭埋在我的胸前。母親說，今天是你生日，想去找你，結果迷路了，真是老糊涂了，連家都找不到了。我和愛人帶著大姐和母親，來到小區(qū)旁的小面館，要了幾碗面和三個小菜。我瞧著低頭吃面的母親，蒼老消瘦，卑微如小草，心底不禁涌動著一種濃得化不開的情愫：“父兮生我，母兮鞠我，撫我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天周極！”
      現(xiàn)在，母親就躺在病床上，她跟我說，想回老家去。我說，您安心治病，病好了，天暖了，我們就回去。老家的小院里有兩棵父親去世時裁下的銀杏樹，一棵在幾年前生蟲害死了，另外一棵已高過屋檐，亭亭如蓋。銀杏樹葉，從淡綠變成碧綠、從淺黃變成金黃，那都是她想念兒女的顏色。
      從醫(yī)院開車回家，收音機里正在播放黃綺珊的《燈塔》：“海浪不停整夜吟唱/孤獨陪著我守望/忐忑徘徊執(zhí)著等待/我要穿越過這海/燈塔的光就在彼岸/那屹立不變的愛。”
      一輪圓月升到半空，我知道我正踏著母親的衰老而衰老，歲月無法替我拾起滿地的月光，就像我無法替母親老去。城后冶山上的佛塔仙燈慈悲地亮著，我雙手合十，淚，早已潸然。
（選自“中國作家網”，有刪改）（1）下列對文章相關內容和藝術特色的分析，不正確的一項是

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A.文章采用插敘的手法敘寫了母親生病住院前在我家的一些生活片段，表現(xiàn)了我對母親衰老的心疼和無奈之情。
B.文章材料安排詳略得當。如母親躺在病床上的情況和母親在公園散步等是略寫，教母親寫名字和尋找母親是詳寫。
C.文章引用古詩句和《燈塔》里的歌詞，既表現(xiàn)了我對母親撫養(yǎng)我長大成人的感激和母親衰老了而自己無法盡孝的痛苦。
D.文章語言質樸自然，情感真摯感人，“落日余暉”“飄零的落葉”“滿月的銀輝”等多處景物描寫使文章富有詩意美。
（2）文章是如何塑造母親這一形象的？請結合文本舉例分析。
（3）從文章謀篇布局的角度，分析題目“無法替母親老去”是如何統(tǒng)攝全文的？